一犀暑、2019中考分析
1.試題命制情況
與往年相比驯击，2019年河南省普通高中招生考試語文試題總體上保持穩(wěn)定，但穩(wěn)中有變耐亏』捕迹“穩(wěn)”指的是題型、分值广辰、題量暇矫、難度系數(shù)等基本不變，整套試題的文字閱讀量基本不變择吊；“變”指的是創(chuàng)新李根，通過選用新語料，創(chuàng)設(shè)真實干发、具體的情境朱巨，考查考生的基礎(chǔ)知識以及語言文字的實際運用能力。
注重考查考生對語文知識的積累枉长、理解與運用能力冀续，分析與解決實際問題的能力以及探究能力，滲透對“語言”“思維”“審美”“文化”等語文核心素養(yǎng)的考查必峰。
注重語文知識積累洪唐。如字音字形題沿襲慣例，考查24個字音吼蚁、16個詞語凭需；直接將古詩文名句默寫等作為考查內(nèi)容。
設(shè)置情境中考查語文實踐能力肝匆。比如粒蜈，第5小題把辨析與修改病句、補寫句子放在有關(guān)“唐詩”解說的語段里旗国；第6小題提取信息枯怖、給新聞擬寫標(biāo)題，情境寫話能曾，讓考生“以志愿者的身份度硝，向來自五湖四海的朋友介紹會徽主體圖形的構(gòu)圖要素及寓意”等。
閱讀材料體現(xiàn)立德樹人宗旨寿冕。兩個現(xiàn)代文閱讀語段《給母親梳頭發(fā)》《一起做“讀書種子”》等蕊程，體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)考生深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在當(dāng)今社會生活中的價值驼唱，弘揚民族精神和時代精神藻茂，培養(yǎng)良好思想道德風(fēng)尚。
注重考查分析、綜合捌治、評價和創(chuàng)造等高階思維能力岗钩。如第14小題“結(jié)合自己的讀書事例”談體會，引導(dǎo)考生對文本有所感悟和思考肖油，在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗臂港，獲得思想啟迪森枪。再如第9小題考查考生分析鑒賞文學(xué)語言的能力，第20小題考查考生賞析古詩詞名句的能力审孽。
2.答題情況分析
3.教學(xué)指向
二县袱、統(tǒng)編教材背景下中考試題命制傾向
1.統(tǒng)編教材的編排特點
雙線組元、三位一體閱讀體系佑力、1+X編寫體系
2.統(tǒng)編教材的特色內(nèi)容
閱讀支架式散、活動探究單元、整本書閱讀打颤、群文閱讀暴拄、作文序列
3.命題傾向預(yù)測
4.課堂教學(xué)的能力訓(xùn)練
