因為張老師的課令我感受很深挟冠，于是我在《推理》這節(jié)課上格外注意于购。尤其是教師的情感，我盡量讓我的語言聽起來有語調(diào)的變化知染、富有感情肋僧；還有尊重學(xué)生的主體地位，把課堂還給學(xué)生控淡。
因為本課內(nèi)容并不復(fù)雜嫌吠，因此我完全將習(xí)題的講解交給學(xué)生，只是個別講不出來的我再幫忙掺炭，幫助他們建立自信心和鍛煉他們的勇氣辫诅。
但是有一個很大的問題：講解的同學(xué)我找的多數(shù)是平時表現(xiàn)不太好的，所以我光顧著鍛煉他們了涧狮，卻忽視了大多數(shù)學(xué)生炕矮，這是我需要注意的一個地方么夫。
我現(xiàn)在知道為什么以前我對做ppt有些反感，還擔(dān)心自己做的不好看肤视，其實就是沒自信魏割，而且那時候我的內(nèi)心本來就是抗拒的。
太過于看中某件事钢颂，只會把自己搞得很累钞它。
我們擔(dān)心的事情只有兩種:
1.準(zhǔn)備不充足的。
2.結(jié)果無法改變的殊鞭。
對于前者遭垛，那我們盡心去做就好了，比如講課操灿，講得不流暢锯仪，那就多去練習(xí)。
不能如愿而行趾盐，定需盡力而為庶喜。
盡力了之后，也就不留遺憾了救鲤，是什么樣就什么樣吧久窟。
而后者，比如考試的分?jǐn)?shù)本缠，考完了斥扛，結(jié)果已經(jīng)定了，那就真的沒必要擔(dān)心了丹锹。你的擔(dān)心不會帶來任何改變稀颁，只會焦慮。
其實很多我們擔(dān)心的事情它們從來沒有發(fā)生過楣黍。
昨天和一老師談到張老師課上活動的設(shè)計匾灶，為什么學(xué)生的興致會那么高？
我們一直所做的就是如果吸引學(xué)生興趣租漂、調(diào)動積極性阶女。
課上單純地講解，而缺少活動窜锯，這可是致命傷张肾，我的書法課就是如此芭析，況且學(xué)生年齡很小锚扎。
這真的很值得我反思。自己的課講的乏味馁启，卻責(zé)怪學(xué)生的態(tài)度不認(rèn)真驾孔，實屬不應(yīng)該芍秆，我要從自己身上改，教學(xué)風(fēng)格幽默一些翠勉，多設(shè)計活動妖啥，提高學(xué)生主動性，讓他們積極參與進(jìn)來对碌，這樣他們的學(xué)習(xí)熱情就有了荆虱。
教師要轉(zhuǎn)變觀念，課堂才會改變朽们，教育才會有效怀读。
寫作訓(xùn)練 ? ?6th ? ?講課之后的一些感悟，我并不像以前那樣拘謹(jǐn)了骑脱，敢于放開自己菜枷，你才更接近真實的自己。
只有堅持叁丧，才有奇跡啤誊。
