我是聞人，聽(tīng)我解析現(xiàn)在孩子的類型扣甲，他們究竟是天才還是鬼才或是人才篮赢，我們要堅(jiān)信，沒(méi)有孩子是蠢材琉挖。
? ? ? 你們可曾見(jiàn)過(guò)這樣一種學(xué)生启泣？他們似乎天生“冷漠”，無(wú)意間不顧及他人的感受示辈，以遺世獨(dú)立寥茫，以靈魂遨游天際的姿態(tài)在世間與世人周旋。但這種學(xué)生矾麻，他們讀書(shū)的時(shí)候其實(shí)時(shí)常在焦慮纱耻。他們?cè)诓恢涝鯓尤W(xué)習(xí)更有效果時(shí)而焦慮，當(dāng)自己心有雜念學(xué)不進(jìn)去時(shí)而焦慮险耀，擔(dān)心自己學(xué)的東西可能會(huì)無(wú)用處時(shí)而焦慮弄喘。他們會(huì)擔(dān)心假設(shè)自己有學(xué)識(shí)而無(wú)文憑今后怎么辦？可又會(huì)認(rèn)為在這個(gè)世道里無(wú)論如何都會(huì)存活下去而微微放任自己胰耗。因此他們做什么事情都會(huì)卡在中間限次，苦苦掙扎，可又掙扎無(wú)果柴灯，最后黯然失意卖漫。總之他們總是在暗自焦慮赠群。
? ? ? 因?yàn)榻箲]他們就通過(guò)各類方式來(lái)緩解焦慮羊始，而最常見(jiàn)的方式就是不斷地通過(guò)各種渠道來(lái)積累林林總總，各個(gè)方面的知識(shí)查描，他們不愛(ài)在校學(xué)習(xí)突委，討厭課堂，即使表面上一副“好學(xué)生”的樣子冬三，可一旦老師或者班級(jí)管理者沒(méi)有能夠有壓住他們的能力匀油。他們會(huì)很輕易地萌生出這樣的想法：“你自己都沒(méi)做到最好，拼什么管我９窗省敌蚜？你們?yōu)槭裁从X(jué)得我應(yīng)該很棒，我就該很棒Ｎ炎Α弛车？”
他們聰慧機(jī)敏齐媒，起點(diǎn)高，卻在暗自沉淪纷跛，自己放不過(guò)自己喻括。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
我為什么敢說(shuō)他們是天才？且聽(tīng)我為爾等分析贫奠。
1.他們的靈魂?duì)顟B(tài)
? ? ? ? 你總會(huì)看到他們溫和沉靜唬血，甚至是有些“冷漠”，實(shí)際上只是因?yàn)樗麄冞^(guò)于理性唤崭。他們對(duì)任何感興趣的事物都要探求合理的解釋刁品，不喜歡無(wú)邏輯的推理和結(jié)論，針對(duì)性極強(qiáng)浩姥，思維敏捷挑随，有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，不斷地在質(zhì)疑從不隨波逐流勒叠，喜歡了解分析專業(yè)性強(qiáng)的學(xué)術(shù)問(wèn)題兜挨，看些關(guān)乎人性的作品，常常喪喪的眯分，在一段時(shí)間里需要將自己的靈魂搗爛再重新組合從而完善自己的靈魂拌汇。
? ? 試問(wèn)，哪行哪業(yè)的“開(kāi)山刀”或者優(yōu)秀者弊决，是沒(méi)有自己的思考方式噪舀，沒(méi)有自己獨(dú)特的思想，極強(qiáng)的針對(duì)性以及基于立德立言加上努力和機(jī)遇而成才的飘诗？
2.他們的為人處世以及內(nèi)涵
? ? ? 冷漠与倡，越親近的人反而愈冷漠越是深愛(ài)的人越是保持距離。相反昆稿，陌生人普通朋友纺座，甚至于敵人都會(huì)在交.往過(guò)程中被他們帶上附加感情因此稍顯親近。他們堅(jiān)信做感情的赤貧者溉潭，才能如同不死鳥(niǎo)一般净响。這樣的孩子，他的天性已經(jīng)為自己避開(kāi)很多麻煩了喳瓣。因?yàn)樗麄兏鼉A向于和他人談?wù)搶I(yè)的事物馋贤，而非空談一些無(wú)營(yíng)養(yǎng)的用來(lái)消遣的事物。他們不喜歡去找朋友玩畏陕，聊天或是其他配乓，就愛(ài)守著自己那一方凈土，安靜地繼續(xù)補(bǔ)充各類知識(shí)。
? ? ? 可能他們的學(xué)習(xí)成績(jī)只是中等扰付，但是不要特別擔(dān)心，他們課本以外的知識(shí)儲(chǔ)備遠(yuǎn)比其他孩子豐富得多仁讨。他們是所有類型孩子里最稀有的學(xué)者型的天才羽莺。
? ? ? 拿我自己舉個(gè)例子。我的學(xué)習(xí)成績(jī)綜合實(shí)力處于中上洞豁，可自幼極愛(ài)歷史盐固，一旦涉及到歷史有關(guān)的事物，無(wú)論何時(shí)何地丈挟，有誰(shuí)聽(tīng)刁卜，有誰(shuí)論，我總能像個(gè)說(shuō)書(shū)人一般講述那段歷史的起因過(guò)程結(jié)果曙咽，小學(xué)時(shí)就能講述自己特有的見(jiàn)解蛔趴，初高中的歷史政治課上申請(qǐng)學(xué)習(xí)其他功課，但次次考試皆名列前茅例朱，也發(fā)表過(guò)某些針對(duì)性的文章受到過(guò)關(guān)注孝情。
3.對(duì)他們的判定與小缺點(diǎn)
? ? ? ? 假設(shè)您的孩子符合我文中列舉的特質(zhì)，那么他很有可能是個(gè)極具潛力的隱藏學(xué)霸洒嗤。但是他往往會(huì)給自己和他人定著不切實(shí)際的要求箫荡，眼高手低，不喜歡他人抵觸自己的意愿渔隶，可能有些呆板且霸道羔挡。但是父母一定要用邏輯與條理將他的注意力引導(dǎo)在現(xiàn)在應(yīng)該專注的問(wèn)題與事情上，不能放任他們自己在應(yīng)該努力專注應(yīng)試教育的時(shí)候白白浪費(fèi)自己的天賦與才能间唉。
