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? ? ? 寫學(xué)而思寫慣了轿腺，于是：很多時候發(fā)現(xiàn)上彭的課两嘴，我這腦力至少聽兩遍才能消化到90%啊族壳！燒腦很過癮哩憔辫！喜歡！嘎嘎～第二遍我是做了筆記仿荆，為了再加深一邊印象贰您，隨時記錄下自己的想法坏平。
? ? ? 經(jīng)過我的transpormation自編為：1、 I3W：I+why+what+how锦亦，這種思路可以用來在打算做任何事情前過濾考慮的事情舶替，就像《精要主義》里面說說的“甄別”出更少，但更好杠园。2顾瞪、541原則：腳手架魚鉤畫廊，反思自己讀書缺少目標(biāo)性抛蚁，認(rèn)知體系尚未構(gòu)建牢固陈醒，探索的激情需調(diào)動，或許這之前我是缺乏方向時導(dǎo)致形成的經(jīng)驗成為慣性瞧甩，沒有來得及調(diào)整钉跷，現(xiàn)在急需落實。3肚逸、Task：1）依我的青少年心智提升為立業(yè)之本爷辙，確立自己的“手”型腳手架，由NLP朦促、心理學(xué)膝晾、培訓(xùn)搭建牢固三個“一”，另外輔以個人成長思灰、家庭關(guān)系玷犹，樹立三個“I”，并集中50%精力投入洒疚。2）刻意練習(xí)提問思維，翻開買來還未看的《學(xué)會提問》打磨“打造魚鉤”的工具坯屿。3）為學(xué)習(xí)定好位后油湖，選擇適合的輸入、記錄领跛、輸出的方式乏德，磨刀不誤砍柴工！感謝彭彭的腦懂打開吠昭！4）彭彭留的作業(yè)（其他密友學(xué)而思的聚合）已完成喊括！
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