簡簡單單的一個字，需要我們傾盡一生去領(lǐng)悟攀涵，甚至一生都只能弄個一知半解铣耘。
對孩童來說，用水彩筆描繪出心中所想以故，用干木棍在黃土地上勾勒出“人”字形狀蜗细，就足以成為一個“小大人”。對青年人來說据德，不沉淪于世俗鳄乏，而是用手中的筆書寫人生的精彩跷车，才足以被稱為“成年人”。
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對于我們自己來說呢橱野？是不是在草稿紙上用鋼筆寫一個人就能成為一個真正的人呢朽缴？顯然不是的。
“人的前半部分怎么寫都行水援，至于如何寫的端正密强，重要的是后半部分。然而大多數(shù)人開始都能堅持蜗元，越往后越歪七扭八或渤。”
時勢造英雄奕扣。的確薪鹦，亂世中出現(xiàn)的偉人數(shù)不勝數(shù)，有人會說他們幸運惯豆，機遇好池磁，有很大的靠山。但仔細想想楷兽，若他們自身不去努力地熄，不去提升自己，何以成為偉人芯杀？
互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展端考，促使網(wǎng)絡(luò)人才的出現(xiàn)，現(xiàn)在用淘寶的都知道馬云創(chuàng)建的阿里巴巴揭厚，隨之他本身的奮斗史也家喻戶曉却特。我們是否思考過：是時代造就了馬云還是馬云改變了世界？
心里懷揣著改造世界的夢想棋弥，堅持核偿，使他和別人不一樣。正是因為他的堅持顽染，我們現(xiàn)在的生活才有了莫大的改變漾岳，也正是因為他的執(zhí)著，使得國家的發(fā)展更上一層樓粉寞。這個世界從來不缺乏創(chuàng)造的人尼荆，缺少的是貢獻世界的品格和為社會奉獻的精神。
生而平凡唧垦，便用自己有限的力量去做有價值的事捅儒。
與同齡人在一起閑談，我總是愿做默默無聞的那個，不是說談不到一起巧还，而是感覺說的話意義不大鞭莽。然而，和成年大叔麸祷，老大爺在一起時澎怒，會產(chǎn)生一種想要說到天昏地暗的感覺。
他們經(jīng)歷歲月的洗禮阶牍，愈加懂得人活世上真正應(yīng)該去做些什么喷面。他們是微不足道的普通人，但卻窮盡一生去養(yǎng)育兒女走孽，培養(yǎng)他們成為真正“有本事的人”惧辈。聽他們講述著自己的故事，發(fā)現(xiàn)多數(shù)老大爺奉勸后輩不一定要去過榮華富貴磕瓷，錦衣玉食的生活盒齿，而是去追尋自己的理想，學(xué)會去真正的做個人生宛。
一個知識不全的人可以用道德去彌補县昂，而道德不全的人用什么都無法彌補肮柜。去年的最美教師李芳陷舅，舍命救學(xué)子。有人會說她太傻审洞，竟然用自己的生命去救一個并不熟知的孩子莱睁。更有人說，老師救學(xué)生是應(yīng)該的芒澜，無需對其贊賞仰剿。
對待道德問題，無需對其加以評價痴晦，當(dāng)忍不住去討論他人的行為時南吮，我們真正應(yīng)該思考的是：這件事如果發(fā)生在我身上，我會如何去面對誊酌，是置之不理還是挺身而出部凑？我相信只要是一個真正有血性的人，都會選擇挺身而出碧浊，我們都不愿看到還未感受到世界溫度的孩子就面臨著死亡的威脅涂邀。
世界以痛吻我，我要報之以歌箱锐。當(dāng)面對他人的質(zhì)疑比勉，不一定非得去與之辯駁，用行動和實力去證明自己才是最有力的回擊。無論是最美教師李芳還是在汶川地震中被壓倒的老師浩聋，他們都在用行動踐行著自己的責(zé)任一也，同時也用自身的行為來教育后輩敢于奉獻裁僧，而不是遇見事情唯唯諾諾。
人生實在是一本書，內(nèi)容復(fù)雜裂允，分量沉重，值得翻到個人所能翻到的最后一頁恰力。長沙理工大學(xué)的學(xué)長鄒勇松可岂，身患重癥，每天需要自己做四次化療践樱，在常人看來厂画，這樣的折磨簡直讓人痛不欲生。
可對他自己來說拷邢，挫折使他對生活更加充滿信心袱院。不想虛度人生，用樂觀的態(tài)度搞科研瞭稼，申請專利忽洛，成為同齡人的榜樣，同時也在告訴剛步入大學(xué)校門的學(xué)子：大學(xué)意味著第一次环肘，大學(xué)意味著最后一次欲虚，在大學(xué)，不應(yīng)只去學(xué)習(xí)知識悔雹，更應(yīng)該學(xué)習(xí)的是如何去做人复哆。
時代瞬息萬變，任何事都在發(fā)生變化腌零，當(dāng)然也包括人梯找。人的成長不能僅僅局限于身體和年齡，心理上的成熟顯得更為重要益涧。在步入社會的路上锈锤，不時會有誘惑阻礙我們更好的發(fā)展，影響我們的三觀闲询，我們所能做的久免，便是堅持自己的原則，不被這個世界所改變嘹裂。
愿你我都能如愿成為最好的自己妄壶，學(xué)著做個真正的“人”。
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