如果人是野獸或天使铡溪，那么他就不能感受到焦慮漂辐。因為他是兩者的綜合體，所以他才能夠焦慮棕硫，而且焦慮越強(qiáng)髓涯，人就越偉大」纾——克爾凱郭爾
一個月的寫作下來纬纪，老實說，最大的感受是焦慮灶泵。高中時代每天都會寫寫隨筆育八，但真要動筆寫作文，卻感到很困難赦邻。如今髓棋，讓我動手寫寫隨筆，也變得困難了惶洲，每天一文按声，都在搜索枯腸中進(jìn)行著。當(dāng)焦慮成了寫作常態(tài)恬吕，不得不感慨自己的寫作水平在退化签则。
而焦慮不僅僅在于題材，也在于時間铐料。之前一個人在家?guī)藿チ眩滋炫愠耘阃妫砩吓闼瞥汀Ｓ袝r候一個不小心就自己也睡著了柒凉。所以半夜醒來，我都會先問自己篓跛，今天的作文交了嗎膝捞？
史上，敢于直面焦慮的人往往是孤獨的愧沟，比如王爾德蔬咬。但是正如他所說鲤遥，一個人若不獨立思考，那就從未思考過林艘。在焦慮中也能激發(fā)自己寫作的潛能盖奈，逼自己一把，那些原以為困難的事情竟也可以順利完成北启，比如這一個月的寫作卜朗。通過焦慮，我們可以發(fā)現(xiàn)人生的局限性咕村，然后繞過他场钉，化解它，或者超越它懈涛。一旦我們消滅了焦慮逛万，也就失去了這樣的機(jī)會。
如今批钠，文學(xué)恐怕很難再發(fā)到從前那個繁盛的年代宇植。也許在這浮夸的背景下，作家們的寫作能力有衰退埋心，但是缺乏被認(rèn)可指郁，被共鳴也是它無法強(qiáng)大的重要原因。在這次的寫作中拷呆，最值得肯定的一點就是寫作分享闲坎。從其他老師的文字里，也可以看到她見過的那片云茬斧，細(xì)嗅她筆下的那朵花腰懂，通過她的眼觀世界。而自己在寫作的過程中也不再感到孤獨项秉。過程中绣溜，分享的不僅僅是故事，也是感受娄蔼。
所謂流水不腐怖喻，戶樞不蠹。愿自己在接下來的練字中岁诉，常學(xué)習(xí)罢防，常進(jìn)步。
