閱讀成長營第一期結(jié)課了奏纪，那種從心里長出的不舍壳鹤，讓我很想說點什么盛龄。
根據(jù)《結(jié)構(gòu)思考力》中所講---結(jié)論先行，這次閱讀成長營帶給我很多不一樣的體驗和收獲芳誓。
首先余舶，我學(xué)會了學(xué)習(xí)的分享。以前總認(rèn)為锹淌，學(xué)習(xí)是給自己的匿值，講出來有虛浮炫耀之嫌；而且不知自己是否真正學(xué)到赂摆，“太早揭鍋蓋”會有反作用挟憔。這次，我認(rèn)真的放下原有的約束框架烟号，簡單的跟著兩位老師的指引和要求曲楚，在學(xué)習(xí)了《思維導(dǎo)圖》后，開始練習(xí)褥符；在第一節(jié)課《元認(rèn)知》后給自己寫遺言龙誊。雖然是簡單的開始，甚至做得并不充分和令人滿意喷楣，但我收獲了“沒有顧慮簡單學(xué)習(xí)”的快樂趟大，而且發(fā)現(xiàn)鹤树，學(xué)習(xí)分享是有效學(xué)習(xí)的一種簡便方法。
其次逊朽，我體會了“行動”的真正意義罕伯。在此之前，一直認(rèn)為自己是個理論豐富且自洽的人叽讳。很以為有了理論追他，遇到問題自然會運用，不必太刻意岛蚤。但時間告訴我邑狸，理論和實踐不積極快速的結(jié)合，他們往往會成為“兩張皮”涤妒，獨立的存在于我們的意識中单雾。在閱讀成長營的學(xué)習(xí)中，第一次被鼓勵錄了段音頻--《其實 你還未全力以赴》的讀書分享她紫，先不說錄音頻過程的全新體驗和感受硅堆，單說錄的結(jié)果，沒錄之前覺得說一段自己很有感覺的書評贿讹，應(yīng)該不是問題渐逃，可是做了才知道，想和做民褂，想和說真不是一回事茄菊。我感謝這次音頻帶給我的體驗，不論感覺多簡單助赞，都去做做再說买羞。在第一次接觸RIA的拆書方法中，兩位老師在練習(xí)的點評中提示我雹食，要明確給出一個實際練習(xí)的時間段畜普，好進(jìn)行自我檢查和反饋。我這樣做了后發(fā)現(xiàn)群叶，這個時間規(guī)劃界限像一種提示音一樣吃挑，改變著我行為的某些方式。
再次街立，我做到了“相信”舶衬。因為理性主導(dǎo)的個人特質(zhì)加上社會環(huán)境的紛雜，我很少全然相信什么（說得好聽赎离，是抱有批判性思維）逛犹。但這次，一開始就被兩位老師的真誠用心打消了所有的防御體系，我全然的跟隨他們虽画，體會到他們的全心努力舞蔽、開放學(xué)習(xí)、勇敢實踐码撰、快樂分享渗柿，這不就是我們所期望的《真實的幸福》嗎脖岛？常常朵栖，我們?yōu)榱吮苊鈧Γx擇保留和懷疑柴梆，而完全的相信不僅可以帶來內(nèi)心的寧靜和靈性的提升陨溅，更帶來對自己的信任，這對一個成長的心靈來說轩性，非常重要也非常珍貴声登。
閱讀成長營還留給我許多拓展學(xué)習(xí)的領(lǐng)域和空間狠鸳。比如說揣苏，《思考的技術(shù)》、《說話的力量》件舵、《非暴力溝通》卸察、《問題解決力》、《快速閱讀》等铅祸，還需要不斷練習(xí)不斷體會坑质，也許在學(xué)習(xí)過程中，也會出現(xiàn)帶有自己體驗的新方法临梗。
最后涡扼，感謝遇到了MG閱讀成長營，遇到了杏梅盟庞、錦康兩位老師吃沪，遇到了所有愿意共同閱讀共同成長的營員們。因為喜歡這樣的成長方式我來到了這里什猖，也期待著與大家更多的交流票彪，更期待第二期的到來！（希望在第二期中學(xué)習(xí)到閱讀后如何寫作）??
