【幼兒說】原創(chuàng)琉兜，轉(zhuǎn)載請標(biāo)出處
父母們知道嗎人弓？日常生活中沼死，警惕這只悄悄偷走孩子自信的“小惡魔”。
故事1：
親戚家的孩子崔赌，6歲的小男孩大 B意蛀，因為被鄰居一位差不多年齡的孩子欺負(fù)，被對方從高臺階上推落健芭，擦傷了臉县钥。生氣的媽媽領(lǐng)著大B到對方家里告狀，對方孩子的爺爺奶奶和爸爸媽媽叔叔都在客廳慈迈。鄰居孩子百般抵賴若贮，理直氣壯地說他從沒有推過任何小孩，還質(zhì)疑她“哪只眼睛”看見他推人了……氣得這位媽媽恨恨地領(lǐng)著大B離開了痒留。
后來鄰居媽媽帶著孩子出外買菜谴麦，大B媽媽和大B把他們堵半路質(zhì)問小男孩，這才低頭承認(rèn)是他推的伸头。為什么會有這樣的反差匾效？
故事2：
在一次幼兒園親子郊游中，有一位粉紅絲紗裙的小女孩忘記帶零食恤磷，她不好意思地接受了別的小朋友遞過來的零食面哼。同時在場的，還有一位穿藍色連衣裙的小女孩扫步，帶了很多零食魔策，她全場分享零食，不僅分享給了其他小朋友河胎，還分享給了老師闯袒。
在接下來的講故事環(huán)節(jié)中，粉紅裙小女孩顯得有些內(nèi)斂，而藍色裙的小女孩表現(xiàn)得很活潑政敢。
故事3：
上周帶兒子到公園玩原茅，遠遠地看見前面有個秋千。兒子高興地跑過去堕仔，剛到秋千旁邊擂橘，不知從哪里沖出來一個小孩，衣服臟兮兮摩骨，惡狠狠地跟我們說：“秋千是我的通贞，你們不準(zhǔn)玩∧瘴澹“兒子遲疑了一下昌罩，轉(zhuǎn)身就跑到了旁邊的一個滑梯上，一邊說”我是這個滑梯的主人“灾馒，一邊學(xué)著幼兒園老師的樣子讓其他小朋友排隊輪著溜滑梯茎用，一副相當(dāng)有成就感的樣子。
幼兒說今天想說啥呢睬罗？別急轨功，先跟大家分享個幼兒夏令營實驗：
話說這個夏令營的孩子來自兩所小學(xué)，分別是A小學(xué)和B小學(xué)容达，各10個孩子古涧。研究人員讓A小學(xué)的孩子提前1小時到達并布置好場地，B小學(xué)的孩子1小時后才到達花盐。當(dāng)全部孩子到達后羡滑，實驗人員讓A,B校的孩子們共同搶答一些簡單的日常小問題。
結(jié)果顯示算芯，A組孩子搶答的問題比B組的多2~3倍柒昏。實驗人員還在后續(xù)細(xì)節(jié)觀察中，發(fā)現(xiàn)A組孩子表現(xiàn)得像個場地的主人熙揍，而B組的孩子普遍像一個個小客人职祷。后來實驗人員歷經(jīng)多次類似實驗更換不同的學(xué)校孩子都是差不多的結(jié)果。
這便是心理學(xué)上的“主場優(yōu)勢效應(yīng)”诈嘿。主場優(yōu)勢效應(yīng)堪旧，就好比某些大人坐別人的車感覺不自在削葱，開自己的車載別人卻很坦然奖亚；或者聚餐吃飯別人買單會感覺不自在，自己買單便很自在析砸，這便是主場感昔字。心理學(xué)家們發(fā)現(xiàn)這個“主場優(yōu)勢效應(yīng)”在運動場上很普遍，即運動隊在主場比賽時取勝的幾率要高于在客場比賽的取勝率。
后來學(xué)者們發(fā)現(xiàn)作郭，其實這個“主場優(yōu)勢效應(yīng)”遍布我們?nèi)粘Ｉ钤赡遥裉煊變赫f從兒童心理的角度，給爸媽們提點醒夹攒，因為主場優(yōu)勢效應(yīng)能影響孩子們的自信蜘醋。
