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看完劉醒龍的《天行者》俺叭，被書(shū)中人物深深的打動(dòng)，怪不得萬(wàn)校長(zhǎng)說(shuō)和他們呆一段時(shí)間會(huì)中毒泰偿，我終于信了熄守。這本書(shū)我整整看了兩遍，每一遍都是潸然淚下耗跛。不僅僅是因?yàn)樗堑诎藢妹┒芪膶W(xué)獎(jiǎng)得主裕照，與我來(lái)說(shuō)更有著別的特殊意義。

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全書(shū)不到三百頁(yè)调塌，分《鳳凰琴》晋南、《雪笛》和《天行者》三篇，第一篇看到了希望羔砾，第二篇看到了丑陋负间，讀過(guò)最后一篇，不知是悲是喜姜凄，只是感慨政溃。

書(shū)中描寫(xiě)了界嶺小學(xué)的幾位民辦老師艱難曲折的轉(zhuǎn)正過(guò)程，為了孩子們檀葛，他們付出了自己的一生玩祟，然而到頭來(lái)，他們依然貧窮與痛苦屿聋，他們背負(fù)著教書(shū)育人的神圣使命空扎，讓孩子們識(shí)字藏鹊，學(xué)會(huì)做人。正是因?yàn)橛羞@么一群人转锈，默默地為了中國(guó)的教育付出著盘寡，公辦老師是把學(xué)生當(dāng)學(xué)生，民辦老師則拿學(xué)生當(dāng)自己的孩子教撮慨，要為千萬(wàn)個(gè)民辦老師叫好竿痰，喝彩。

有評(píng)論家說(shuō)：“《天行者》是沉重的砌溺，它仿佛一首曲調(diào)蒼涼的現(xiàn)實(shí)之歌影涉，為中國(guó)20世紀(jì)后期的民辦老師命運(yùn)進(jìn)行了一次莊嚴(yán)的祭奠，也為中國(guó)鄉(xiāng)村知識(shí)分子的抗?fàn)庍M(jìn)行了一次輝煌的抒寫(xiě)规伐⌒非悖”劉醒龍?jiān)凇短煨姓摺分袑?xiě)道，這些處在最底層的鄉(xiāng)村教師猖闪，什么都缺鲜棠，就是不缺對(duì)孩子們的愛(ài)∨嗷牛“中國(guó)鄉(xiāng)村教育最缺乏的不是教師豁陆，而是這樣一種扎根精神〕郴ぃ”

“中國(guó)農(nóng)村的民辦教師盒音，一度有四百萬(wàn)人之多。這些在二十世紀(jì)后半葉中國(guó)大地上默默苦行的民間英雄馅而，‘是他們?cè)跇O其艱苦的環(huán)境里里逆，擔(dān)負(fù)著為義務(wù)教育階段的一億幾千萬(wàn)農(nóng)村中小學(xué)生’傳道授業(yè)解惑的重任，將現(xiàn)代文明播散到最偏僻的角落用爪。他們付出巨大而所得卻甚少⌒哺洌”

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打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)偎血，童年的一幕幕似乎就在眼前，就像書(shū)中的每一頁(yè)盯漂，每一個(gè)人物都似乎與我有關(guān)颇玷。我的父親，一個(gè)60多歲的老人就缆，就是這幾百萬(wàn)民辦老師中的一員帖渠，現(xiàn)在看來(lái)老師是個(gè)很普通的職業(yè)，但在當(dāng)時(shí)我幼小的心靈里竭宰，父親就是我的偶像空郊。但有關(guān)轉(zhuǎn)正的事似乎記得不太清楚了份招。

小時(shí)上學(xué)，我的班主任是父親的學(xué)生狞甚。提起他锁摔，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親們和我的班主任總是豎起大拇指，夸好半天哼审，父親對(duì)每個(gè)孩子都特別的上心谐腰，教出的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)里也都是數(shù)得著的。父親對(duì)我們幾個(gè)子女涩盾，也是傾盡心血十气。

