今天是第五期寫作營最后一天喜滨，時間真快，轉眼就到第五期了撤防，我還清晰的記得第一期開營時虽风，每天為作文絞盡腦汁羡蛾，要想寫什么跃洛，拿著一本書來寫讀后感蜀备，感覺自己寫的磕磕絆絆的访忿，有時候寫完了也不知道自己寫的是什么施戴，不敢多看一眼路星，寫完趕緊發(fā)并蝗，完成任務就好卧檐，我還記得當時克懊，每天都很焦慮忱辅，著急第二天寫什么？怎么寫谭溉？所以墙懂，經常在頭一天晚上就把第二天的文章寫好，然后扮念，才覺得松了一口氣损搬，緊接著就開始著急第二天寫什么，不過幸虧在群里小伙伴們的點贊柜与，評價巧勤，讓我感覺有收獲，不然旅挤，很難說踢关，我會堅持下來。
從第二期開始粘茄，我慢慢不滿足于只寫讀書筆記签舞，慢慢嘗試將自己的生活和書籍聯(lián)系起來，能不能將書中的內容 結合生活的實際柒瓣，加上自己的思考寫下來儒搭，剛開始很難很難，我不知道怎么觀察自己的生活芙贫，感覺每天按部就班搂鲫，沒有什么特別值得記錄的，每天常規(guī)的上班磺平，回家魂仍，陪做作業(yè)拐辽，發(fā)脾氣，上床睡覺擦酌，抱怨隊友不幫忙或幫倒忙俱诸。在回憶思考的過程中，在想赊舶，為什么我的生活不能像別人那樣快樂 而是一地雞毛呢睁搭？正好，這時讀哲學笼平，感覺很多古人的箴言其實和生活密切相關的园骆，中國古代哲人并不會脫離俗世，而是內圣外王寓调，在俗世里修行锌唾，在俗世里奔波，去尋找真正的哲理捶牢，于是鸠珠，套著書里的理論，尋找自己生活的故事秋麸，慢慢的渐排，發(fā)現(xiàn)很多東西，我們的老祖宗都有很詳細的解說灸蟆，生活和哲學的距離并不遙遠驯耻，開始，慢慢思考炒考，我為什么要這樣做可缚？我這樣做了得到了什么？家人的反應是什么斋枢？我能不能換一換呢帘靡？
于是，開始思考自己的生活瓤帚，慢慢發(fā)現(xiàn)一些秘密描姚，有時候，我根本聽不見也看不見別人的話語還有行為戈次，我只在自己的感受里轩勘，我以為無比正確的結論，有可能根本不是事實怯邪，我以為自己受到的傷害，可能來自于我自己，甚至冰蘑，我因為自己的被害的感受驮俗，而狠狠的傷害自己身邊最親近的人懂缕。所以，我要怎么改變才行呢王凑？
慢慢的我在記錄過程中，發(fā)現(xiàn)了很多時候聋丝，我可以怎么做索烹，我這樣做會不會更好，出于虛榮的目的弱睦，我只記錄自己做的好的部分 希望得到大家更多的贊揚百姓，對于做的不好的地方，自己默默改正况木，就不讓別人知道了垒拢，誰還不是一個喜歡聽到表揚的孩子呢!
經過這樣不斷的記錄，學習火惊，思考和調整求类，雖然屹耐，現(xiàn)在很多時候尸疆，還是有不盡如人意的地方寿弱，有時轉彎轉的很生硬，自己都覺得太假了按灶，但是，就是這樣慢慢的思考鸯旁，變化噪矛，我覺得我的情緒越來越穩(wěn)定，親子關系羡亩，親密關系越來越和諧了摩疑，我們現(xiàn)在很少有劍拔弩張的緊張時刻了，而是變得柔軟靈活了畏铆，我們每個人都會適當的退一退雷袋，讓一讓，空出時間和空間讓雙方冷靜蛋勺，尋找解決問題的時間和空間抱完。
就像昨天下午，小朋友不想寫作文禁添，這是一篇比賽作文題，老師讓自愿報名铺峭，我直接告訴小朋友，這是老師布置的作業(yè)，小朋友覺得太難了呢袱，不想做，又不得不做治专，于是各種扯理由张峰，發(fā)脾氣，我從開始會告訴他棒旗，我看到這個題目想到了什么？但是饶深，我會很好奇小朋友會怎么想，會寫什么敌厘，所以台猴，各種鼓勵，最后俱两，小朋友還是不肯做锋华，說：我不會嗡官，我就是個傻子。我有點氣急了毯焕，說：滾!把我家娃還回來，我家小朋友才不是個傻子呢!他肯定可以寫的很好的纳猫，會比媽媽寫的還要好竹捉，不信芜辕，等他回來，我們一起寫這篇作文块差，看誰比較厲害!小朋友聽到這里侵续，來了興趣，比就比憨闰，我肯定比你厲害!好險状蜗，一場大戰(zhàn)就這樣消除了，以前的我可沒有這樣的機智鹉动，哈哈轧坎！又來自我表揚了!
雖然，我現(xiàn)在已經可以觀察到生活的細節(jié)泽示，但是缸血，我覺得思考的力度還是不夠深入，我有時候的做法還是以控制為主械筛，只是現(xiàn)在披上了民主的外衣 捎泻，但是 在本質上沒有改變，也許下一期開始 我要真的在進行進一步思考和改變 讓自己能夠真正的做到理解埋哟，尊重孩子笆豁，給他提供一個安全的，有愛的空間讓他能夠自由的探索自己，按照自己的節(jié)奏健康的成長渔呵。我想怒竿，這是我下一期的目標吧！