記得我7歲的時候，學(xué)校組織到臨縣旅游咏尝，小朋友旅游的最大特色就是“吃”压语。當(dāng)時一群小朋友唱著歌兒浩浩蕩蕩路過一家炸薯條的小攤，薯條五毛錢1袋编检，當(dāng)?shù)谝粋€“小吃貨”被薯條的香味吸引后胎食，后面一大群“小吃貨”跟上了，我便是其中的一個允懂。在排隊時厕怜，我突然發(fā)現(xiàn)同桌孤零零地站在一旁。我便買了兩袋蕾总，給她手里塞了一袋粥航。她露出驚喜的眼神，更多的是尷尬生百，不過她最終也沒拒絕躁锡，還給我說了“謝謝”，然后便是悶聲吃薯條置侍，很久也不說一句話映之。
現(xiàn)在想來，她當(dāng)時是丟了“主場感”了蜡坊。
父母該如何利用“主場優(yōu)勢效應(yīng)”增加孩子在跟人交往中的自信呢杠输？有3點：
1、在自己的地盤活動
相比起到其他小朋友家里秕衙，如果孩子把其他小朋友邀請到家里玩舜兰祝或做客，孩子會更放松据忘。雖然有些孩子喜歡到別人家里玩鹦牛，但難免會拘束。掌握主場優(yōu)勢效應(yīng)的孩子勇吊，更容易掌握待人接物的技巧曼追。有證據(jù)表明，孩子每一次用自己的玩具“招待”小客人后汉规，自信會有所提升礼殊。
2驹吮、其他地盤要先到
如果孩子與鄰居、同學(xué)或其他小朋友一起組織郊游或游玩等團體活動晶伦，先到能獲得“主場優(yōu)勢效應(yīng)”碟狞。最明顯的就是野營或夏令營，如果孩子能提前參與到場地的布置和安排婚陪，給孩子帶來的自信會更多族沃。“主場優(yōu)勢效應(yīng)”泌参，將大大提升孩子的活動參與度竭业，還能提高孩子的組織能力與責(zé)任心。
3及舍、鼓勵孩子當(dāng)“小主人”
當(dāng)孩子跟其他小朋友一起出外郊游或游玩時未辆，爸媽最好能鼓勵孩子準(zhǔn)備小點心或小零食，比如分量準(zhǔn)備到能分享給其他孩子锯玛。因為在這樣的活動中咐柜，“吃人嘴軟”將充分表現(xiàn)，消磨自信還是促進自信是“潤物細(xì)無聲”進行的攘残。別以為這是小事拙友，因為次數(shù)多了，孩子的自信會慢慢被磨掉歼郭，不僅失去“主場優(yōu)勢”遗契，還會擔(dān)憂他人的看法。相反病曾，那些經(jīng)常在同伴活動中準(zhǔn)備小點心的孩子普遍更積極和自信牍蜂。
20世紀(jì)初，有一位母親泰涂，會因為親戚拎菜肉拜訪羞紅了臉鲫竞，便設(shè)法無論如何也要弄點東西款待，在客人吃飯時溫酒做面盡地主之誼逼蒙；窮得叮當(dāng)響从绘，親戚但凡有喜喪事也總要送上兩吊小錢。兒子長大后同樣清貧是牢，但老友相逢時僵井，即使賣掉大褂也要盛情款待。這位母親是老舍的媽媽驳棱，這個兒子便是老舍批什。他們把“主場優(yōu)勢效應(yīng)”發(fā)揮得淋漓盡致。兒子舒乙憶老舍時曾說蹈胡，老舍為人特別謙虛渊季，對自己的才能很自信，這大概受益于老母親從小的教養(yǎng)罚渐。
英國文學(xué)家培爾辛說却汉，“除了人格以外，人生最大的損失荷并，莫過于失掉自信心了”合砂，“主場優(yōu)勢效應(yīng)”，父母如果不重視源织，將是孩子人生莫大的損失翩伪。
本文關(guān)鍵字：主場優(yōu)勢效應(yīng)、自信與自卑谈息、兒童心理缘屹、幼兒教育、家庭早教
幼兒說的作者是一位心理咨詢師侠仇，二胎媽媽轻姿、專注親子心理學(xué)，從兒子的故事書模仿來的漫畫逻炊。
