? ? ? ? ? ? 今天荧关，我流了很多淚
上午時(shí)分溉奕，學(xué)校發(fā)出通知，因?yàn)橐咔槿唐。钇谔赜?xùn)營提前結(jié)束加勤，讓班主任通知家長下午來學(xué)校接孩子。
按道理來說，特訓(xùn)營提前結(jié)束鳄梅，我應(yīng)該高興才是叠国，然而，就在這一天戴尸，我卻流了很多淚煎饼。這是為什么呢？主要有三方面原因校赤。
第一吆玖，來自于深深的自責(zé)。
導(dǎo)致我流淚的導(dǎo)火線是第一次周測(cè)成績很不理想马篮，尤其是數(shù)學(xué)和英語沾乘，校長們很不滿意。
其實(shí)浑测，不用說校長不滿意翅阵，就我自己看到那樣的成績自然也不滿意。作為班主任迁央，班級(jí)成績不好掷匠，肯定要負(fù)最大的責(zé)任；作為學(xué)科教師岖圈，學(xué)生成績不好讹语，也要分析自身原因。
從英語學(xué)科來說蜂科，25個(gè)人參加考試顽决，只有11個(gè)人及格。有的人的分?jǐn)?shù)很低导匣，低的連我自己都汗顏才菠。
所有的測(cè)試題，都是我一道一道精心挑選的贡定。之所以出現(xiàn)那樣的成績赋访，主要原因是剛講完就測(cè)試，沒有復(fù)習(xí)缓待，而且是周末蚓耽。其實(shí)第一大題30分的短語， 如果口頭提問的話命斧，很多學(xué)生還能說出不少田晚，但是要寫到紙上，效果就不一樣了国葬。究其原因，還是單詞不熟。還有就是筆頭練習(xí)太少汇四，尤其是聽寫方面做得不夠接奈。
還有一個(gè)重要的原因是，學(xué)生的情緒低落通孽，沒有慎重對(duì)待序宦，有的學(xué)生甚至連題都沒有做完。加上剛分進(jìn)來的學(xué)生背苦，沒有受過這樣正規(guī)的教育互捌，他們那種懶散的狀態(tài)還沒有完全轉(zhuǎn)變過來。
不必說行剂，自己堅(jiān)持每天早上都要早起上早讀秕噪，只是為了讓學(xué)生每天都有收獲；不必說厚宰，我每天精心備課腌巾，課堂上和學(xué)生積極互動(dòng)；不必說铲觉，周測(cè)當(dāng)天晚上澈蝙，查完寢已經(jīng)十點(diǎn)多，但我還是堅(jiān)持當(dāng)天改完所有學(xué)生的試卷并登記好分?jǐn)?shù)撵幽；不必說灯荧，一次周測(cè)完畢之后，我認(rèn)認(rèn)真真地講完試卷盐杂，再讓學(xué)生進(jìn)行二次周測(cè)漏麦，然后一個(gè)個(gè)單獨(dú)輔導(dǎo)，直到所有的學(xué)生弄懂自己的錯(cuò)誤况褪。然而撕贞，沒有一份令人滿意的成績，所有的付出都顯得蒼白無力测垛。因此捏膨，我深深的自責(zé)，也不由自主的一次次流淚食侮。
第二号涯，來源于突然間的提前放假。
第一周的周測(cè)成績很不理想锯七，這讓我難過了整整一個(gè)星期链快。
這一周，我和孩子們一起復(fù)習(xí)了所學(xué)知識(shí)眉尸，并加強(qiáng)了早讀背誦過關(guān)的檢查落實(shí)域蜗，也在不斷的跟一些后進(jìn)學(xué)生做思想工作巨双，引導(dǎo)他們努力向上，讓每一天都盡量過得充實(shí)愉快霉祸。
這一周筑累，我的眼里沒有好學(xué)生和差學(xué)生，只有一個(gè)個(gè)真實(shí)的學(xué)生個(gè)體存在丝蹭。課堂上慢宗，我經(jīng)常按順序提問學(xué)生，做到一個(gè)都不落奔穿。如果提問到哪個(gè)學(xué)生不會(huì)镜沽，你臨時(shí)可以找人幫忙，但你必須得找機(jī)會(huì)再回答一次贱田。
