父母對孩子的態(tài)度
“態(tài)度決定一切”是卡耐基的名言。這話放到子女教育上蛾扇，一樣成立攘烛。
因為父母在對待很多問題上都有著正確的態(tài)度，這些態(tài)度賦予了孩子一種極為可貴的成長環(huán)境镀首。
莫言說：“為什么農(nóng)村的父母也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的兒女坟漱？因為在教育方面，很大程度上更哄，是家長的態(tài)度決定了下一代的幸福感與價值感芋齿，而不是他們有多高的認(rèn)知水平须眷。”
的確沟突，從很多成功人士的家庭環(huán)境，會發(fā)現(xiàn)捕传，作為家長惠拭，你有再好的教育方法和技術(shù)，在好的態(tài)度面前庸论，都不那么給力职辅。
因為態(tài)度與行動是連動的，家長有什么態(tài)度聂示，就會對孩子有什么影響域携。父母與孩子間，有一個好的態(tài)度鱼喉，才會互相珍惜秀鞭，才不會有傷害。
一個一年級的孩子扛禽，放學(xué)回家不想寫作業(yè)锋边。媽媽下班一回家就勒令孩子寫。過了會兒编曼，媽媽在廚房責(zé)問孩子作業(yè)寫了沒豆巨，起初孩子說等等，問多了掐场，就懶得答了往扔，裝沒聽見，繼續(xù)玩他的熊户。
媽媽于是氣急敗壞跑出來呵斥：馬上把作業(yè)給我做了萍膛！孩子說：不，我還沒玩夠嚷堡。這話激怒了媽媽：我告訴你卦羡，不快把作業(yè)做了，看我怎么收拾你麦到！然后咆哮而去绿饵。
半小時后，孩子一切照舊瓶颠。
另一個孩子拟赊，也不想寫作業(yè)。不過回家后粹淋，媽媽并沒讓他立刻寫吸祟，而是允許他先玩20分鐘瑟慈。10分鐘過去，媽媽提醒孩子：再玩10分鐘屋匕，就該寫作業(yè)了葛碧。10分鐘后，媽媽看到孩子還在玩过吻，于是要求停止行動进泼，孩子央求說：媽媽等等，我把玩具組裝完就好纤虽。媽媽同意了乳绕。等孩子完成，她牽著孩子到書桌前逼纸，征求他打算先完成哪門學(xué)科的作業(yè)洋措，孩子作了選擇。
如果第一個媽媽繼續(xù)用她的態(tài)度對孩子杰刽，孩子未來會如何菠发？孩子仍會玩，而且還會想辦法贺嫂、說謊逃過媽媽的訓(xùn)斥雷酪。等再大點，等他不再怕媽媽了涝婉，他可能就會用語言或過激的行為進行反擊……
而在第二個家庭里哥力，雖然孩子或許在短時間內(nèi)還不能養(yǎng)成寫作業(yè)的主動性。但我相信墩弯，這位媽媽的態(tài)度遲早會讓孩子養(yǎng)成自覺的習(xí)慣吩跋。因為赞警，在這種態(tài)度里凝赛，有對孩子成長規(guī)律的尊重畜份，有時間管理上的引導(dǎo)佑钾，有責(zé)任意識的培養(yǎng)……
正確的態(tài)度，延伸出正確的方法纬向，從而取得正確行動效應(yīng)趋厉。這喝噪，就是態(tài)度的力量旺韭。
父母對問題的態(tài)度
那天在校門等孩子氛谜，正值放學(xué)，不時有孩子來借門衛(wèi)室大爺?shù)某錃馔睬耍⒆佣Y貌地表達謝意值漫，大爺很是欣慰。
一對母子推著自行車來织盼，媽媽指指充氣筒杨何，示意兒子去拿酱塔。孩子拿了充氣筒就跑，大爺攔住他問：“做什么危虱？”“打氣羊娃。”孩子不屑地說埃跷∪镧瑁“誰答應(yīng)你拿的？”孩子紅著臉看媽媽捌蚊，媽媽臉上露出惱怒的神色：“用用都不行？小氣近弟！”隨后吐了一口唾沫缅糟，離去。
《孟子》里說：“敬人者祷愉，人恒敬之窗宦。”?與人交往二鳄，敬人是重點赴涵，家長都做不到，孩子又從何做起订讼？
平時朋友聚一起髓窜，聊起自家孩子難管教，于是相互取經(jīng)欺殿。有一次寄纵，朋友說起他的教育經(jīng)歷，我深受啟發(fā)脖苏。
他父母都是農(nóng)民程拭，沒啥文化，因為忙勞作棍潘，更無從對他加以管教恃鞋，但做人的道理朋友從小都熟知在心。比如見了長輩要問好亦歉，吃飯要有吃相恤浪，人有困難得幫，不義之財不可取……這一切肴楷，父母都在平時的言談舉止影響著自己资锰。
