由于傳統(tǒng)的教育問題砸讳，大多數(shù)人畢業(yè)以后就不在積極主動學(xué)習(xí)了。
相信這是很多學(xué)生畢業(yè)后的想法：終于不用在上課了界牡。
某個學(xué)校的畢業(yè)生簿寂，集體把書全部燒掉，慶祝畢業(yè)宿亡，這是何等的滑稽常遂。
事實上畢業(yè)以后，才是“真正學(xué)習(xí)”的開始挽荠。
在實踐中去運(yùn)用知識克胳，內(nèi)化成自己的能力，是不可以逾越的成長圈匆。
在工作中漠另，碰到不懂的，大多數(shù)人很少自己去搜索找到問題的解決方案跃赚，總是希望公司來解決這個問題笆搓，總認(rèn)為公司能也應(yīng)該解決這些問題，公司如果解決不了這個問題纬傲，還會責(zé)怪不行满败，公司實力不行，公司沒用叹括。好像公司的問題葫录，就應(yīng)該公司來解決，和這個人沒啥關(guān)系一樣领猾。
這是很多公司經(jīng)常遇到的問題米同，本質(zhì)上就是沒有把注意力集中在團(tuán)隊每個人的成長，當(dāng)然任何公司必然有人就是不愿意成長摔竿，那么就從根源上解決面粮，從招聘入口就把不愿意成長的的過濾掉。
這類人遇到問題继低，第一想法是熬苍，這個我不懂，這個我沒有學(xué)過，這個我沒有經(jīng)驗柴底，這個我能力不行婿脸，把問題全部推給別人，自己落個輕松柄驻，還等著別人來解決問題狐树，解決不好，還說三道四鸿脓。
本質(zhì)上就是自己太懶了抑钟，怕麻煩，久而久之野哭，必然出現(xiàn)問題在塔，這樣的團(tuán)隊肯定是不能發(fā)展的。因為所有人都依賴或者說依靠別人拨黔，依靠公司的那一兩個人蛔溃，必然累死。
主動行為對于習(xí)慣依賴和懶惰的人來說篱蝇，是360度的思維轉(zhuǎn)換城榛，是根的變化。在深刻一點(diǎn)态兴，主動行為是開啟了成功之路狠持，一旦開始，積累便開始了瞻润，復(fù)利也便產(chǎn)生了喘垂。
對于懶惰和依賴心理，想要去除绍撞，必須要要明白對于自己來說最重要的是什么正勒。
當(dāng)明白成長最重要，自然開始去踐行了傻铣，在踐行的路上章贞，我們解決了很多問題，掌握了知識非洲，開闊了眼界鸭限，看到了不一樣的世界，美好的人生便開啟了两踏。
關(guān)注成長败京，把注意力集中在自己的成長上，不斷去探索梦染，通過一步步的行為去沉淀自己的個人架構(gòu)赡麦，并通過時間的維度朴皆，升級到更高級別的操作系統(tǒng)。
開始主動行為泛粹，主動思考遂铡，剛開始不要想10步，想一步就行了晶姊，慢慢在去想二步扒接，開始的這一步就奠定了堅實的基礎(chǔ)，知識的獲取帽借、能力的習(xí)得都是不可逆的珠增，之后所有的思考都是在已有的基礎(chǔ)上展開超歌，這就相當(dāng)于不斷用更高級別的操作系統(tǒng)處理問題并自我學(xué)習(xí)砍艾。
并學(xué)習(xí)能力呈現(xiàn)幾何倍增長，這就相當(dāng)于讀了初中巍举，小學(xué)的比較簡單脆荷，讀了高中，初中的比較簡單懊悯，但是在學(xué)的時間卻感覺特別難蜓谋，因為操作系統(tǒng)太低，運(yùn)行肯定有問題嘛炭分。
知識和能力的累積獲得總是按照突破一個個鴻溝桃焕，不斷進(jìn)階的過程，唯有用自己大腦去實踐這些知識捧毛，通過踐行內(nèi)化成自己的能力观堂，這種不斷踐行的能力，終身有效呀忧。
?解決問題的方案其實就在那些知識里面师痕，一步步去挖掘，持續(xù)去挖掘而账，這本身就是最好的進(jìn)化方式胰坟。
主動去行為，不做“伸手黨”泞辐，我們不去問“問題”笔横，我們只和對的人探討問題。
