? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ――? 淺之城
一本好書，能消融人們心頭的堅(jiān)冰项玛，啟迪人們的心智貌笨；一本好書，能洗滌人們心上的塵埃襟沮，凈化人們的心靈躁绸；一本好書，能解開纏繞人們心頭的死結(jié)臣嚣，陶冶人們的情操。在我的床頭剥哑，就放著這樣一本好書硅则，它是曹雪芹先生的《紅樓夢(mèng)》，帶給我很多啟示株婴，影響著我的人生怎虫。
初讀紅樓暑认，它告訴我學(xué)詩要有紅樓精神。這要從那節(jié)啼笑皆非的小學(xué)課堂說起大审，當(dāng)時(shí)我們的語文課由體育老師兼任蘸际，正好學(xué)到李白那首《夜宿山寺》――危樓高百尺，手可摘星辰徒扶，不敢高聲語粮彤，恐驚天上人。面對(duì)小伙伴們好奇的眼神姜骡，體育老師用一句話搞定了整堂課內(nèi)容导坟。他說：“樓太高，嚇得都不敢說話圈澈，懂了吧惫周！古人就是啰嗦，挺簡(jiǎn)單的事康栈，搞那么復(fù)雜”递递。然后，很長(zhǎng)一段時(shí)間啥么，我們都恪守著體育老師簡(jiǎn)單粗暴的文學(xué)思想登舞。直到有一天，讀《紅樓夢(mèng)》中的詩“偷來梨蕊三分白饥臂，借的梅花一縷魂”逊躁，才發(fā)現(xiàn)有些復(fù)雜無法簡(jiǎn)單，有一種叫做“美感”的東西是不能被簡(jiǎn)化的隅熙。這是《紅樓夢(mèng)》給我的第一個(gè)啟示稽煤，它讓我不自覺地拿起曾經(jīng)的課本，細(xì)細(xì)品位之前的古詩囚戚。也讓我明白酵熙，做一名語文老師，不僅要傳授知識(shí)驰坊，還需要不斷提高學(xué)生的審美情趣匾二。
再讀紅樓，它讓我折服寶釵心中的“別人”和黛玉的真性情拳芙。寶釵不僅艷冠群芳察藐，還懂得體貼，幫助舟扎，關(guān)心人分飞。湘云要開社作東，寶釵因怕花費(fèi)太多引起她嬸娘的抱怨睹限，便資助她螃蟹宴譬猫。寶釵過生日讯檐，專點(diǎn)賈母愛吃之物，愛聽之戲染服，她的機(jī)敏恭孝别洪，為她人著想，讓我受益匪淺柳刮。黛玉花前癡讀西廂挖垛，毫不避諱，不喜巧言令色诚亚，言隨心生晕换。開始她討厭威脅寶黛關(guān)系的寶釵，不惜刻薄諷刺站宗。后來闸准，寶釵對(duì)她略表關(guān)心，予以訓(xùn)導(dǎo)梢灭，她待寶釵便如親姐姐一般夷家，可見她天真篤實(shí)的真性情∶羰停《紅樓夢(mèng)》啟發(fā)我库快，做人要似寶釵，也要如黛玉钥顽，愛別人义屏，做自己。
又讀紅樓蜂大，是在它被冠以管理學(xué)闽铐、公關(guān)學(xué)的大智慧之后，我忽然發(fā)現(xiàn)奶浦，我對(duì)紅樓背后的傳統(tǒng)文化解讀是那么淺顯兄墅。時(shí)代發(fā)展，從古老的經(jīng)典中依然可以找到與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)的契合點(diǎn)澳叉，這需要閱讀時(shí)創(chuàng)新的思維和全新的眼光隙咸。梁漱溟先生說，世界文化的未來就是中國(guó)文化的復(fù)興成洗，從《紅樓夢(mèng)》這樣的傳統(tǒng)名著中挖掘現(xiàn)代寶藏就是實(shí)現(xiàn)文化復(fù)興的有力手段五督。在整個(gè)讀《紅樓夢(mèng)》過程中，我為中華文化的博大精深驕傲著瓶殃！為中華文化的偉大復(fù)興期待著充包！我終于明白了什么是文化自信！
《紅樓夢(mèng)》是一部永遠(yuǎn)讀不完的經(jīng)典碌燕，它將常在我的床頭误证，常在我的心里，它將繼續(xù)影響著我對(duì)人生修壕，對(duì)文化愈捅，對(duì)世界的看法。
