我到底要過什么的生活？惠豺！
一周的時(shí)間說短也短银还，說快也快风宁，不知不覺又到了一周總結(jié)的時(shí)間，每到這時(shí)就不知道寫點(diǎn)什么蛹疯，寫工作戒财、學(xué)習(xí)、生活捺弦、教育孩子饮寞，仿佛要寫的東西很多，不知道從何寫起列吼，又感覺沒什么可寫的骂际。帶著自己的困惑，我作了反思冈欢，我參加易效能的目的是什么歉铝？5.0我要踐行的目標(biāo)養(yǎng)成什么習(xí)慣，我的年度目標(biāo)是什么凑耻？為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)太示，我必須怎么做才能離目標(biāo)更近，達(dá)成目標(biāo)香浩，收獲成長类缤，實(shí)現(xiàn)自己不一樣人生。
參加易效能是想讓自己能更好的時(shí)間管理邻吭，擺脫拖延癥餐弱，增加效能，提高做事效率囱晴；踐行5.0一是不想讓自己掉隊(duì)膏蚓，好不容易養(yǎng)成的好習(xí)慣繼續(xù)保持，二是再逼自己一次畸写，往前沖沖驮瞧，再成長；我的年度目標(biāo)是給自己充電考職稱枯芬、裝修房子论笔、陪孩子。所有的目標(biāo)都是為了讓自己生活的更好千所、更幸福狂魔！為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)必須對自己狠一些，生活本來就不易有很多的不確定淫痰，你怎么對它最楷，它就會怎么對你，為自己，為家人管嬉，為愛，努力出發(fā)朗鸠，行動起來蚯撩。
個(gè)人成長：
堅(jiān)持每天聽得到李翔知識內(nèi)參和寧向東管理學(xué)（沒深讀）；職稱完成報(bào)告烛占，課件學(xué)習(xí)3課胎挎，進(jìn)度慢。
本周運(yùn)動3次30分鐘以上忆家。
寫了一篇關(guān)于孩子教的學(xué)習(xí)心得犹菇。
工作完成：
沒有記錄就沒有發(fā)生，記錄每天工作日記芽卿，堅(jiān)持當(dāng)日事當(dāng)日畢揭芍。
每天三只青蛙有兩天的沒完成，其余全部完成卸例。
教育孩子感悟：
本周老師在家長群里發(fā)微信称杨，讓孩子周五放學(xué)后留下一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備會考，走讀生必須留下筷转，住宿生根據(jù)情況自己決定姑原，看到群里很多住宿生家長留言讓孩子留下多學(xué)習(xí)一小時(shí)，我就給老師發(fā)微信問我孩子有沒有留下學(xué)習(xí)呜舒，老師說沒有锭汛，想讓留下學(xué)習(xí)她就通知孩子，我既想讓孩子留下學(xué)習(xí)袭蝗，又怕留下他也不安心學(xué)習(xí)（知道孩子比較戀家想早早回家）唤殴，我給老師發(fā)了一條微信“你問一下他是否愿意多學(xué)習(xí)會，我尊重他家意見”到腥，結(jié)果孩子回家告訴我眨八，他很高興，因?yàn)槲覜]有強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)左电，而且學(xué)的特認(rèn)真廉侧，他自己想學(xué)習(xí)。每個(gè)孩子不一樣篓足，怎么既要給孩子學(xué)習(xí)壓力段誊，又要有適當(dāng)?shù)目臻g，是家長要反思栈拖。
自我反思：
行動是一切的開始连舍，只有行動了才有可能完成目標(biāo)，原地踏步相當(dāng)于退步涩哟。
