#明慢親子閱讀繪本閱讀指導(dǎo)師培訓(xùn)心得#
今天是能力提升--數(shù)學(xué)的第一天，我喜歡稱(chēng)它“數(shù)學(xué)課”，首先呢趾代，老母親的數(shù)學(xué)就不好，好在爸爸?jǐn)?shù)學(xué)好丰辣，希望北哥能遺傳爸爸的基因撒强，老母親再在親子閱讀這塊打好基礎(chǔ)，讓北哥以后對(duì)數(shù)學(xué)不發(fā)愁
在聽(tīng)這節(jié)課之前糯俗，我就習(xí)慣在跟北哥親子閱讀的時(shí)候尿褪，把簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)加進(jìn)去，比如看《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》得湘，我會(huì)帶著他數(shù)蘋(píng)果的個(gè)數(shù)杖玲，然后給他引入逐漸變少這個(gè)問(wèn)題，看《我喜歡書(shū)》的時(shí)候淘正，會(huì)在封面教他數(shù)小猴子背后有多少本書(shū)這樣摆马，但是聽(tīng)完慢慢的課之后發(fā)現(xiàn)，雖然這樣做是對(duì)的鸿吆，但是實(shí)際上在北哥這個(gè)階段囤采，他可能并不能理解數(shù)數(shù)，所以要不斷輸入不斷展示惩淳，當(dāng)他自己可以點(diǎn)數(shù)的時(shí)候蕉毯，他才輕一度的理解數(shù)學(xué)
讓北哥學(xué)數(shù)學(xué)的目的不是學(xué)會(huì)什么，而是以后遇到生活中的問(wèn)題時(shí)可以自己獨(dú)立解決思犁，數(shù)學(xué)的思維是羅輯思維代虾，是需要探索的
現(xiàn)在北哥雖然不會(huì)獨(dú)立數(shù)數(shù)，但是比較多少激蹲，比較大小棉磨，比較長(zhǎng)短這些生活中常見(jiàn)的東西，他都懂学辱，這就是進(jìn)步吧
