? ? ? ? 近日學(xué)習(xí)《輕輕松松當(dāng)好班主任》登下，收獲很大卓练。我開始靜下心來(lái)思考自己的班主任工作娶视。
? ? ? 從中學(xué)到許多實(shí)用的教育理念和方法晒哄，解決了我教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的很多偶發(fā)事件。
? ? ? 換位思考肪获，如果自己是這些不交作業(yè)的孩子寝凌，自己想不想被老師嚴(yán)厲批評(píng)？自己應(yīng)該心平氣和孝赫，換個(gè)思維對(duì)待這些不交作業(yè)的“老賴”們较木。
? ? ? 還是寬涼他們一點(diǎn)點(diǎn)。因?yàn)閺牧?xí)慣性拖拉到跟上隊(duì)伍青柄，這不是一蹴而就的過(guò)程伐债。要把期待值降到最低预侯，交給他最簡(jiǎn)單的任務(wù)。只要他動(dòng)手峰锁，就是回暖的第一步萎馅。還是理解他們一點(diǎn)點(diǎn)吧。作業(yè)沒(méi)寫也許有很多原因：身體不適虹蒋，被家里人帶出去應(yīng)酬糜芳，當(dāng)天作業(yè)多……僅僅用懲罰是不能解決問(wèn)題的。還是稱贊他們一點(diǎn)點(diǎn)吧魄衅。不按時(shí)交作業(yè)峭竣，說(shuō)明學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)失去了興趣，老師應(yīng)該幫助學(xué)生找到作業(yè)帶來(lái)的成功體驗(yàn)徐绑。
? ? ? ? 我發(fā)現(xiàn)邪驮，我是在用同一把尺子丈量學(xué)生莫辨。我應(yīng)該配上一個(gè)放大鏡傲茄，看清楚學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并且為學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步喝彩沮榜！
? ? ? 我班的喬同學(xué)盘榨，熱愛(ài)科學(xué)，善于探索蟆融，計(jì)算機(jī)很嫻熟草巡。上周全班觀看《憲法知識(shí)頒獎(jiǎng)大會(huì)》，音響聲音非常小型酥。喬**同學(xué)用五秒鐘把聲音調(diào)得很大山憨。我借此機(jī)會(huì)，大力表?yè)P(yáng)喬同學(xué)：感謝喬**為大家解決了燃眉之急弥喉，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)郁竟，加油∮删常”同學(xué)們的熱烈掌聲響起來(lái)棚亩，我看到喬同學(xué)眼睛里的光芒：被大家鼓勵(lì)和肯定的歡喜。
? ? ? 自此之后虏杰，喬同學(xué)喜歡和我說(shuō)一些他的奇思妙想讥蟆，他的創(chuàng)意之作，我也停下手頭的工作纺阔，或者停下腳步瘸彤，認(rèn)真聽他說(shuō)完他的想法，并且鼓勵(lì)他繼續(xù)嘗試笛钝，同時(shí)要注意安全质况。喬同學(xué)有了一絲變化：班級(jí)電腦和音響出現(xiàn)問(wèn)題低零，他變得更加積極。作業(yè)開始上交拯杠，雖然偶爾也會(huì)不交掏婶，會(huì)用不同于其他同學(xué)的黑色書寫。但是潭陪，我對(duì)他多了一些耐心雄妥，相信并期待他有更多改變。
