? ? ? ? ? ? 十月份教學(xué)工作總結(jié)（三）
? ? ? 本周的教學(xué)工作主要有以下幾點(diǎn)感受和變化:
? ? ? 1.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
? ? ? 在習(xí)題講解方面德迹，我有針對(duì)性地挑選習(xí)題，讓學(xué)生講解恢恼。有時(shí)候是每人一道小題舱污，需要講解題中的小知識(shí)點(diǎn)；有時(shí)候讓學(xué)生講閱讀理解題粱栖，講思路迎捺，找依據(jù)。
? ? ? 課文理解方面查排，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，并將漢語(yǔ)意思寫下來(lái)抄沮。上課的時(shí)候跋核，最大化地提問(wèn)學(xué)生岖瑰，每人一句話。一來(lái)檢測(cè)他們預(yù)習(xí)的效果砂代，二來(lái)提示他們課堂上專心聽課蹋订，尤其是聽其他學(xué)生回答問(wèn)題，不然不知道自己該翻譯哪一句刻伊。
? ? ? 專門負(fù)責(zé)多媒體的學(xué)生養(yǎng)成了課前準(zhǔn)備的習(xí)慣露戒。每天英語(yǔ)課前，兩個(gè)班的電教員提前打開多媒體捶箱，播放單詞錄音智什，學(xué)生自覺(jué)跟讀。
? ? ? 2.變換基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)方法丁屎。
? ? ? 部分學(xué)生背誦速度慢荠锭，這不僅僅是能力問(wèn)題，還有態(tài)度問(wèn)題晨川。周四早讀的時(shí)候证九，我把本單元單詞還沒(méi)有過(guò)關(guān)的學(xué)生名字和他們?nèi)钡拇螖?shù)，我及時(shí)拍照共虑。這樣一來(lái)愧怜，他們?yōu)榱司S護(hù)自己的尊嚴(yán)，就盡快完成任務(wù)妈拌，及時(shí)擦掉自己的名字拥坛。
? ? ? 單詞聽寫之后，變以前組長(zhǎng)檢查組員的方式為教師全部檢查的方式供炎，這樣的結(jié)果可能更真實(shí)一些渴逻。
? ? ? 另外，對(duì)于錯(cuò)誤的單詞音诫，以前是讓學(xué)生更正三遍默寫一遍惨奕。上周改為自己把錯(cuò)單詞寫十遍之后給老師背誦。有一些學(xué)生比較自覺(jué)竭钝，但仍然有部分學(xué)生對(duì)自己的錯(cuò)誤置之不理梨撞。
? ? ? 3.做到言必行，提高教師威信和學(xué)生的自覺(jué)性香罐。
? ? ? 這首先表現(xiàn)在2d對(duì)話沒(méi)有背會(huì)的學(xué)生卧波，需要利用課余時(shí)間找老師幫忙或者自己抽時(shí)間盡量背會(huì)。
? ? ? ? 再者就是庇茫，上周末讓學(xué)生自己先做好習(xí)題港粱，然后抽查學(xué)生進(jìn)行翻譯和理解。
（今天很累，暫且先寫一篇小文留作紀(jì)念查坪。）
