信息爆炸的時(shí)代倔喂，輸入已經(jīng)不是一件難事铝条。低級(jí)的如刷刷微信朋友圈，微博的席噩，點(diǎn)上個(gè)贊表明朕已閱班缰；高級(jí)的如上網(wǎng)課，閱讀書(shū)籍悼枢，聽(tīng)各界大佬的講座埠忘。不管怎么樣，隨著信息傳輸成本的逐漸降低馒索，我們?cè)絹?lái)越容易容易被信息包圍给梅。
不過(guò)，身處這么一個(gè)獲取信息成本大大降低的時(shí)代双揪，我們的記憶力似乎也大大降低动羽。常常想不起來(lái)自己剛刷的朋友圈都是些啥？聽(tīng)大咖的講座時(shí)熱情洋溢渔期，過(guò)了幾天連那位大咖的名字都想不起來(lái)……這種現(xiàn)象越來(lái)越普遍运吓，難道是我們的大腦記憶力不行了渴邦？
其實(shí)不是的，重要的原因是我們沒(méi)有讓持續(xù)的輸出去刺激自己的輸入拘哨。
1 持續(xù)輸出的意義
一個(gè)愉快的周末谋梭，你打開(kāi)剛?cè)胧值挠螒颍挚戳艘槐樾率纸虒W(xué)倦青，決心自己獨(dú)立打一局瓮床，然而，由于操作的不熟練产镐，你又輸了隘庄。于是你邀請(qǐng)好友加入戰(zhàn)隊(duì)，讓他幫幫忙癣亚。老死機(jī)的操作果然穩(wěn)丑掺，帶著自己取得勝利。你模仿著好友的操作述雾，接著再獨(dú)立游戲街州。從早打到了晚，你終于贏了一局玻孟。
愉快的周末結(jié)束了唆缴，你突然想起來(lái)還有一個(gè)有難度的考試尚未準(zhǔn)備。身為學(xué)渣黍翎，平常上課總翹琐谤，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，為了這場(chǎng)考試你匆匆忙忙地看了一晚上的書(shū)玩敏。第二天早晨，考試途中的你不止一次發(fā)現(xiàn):這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我看過(guò)质礼，可是現(xiàn)在怎么都想不起來(lái)了旺聚。。眶蕉。
難道是你天生適合玩樂(lè)不適合學(xué)習(xí)砰粹？錯(cuò)了。這其實(shí)就是一個(gè)輸入輸出的問(wèn)題造挽。
無(wú)論是打游戲看新手教學(xué)看隊(duì)友操作碱璃，還是看書(shū)應(yīng)付考試，這些都是輸入饭入。而輸出則是你去實(shí)際操作游戲一下嵌器，你去得到一個(gè)滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)。很顯然谐丢，在玩樂(lè)方面你不知不覺(jué)的進(jìn)行了輸出（自己獨(dú)立操作爽航，打的不亦樂(lè)乎）蚓让，但在學(xué)習(xí)方面你沒(méi)有多少輸出（上課，寫(xiě)作業(yè)讥珍，復(fù)習(xí)历极，答卷），結(jié)果顯而易見(jiàn)衷佃。
沒(méi)有輸出趟卸，輸入的信息就只能沉淀在腦子深處。而有了輸出氏义，等于有了一個(gè)整合信息的機(jī)會(huì)锄列，讓你的輸入轉(zhuǎn)化為價(jià)值。
2.怎么持續(xù)輸出
持續(xù)輸出不必自己去開(kāi)一場(chǎng)講座如此高端觅赊，重要的往往就是簡(jiǎn)單如寫(xiě)文章右蕊，與他人交流看法等。正如我在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候吮螺，正是我輸出的時(shí)候饶囚。隨著我對(duì)輸入輸出理論的理解，我把自己的見(jiàn)識(shí)寫(xiě)入文章鸠补，讓自己腦海里深處的知識(shí)收到刺激萝风。寫(xiě)完了這篇文章，我對(duì)持續(xù)輸出的意義有了更深的理解紫岩。
持續(xù)輸出還有一個(gè)方法规惰，就是提問(wèn)。
提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要泉蝌。
當(dāng)然歇万，愛(ài)因斯坦說(shuō)這話(huà)并不是說(shuō)解決問(wèn)題不重要。解決問(wèn)題也是很好的輸出方式勋陪，但如果沒(méi)有弄清出問(wèn)題是什么贪磺，我們會(huì)成為被動(dòng)輸出的人，只是去解決已有問(wèn)題的人诅愚。
我們對(duì)一個(gè)事件有自己的困惑寒锚，不妨多提幾個(gè)問(wèn)題。一個(gè)人能夠?qū)δ硞€(gè)信息提出一個(gè)問(wèn)題违孝，除了說(shuō)明他對(duì)信息的理解比較透徹——輸入的過(guò)程較為成功刹前，還說(shuō)明了他發(fā)現(xiàn)了這段信息與自己認(rèn)知不同的地方。認(rèn)知不同讓他提出了問(wèn)題雌桑，這個(gè)問(wèn)題如果是他自己獨(dú)立解決了喇喉，那是他輸出知識(shí)的方式，如果是他人解決的校坑，那就去輸入解決方式的信息轧飞，擴(kuò)大自己的認(rèn)知衅鹿。