這一周的試題缅茉，我們備課組重基礎(chǔ)，考慮到不同程度的學(xué)生湘换，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能找到學(xué)習(xí)的樂趣宾舅。即使是兩個(gè)語篇閱讀，我也是根據(jù)課文內(nèi)容改編彩倚，只要課本內(nèi)容熟悉了筹我，整份試卷至少能拿到及格分。
然而帆离，就在我準(zhǔn)備明天的考試打個(gè)翻身仗的時(shí)候蔬蕊，學(xué)校突然通知提前結(jié)束特訓(xùn)營。我精心設(shè)計(jì)的試題暫時(shí)不能做了哥谷，也就沒有機(jī)會(huì)讓師生享受到教與學(xué)的良好效果了岸夯。實(shí)在是遺憾！
沒有能夠在暑假特訓(xùn)營結(jié)束之前證明師生的努力们妥，我留下遺憾和無奈的眼淚猜扮。
第三，來源于學(xué)生們的感恩和安慰监婶。
離校之前旅赢，我讓學(xué)生徹底打掃了教室衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)了安全事宜惑惶，并對(duì)假期安排做了補(bǔ)充煮盼，提出自己的期望。
離家長來接還有一段時(shí)間带污，德育處趙主任借此機(jī)會(huì)跟學(xué)生們進(jìn)行了思想教育僵控，尤其是跟學(xué)生產(chǎn)生共情之后的感恩教育。
他通過事實(shí)分析和感人至深的演說鱼冀，讓學(xué)生們懂得理解和感恩报破，尤其是作為班主任的我悠就。同樣是在暑假里，本應(yīng)該在家過著舒服自在的日子泛烙，享受相夫教子的美好時(shí)光理卑，卻因?yàn)樗麄兦涛桑坏貌环艞壦姓５幕顒?dòng)蔽氨。就是這樣，也常常得不到他們的理解和感恩等等帆疟。
這些充滿正能量的話語鹉究，無疑感動(dòng)了孩子們。離校之前踪宠，他們一個(gè)個(gè)規(guī)規(guī)矩矩地站到我跟前自赔，跟我表達(dá)了幾個(gè)意思：一是為自己的行為感到抱歉，二是對(duì)老師的付出說聲“感謝”柳琢，三是對(duì)自己將來的學(xué)習(xí)做出表態(tài)绍妨。他們突然之間的成長，讓我有點(diǎn)措手不及柬脸，我流下了感動(dòng)的淚水他去。
值得一提的是朱澤華同學(xué)。平時(shí)的他倒堕，多數(shù)情況下都是埋頭苦干的樣子灾测，做完作業(yè)也常常唯唯諾諾不敢讓老師改，上臺(tái)發(fā)言垦巴，他也羞答答的不會(huì)表達(dá)媳搪。今天，他卻主動(dòng)站到我跟前骤宣，聲音洪亮的跟我說：“老師秦爆，我來安慰你了！”盡管他的第二句話是“但我卻不知道怎樣安慰你”憔披，但他能主動(dòng)站到我跟前已經(jīng)很讓我感動(dòng)了等限。
家長接走之后，他們一個(gè)個(gè)很有禮貌地跟我和其他老師再見活逆，我再一次被他們感動(dòng)精刷！
他們的成長，應(yīng)該是這個(gè)假期最大的收獲蔗候。只要思想認(rèn)識(shí)問題解決了怒允，學(xué)習(xí)態(tài)度就會(huì)轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)效果自然會(huì)改善锈遥。我期待著新學(xué)期的到來纫事！
