一毫蚓、
也許從他上學開始，就沒有人為他鼓掌昔善，也沒有人為他喝彩元潘，因此當熱烈的掌聲響起來的時候，他激動得小臉通紅君仆，有點手足無措……
雖然已經上四年級了翩概，他還不知道怎么聽課。老師講課的時候返咱，他常常是沉浸在自己的世界里钥庇，要么發(fā)呆，要么東瞧西看咖摹，要么自己偷偷在下面折紙玩评姨。他聽不進去老師講得什么，他也聽不懂老師講得什么萤晴。因為學習成績太差吐句，課堂上大多數(shù)的老師也不怎么管他，只要他不搗亂別人店读。由于無聊嗦枢，他常常控制不住自己两入，上著課上著課他就忘了是在課堂上净宵，鉆到桌子底下玩去了，并發(fā)出不該發(fā)出的聲響被老師罰站，同學們嘲笑他择葡，沒有人愿意和他玩紧武。他的座位被班主任老師安排在教室最后面的一個角落里，他已經習慣了這樣的學習生活敏储。
二阻星、
今年，他還和往常一樣已添，想著就這樣再混下去唄妥箕。雖然爺爺奶奶對他學習寄予很高的期望，每天放學一回到家更舞，就讓他寫作業(yè)畦幢，他裝模作樣胡亂寫一點應付過去，就跑出玩了缆蝉。反正爺爺奶奶也不知道他寫得對不對宇葱，也不知道他寫完沒寫完。開學時老師就把電話號碼和微信號寫在了黑板上刊头，讓加微信群黍瞧，他回家也沒給爺爺奶奶說，反正說了他們也不會弄……
每天背著書包到學校原杂，除了玩印颤，還是玩，沒聽課穿肄，也不會寫作業(yè)年局，也不想寫作業(yè)，反正不會被碗，也索性不寫了某宪。
開學的第一個星期，他發(fā)現(xiàn)了今年的課堂與往年不同锐朴，但并不放在心上兴喂，雖然覺得老師管得嚴，但他沒想改變焚志，這幾年他已經習慣了被批評衣迷，作業(yè)一如既往地沒怎么寫。雖然新語文老師讓把布置的作業(yè)一條一條的抄在本子上酱酬，雖然老師派了一個同學監(jiān)督他是否抄了作業(yè)壶谒，他回家根本不帶矾芙，有時候又被他撕了做了手工折紙……
三苟蹈、
新語文老師好像已經在注意他了，課堂上常常用一雙眼睛瞪著他，有時一邊講課一邊有意無意的在他身邊踱來踱去失球，有時還停下來看看他是不是記下了要點蟹漓，讓他很少能有機會再像以前一樣偷偷摸摸地玩了栏赴。
慢慢地镊辕，他發(fā)現(xiàn)自己能聽得進去了，課好像很有意思菌瘪，新語文老師會講很多有意思的小故事腮敌，讓他不知不覺地聽了下去。
作業(yè)他還是不想寫俏扩，但放學的時候語文老師開始留他在辦公室糜工，邊辦公邊看著他寫作業(yè)。
他有點害怕录淡。他不是害怕老師捌木，這個新老師慢聲細語地說他幾句，就不再多說話赁咙，而是讓他自己在那寫作業(yè)钮莲。他害怕的是爺爺或者媽媽回來接他，見他這個樣子回家肯定饒不了他彼水，主要是他最不希望媽媽來接他，他害怕媽媽的樣子嚇到新老師极舔。媽媽的臉曾經被嚴重燒傷凤覆，面目全非，他不想讓老師看到媽媽的樣子拆魏。趕緊寫了回家吧盯桦。
四、
新語文老師還帶著他們班的孩子上網絡課渤刃，早上讀詩拥峦，下午還有創(chuàng)意寫作課，他也和班上的其他孩子一樣迷上了幽默風趣的王鋼老師卖子。
還有河南鄉(xiāng)土藝術課程略号，他更是喜歡。第一節(jié)課《鎖不盡的吉祥》洋闽，時老師講的長命鎖的故事深深地吸引著他玄柠。在手工制作環(huán)節(jié)，他也開始很快地動手做了起來诫舅∮鹄快下課的時候，他第一個做了出來刊懈，拿給老師看这弧，老師連連夸贊娃闲，還給班里的其他同學看，他的心里有點小小的得意匾浪。
回到家里畜吊，他仍然沉浸在快樂中。他想讓老師還表揚他户矢，破天荒的玲献，他第一次寫了作業(yè)，他發(fā)現(xiàn)寫作業(yè)好像也沒那么難……
五梯浪、
早上來到學校捌年，他早早把作業(yè)交給了組長。上課的時候挂洛，老師在班里問學生的作業(yè)情況礼预。當科代表匯報說作業(yè)都完成的時候，老師特意問了他的作業(yè)虏劲，當聽到科代表說他也寫完的時候托酸，老師特別高興，說要給他發(fā)一張表揚信柒巫。
從上學到現(xiàn)在励堡，這是他第一次得到表揚信！當熱烈的掌聲響起來的時候堡掏，他興奮得小臉通紅应结。
他手工折紙做了一個牛頭拿著玩，被新語文看見了泉唁，就說讓他來當老師教全班的同學做鹅龄，他驚訝地張大了嘴巴，他沒想到他也能做小老師亭畜，他沒想到老師會這么欣賞他扮休。
老師告訴他:學習是你自己的事，你不是在為別人學習拴鸵，你是在為自己學習玷坠。每當他想偷懶的時候，他就會想到老師說過的這句話宝踪，他就會想到那一封封表揚信侨糟，他就會想到作業(yè)本上那一面面小紅旗，他就會想到老師聽說他作業(yè)也完成了那高興的樣子瘩燥。他要用心地學下去秕重，為了他喜歡的老師，為了對他給予很高期望的爺爺奶奶和媽媽厉膀，更為了他自己溶耘！
學習的路還長二拐，但他分明看到了陽光照耀在他前行的路上……