他說起八歲那年自己第一次炒土豆絲。因為鹽放多了阶祭，水加多了绷杜，像煮了一盤咸不拉嘰的漿糊直秆。父母吃后不但沒有責(zé)備他，反而一直在夸自己做得不錯……每每回想起這件事鞭盟，他都覺得那一刻很溫暖圾结。
沒什么嘶吼謾罵、拳打腳踢齿诉，也沒什么曉之以理動之以情的教誨筝野，父母的一舉一動就這樣在影響和引導(dǎo)著孩子。
你看粤剧，哪有什么高深的理論歇竟、什么特別的教育方法？父母對世界抵恋、對問題的態(tài)度焕议，就是孩子最好的教育。
父母之間相處的態(tài)度
最近弧关，一位朋友和我探討：家庭環(huán)境究竟對一個孩子的影響有多大盅安？
朋友的童年并不快樂。她們一家五口世囊，窮是小事别瞭，要命的是，父母感情不和株憾，三天一大超蝙寨，兩天一小吵。
那時嗤瞎，他們姐弟三人學(xué)習(xí)成績雖非常優(yōu)秀籽慢，卻每每在同齡人面前抬不起頭，所以猫胁，她明顯早熟箱亿，也異常孤傲寂寞。而這種寂寞感一直沿襲到今天弃秆。在一堆人中她很能侃侃而談届惋，可真正能走進她內(nèi)心的朋友卻寥寥無幾。
她說菠赚，她很羨慕那么一些人：家庭有矛盾時脑豹，他們能在中間進行溝通、調(diào)和衡查；節(jié)假日時瘩欺，他們能精心準(zhǔn)備一些小禮物……而這些人，每當(dāng)她去他們家做客時，總發(fā)現(xiàn)他們的父母也是這樣的俱饿，感情很好歌粥，經(jīng)常在一起相互開開玩笑，家庭氛圍非常和諧拍埠。
經(jīng)歷過才懂失驶，不和諧的夫妻關(guān)系造成的不健全性格，需要一個孩子在成年后付出多少倍的努力枣购，才能有一天和那些從小在慈愛的環(huán)境成長起來的孩子相平齊嬉探。
孩子降臨到每一位父母的懷里，首先浸潤的就是父母的氣息棉圈。在相處時涩堤，如果父母之間恩愛有加、和諧共融分瘾，那么自小孩子就會在這種氛圍中建立起健康的夫妻之道胎围。
出現(xiàn)矛盾時，如果父母能本著耐心的方式去處理芹敌，那么孩子日后在遇到問題時痊远，也會持有耐心垮抗，嘗試與他人溝通氏捞，而不是干發(fā)脾氣、擺臭臉或者打冷戰(zhàn)冒版。
如果父母能本著一顆善待孩子警惕的心液茎，全心全意盡到自己的責(zé)任，凡事共同配合辞嗡，那么孩子日后就極有可能成為一個處事剛?cè)岵Φ取⒍媚媚蠓执绲娜恕?/b>
職場上，有個著名的“唯態(tài)度論”续室。一個從基層做起的人栋烤，最后升到高管，就是 “唯態(tài)度論”最好的批注挺狰。人能力有不足明郭，但因態(tài)度正確，努力學(xué)習(xí)丰泊，能力當(dāng)然會變強薯定，領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)然會賞識他，最后他自然會成為最高主管瞳购，成為職場的成功者话侄。
教育更是“唯態(tài)度論”。許多家長將孩子教育上的失敗歸咎于自己沒學(xué)歷、沒文化年堆、沒能力吞杭，其實，縱使你有超高文憑嘀韧、能力超群篇亭，如果在孩子面前，沒有積極樂觀的心態(tài)锄贷，整日消極抱怨译蒂，破口大罵，又怎么能培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子呢谊却？
馬云說：“看一個人是不是優(yōu)秀柔昼，不要看他是不是哈佛或斯坦福畢業(yè)，而要看他的態(tài)度——干活是不是發(fā)瘋一樣干炎辨，每天下班是不是笑瞇瞇地回家捕透。”
是的碴萧，教育比拼的實質(zhì)乙嘀，同樣是家長自身人生態(tài)度的比拼。你播種怎樣的人生態(tài)度給孩子破喻，你的孩子會將收獲怎樣的生命高度和深度虎谢。
孩子在成長的頭幾年中，要緊處只有幾步曹质，如何使他日后的生命變得更有意義婴噩，你，今天的態(tài)度至關(guān)重要羽德。
更多關(guān)于教育的文章請關(guān)注微信公眾號：aifangjiaoyu或微信搜索：艾方教育几莽，這里有專業(yè)的老師與您分享教育的相關(guān)知識和經(jīng)驗。
