今天第三期家長團體開課阎姥。翠紅作為主持人，暖場做的非常好拨扶。我今天完全用了劉老師教的全場互動技術(shù)凳鬓。一問一答都是抓心的問題。一般情況下容易正向還是負(fù)向呢患民，那更容易看到優(yōu)點還是缺點呀缩举？那看到之后能不能忍住不說呀？忍不住那你忍不住說完之后孩子改了嗎匹颤，沒改之后仅孩，你生氣不生氣呀，生氣之后你一般會不會發(fā)火呢惋嚎？那你發(fā)完火之后杠氢，孩子啥感覺呀站刑？孩子更生氣另伍，那孩子更生氣，他學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)有沒有動力摆尝，這個互動就是我覺得是關(guān)注正向的一個互動一個模式温艇。同時也提出影響孩子學(xué)習(xí)動力的四要素:情緒關(guān)系，希望感堕汞，成就感勺爱。下邊聽眾覺得說的都是他們家的事兒。感覺效果非常好讯检。問琐鲁，今天的收獲是幾分？最高的給了十分人灼，大多數(shù)八分围段，也有五分六分的，這很正常投放。我知道我需要成長奈泪。知道我有很多不足，我要學(xué)習(xí)灸芳。
吳子蘭中原焦點解決堅持分享第6共262天——互動
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