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#當(dāng)我遇見(jiàn)一個(gè)人#讀書筆記
父母看不到孩子本身，他們看到的是孩子的功能價(jià)值莹弊。這一點(diǎn)決定了孩子內(nèi)心能否直接感受到愛(ài)涤久。若孩子本然的存在不被看見(jiàn)，即使父母為孩子傾注一切忍弛，孩子也只是父母表達(dá)愛(ài)的道具响迂。也許孩子頭腦里承認(rèn)父母為自己付出很多，承認(rèn)父母很愛(ài)自己细疚，但他心里體會(huì)到的卻是一份恒久的孤寂蔗彤。
打籃球的體驗(yàn)、滿足和快樂(lè)的心情疯兼，這些都彰顯一個(gè)生命的存在感然遏。而打籃球帶來(lái)的功能價(jià)值，則是我們頭腦里總結(jié)出來(lái)的“它”吧彪〈郑“它”并非不能存在，但如果我們只看到“它”——鍛煉身體姨裸、培養(yǎng)意志力這些附帶的好處秧倾，就會(huì)聽(tīng)不到孩子快樂(lè)而急促的呼吸，看不見(jiàn)他滿足的表情傀缩。孩子由內(nèi)而外散發(fā)的快樂(lè)并不能與我們產(chǎn)生共振那先，那么我們和孩子就根本不存在于同一個(gè)空間。我們睜著眼扑毡，卻是全盲胃榕。
若我們不是從自身的體驗(yàn)出發(fā)去生活，而是活在外在價(jià)值體系中瞄摊，活在別人的眼光中勋又，關(guān)系即是物化的。在物化的關(guān)系中换帜，生命的底色是恐懼楔壤。
我們是具有功能價(jià)值的“物”，還是真正存在的人惯驼，取決于我們是否被另一個(gè)人飽含深情地看見(jiàn)過(guò)蹲嚣。
看見(jiàn)递瑰，是真正的愛(ài)。