記得小時(shí)候，夜晚總是來(lái)得很早春霍，我們姊妹幾個(gè)早早就鉆進(jìn)被窩砸西，等父親給我們講故事，各種的勵(lì)志故事终畅，伊索寓言籍胯，一千零一夜，謎語(yǔ)大全等等离福，直到后來(lái)杖狼，我喜歡讀書(shū)，喜歡碼字妖爷，我想這都緣于父親小時(shí)候的熏陶蝶涩。當(dāng)然也只是個(gè)人愛(ài)好，并沒(méi)有取得什么成績(jī)絮识。

隱約記得那時(shí)村里的小學(xué)绿聘，也象界嶺小學(xué)一樣，天天舉行升旗儀式次舌。一個(gè)教室里有兩個(gè)年級(jí)混上的場(chǎng)景熄攘，記憶猶深。因?yàn)楦缃愣际沁@樣過(guò)來(lái)的彼念∨不“三年級(jí)自己寫(xiě)作業(yè)，四年級(jí)抬頭看黑板”逐沙，這是代課老師經(jīng)常說(shuō)的一句話哲思。當(dāng)然隨著條件越來(lái)越好，等我上學(xué)的時(shí)候就是一個(gè)年級(jí)一個(gè)班了吩案。原來(lái)破舊的教室棚赔，也都粉刷一新。

我們的學(xué)校座落在村子西一座山的半山腰，幾排整齊的瓦房靠益，在當(dāng)時(shí)是村里最好的建筑丧肴。還記得學(xué)校的大門(mén)是藍(lán)色的，教室的窗戶(hù)和門(mén)都是綠色的捆毫，很好看闪湾。遇上一個(gè)夏天的大雨，顏色就掉的差不多了绩卤，老師會(huì)在開(kāi)學(xué)前重新買(mǎi)些油漆粉刷一下途样。

遇到大雨，山下的大壩就積水了濒憋，從學(xué)校到村的唯一一條路何暇，也就過(guò)不去了，放學(xué)后凛驮，都是老師一個(gè)一個(gè)的背過(guò)河去裆站。河的對(duì)岸是村里的菜園，經(jīng)過(guò)的時(shí)候黔夭，我們還會(huì)經(jīng)常偷別人家的蘿卜和豆角宏胯。有一種吃法，是我們這幫同學(xué)發(fā)明的本姥，將偷來(lái)的嫩豆角塞進(jìn)新蔥葉里肩袍，吃起來(lái)那叫一個(gè)過(guò)癮。

放學(xué)后的夏天婚惫，學(xué)校山下的大河壩氛赐，更是我們這些孩子們的樂(lè)園。書(shū)包往那一扔先舷，便一個(gè)猛子扎進(jìn)水里艰管，看誰(shuí)游得最遠(yuǎn)，看誰(shuí)最先能把扔到水里的石子撿起來(lái)蒋川，看誰(shuí)踩水的技術(shù)高牲芋，當(dāng)然所有的游泳技術(shù)都是自己，通過(guò)嗆水不斷學(xué)會(huì)的捺球，今天的“狗刨”式街图，也歸功于那時(shí)，多喝的幾口水懒构。

最暢快的要數(shù)夏天的晚飯后，拿著手電照螃蟹耘擂，一打開(kāi)燈胆剧，螃蟹正爬著，就不動(dòng)了。伸手抓起來(lái)秩霍，放在燒水的壺里篙悯，或水桶里，一個(gè)晚上能抓好幾桶呢铃绒？第二天鸽照，除了飯桌上美味的大螃蟹，吃不完的還可以拿到城里的飯店去賣(mài)颠悬，后來(lái)污染越來(lái)越多矮燎，連村里的小河也不復(fù)存在了。

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所有的回憶都是美好的赔癌，如果沒(méi)有如果诞外，每一段記憶都有一個(gè)密碼，只要時(shí)間地點(diǎn)人物組合正確灾票，無(wú)論塵封多久峡谊，那人那景，都將在遺忘中重新拾起..............