“呸，惡心死人喷橙！”
“你能念出個(gè)什么書啥么？”
……近日一段視頻火了。<iframe class="video_iframe rich_pages wx_video_iframe" data-vidtype="1" data-cover="http%3A%2F%2Fshp.qpic.cn%2Fqqvideo_ori%2F0%2Fu3117hv58b0_496_280%2F0" allowfullscreen="" frameborder="0" data-ratio="1.7777777777777777" data-w="864" width="578" height="325" src="https://mp.weixin.qq.com/cgi-bin/readtemplate?t=tmpl/video_tmpl&vid=u3117hv58b0" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; width: 546px; background-color: rgb(0, 0, 0); position: static;"></iframe>媒體報(bào)道稱：7月17日贰逾，山西朔州某小學(xué)畢業(yè)典禮上悬荣，代課的王老師因不滿學(xué)生只給班主任送花，當(dāng)場發(fā)飆怒砸花束疙剑，并破口大罵 氯迂！不僅如此践叠，該老師還讓全班起立罰站，批評(píng)送花同學(xué)且多次向其吐口水嚼蚀。
另一段網(wǎng)傳視頻顯示 禁灼，送花同學(xué)打電話讓母親再送一束花來時(shí)，王老師一把奪過手機(jī)破口大罵：“你能念出個(gè)什么書轿曙？”
令網(wǎng)友憤怒的是什么匾二？
視頻一出，不啊好網(wǎng)友直接憤怒地表示：“這種老師我也不愿意送花給她拳芙。”
無論如何睹限，這位老師做的確實(shí)不對(duì)。
但另網(wǎng)友真正憤怒的讯檐，我想應(yīng)該是大家“對(duì)老師這份職業(yè)有著崇高敬重和信任羡疗，但這位老師卻一反常態(tài)讓大家失望了”吧！
但阿童仍然希望大家别洪，不要因?yàn)榇祟悅€(gè)案叨恨，動(dòng)搖對(duì)老師的信任。
畢竟孩子在校時(shí)間比在家長得多挖垛，我們唯一能做的痒钝，即使相信老師相信孩子，相信大部分的老師對(duì)學(xué)生都像自己的孩子一樣痢毒。
相關(guān)部門展開調(diào)查
7月18日視頻曝光后送矩，朔城區(qū)教育局成立調(diào)查組對(duì)此進(jìn)行調(diào)查核實(shí)。經(jīng)查哪替，該事發(fā)生在朔城區(qū)第六小學(xué)六年級(jí)某班的畢業(yè)班會(huì)上栋荸，謾罵學(xué)生的為該校六年級(jí)教師王某某，其言行給社會(huì)造成了惡劣影響凭舶。
7月19日晌块，接朔城區(qū)教育局關(guān)于網(wǎng)傳視頻“某學(xué)校教師謾罵學(xué)生”調(diào)查處理情況的報(bào)告，根據(jù)相關(guān)規(guī)定库快，朔城區(qū)對(duì)該事件作出如下處理：1摸袁、依法依規(guī)按程序給予教師王某某留黨察看二年、撤銷教師資格义屏、降低崗位等級(jí)(薪級(jí)工資由25級(jí)降至1級(jí))靠汁、調(diào)離教育系統(tǒng);2蜂大、給予朔城區(qū)第六小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員(1名校長、3名副校長)免職處理;3蝶怔、給予朔城區(qū)教育局分管副局長政務(wù)警告處分;4奶浦、給予朔城區(qū)教育局局長誡勉談話;5、朔城區(qū)教育局黨組作出深刻檢查踢星，在全區(qū)教育系統(tǒng)中深入開展師徳師風(fēng)整頓澳叉，深刻反思、汲取教訓(xùn)沐悦、舉一反三成洗、引以為戒，堅(jiān)決杜絕類似事件再次發(fā)生藏否。同時(shí)瓶殃，朔城區(qū)派出工作組進(jìn)駐該校，對(duì)教學(xué)教務(wù)進(jìn)行整頓副签，對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及其他教職人員涉嫌違反校風(fēng)校紀(jì)和師德師風(fēng)等行為作進(jìn)一步調(diào)查處理遥椿。
師德師風(fēng)該如何整治？
19日淆储，山西朔州朔城區(qū)教育局發(fā)布《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)校冠场、幼兒園開展師德師風(fēng)集中整治行動(dòng)的通知》，主要內(nèi)容為：
一本砰、強(qiáng)化師德教育
師德教育是提升教師責(zé)任感和使命感的重要抓手和途徑碴裙，著重從以下三個(gè)方面開展工作：
（一）學(xué)習(xí)師德規(guī)范。通過開展主題學(xué)習(xí)灌具、研討會(huì)青团、座談會(huì)等形式，認(rèn)真組織好《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等相關(guān)規(guī)定的學(xué)習(xí)咖楣。
（二）師德典型宣傳督笆。大力進(jìn)行正面宣傳引導(dǎo)，同時(shí)以反面事件為案例诱贿，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)娃肿，努力提升典型示范宣傳效果，建設(shè)一支能夠勝任教師師德和光榮責(zé)任的教師隊(duì)伍珠十。
（三）做好師德教育反思總結(jié)料扰。各學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，采取校校過關(guān)焙蹭、班班過關(guān)晒杈、人人過關(guān)的形式，寫出個(gè)人孔厉、班級(jí)拯钻、學(xué)校的師德反思總結(jié)材料帖努，做到思想上有觸動(dòng)、認(rèn)識(shí)上有提高粪般。
二拼余、師德考評(píng)
各學(xué)校要按照《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)校師德師風(fēng)長效機(jī)制的意見》，采取以個(gè)人自評(píng)亩歹、教師互評(píng)匙监、督導(dǎo)參評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)小作、組織考評(píng)相結(jié)合的師德評(píng)價(jià)機(jī)制亭姥，堅(jiān)決摒棄單純以學(xué)生成績考核教師，忽視教師師德師風(fēng)評(píng)價(jià)的弊端顾稀。
對(duì)有嚴(yán)重失德行為或失職行為致份，造成惡劣影響者，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定础拨，取消教師資格或做出行政處理。
三绍载、加強(qiáng)師德監(jiān)督與獎(jiǎng)懲
（一）加強(qiáng)師德定期調(diào)查與分析诡宗。
各學(xué)校絕不能敷衍塞責(zé)、走過場击儡、搞形式塔沃、做花架子，要對(duì)教師師德做定期調(diào)查與分析阳谍，做到長效不歇蛀柴。
（二）落實(shí)“八查八看”要求。
一查職業(yè)認(rèn)識(shí)矫夯，重點(diǎn)看是否熱愛教育事業(yè)鸽疾，有無違背教育方針政策，只教書不育人的言行训貌。
二查工作態(tài)度制肮，重點(diǎn)看是否用心投入教育教學(xué)，有無敷衍塞責(zé)現(xiàn)象递沪。
三查師生情感豺鼻，重點(diǎn)看能否理解、尊重款慨、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生儒飒，有無體罰、歧視和侮辱學(xué)生行為檩奠。
四查工作紀(jì)律桩了，重點(diǎn)看是否自由散漫附帽，有無馬虎從教誤人子弟問題。
五查廉潔從教圣猎，重點(diǎn)看有無刁難家長士葫、索要財(cái)物、亂收費(fèi)用送悔、違規(guī)補(bǔ)課慢显、有償家教等違規(guī)行為。
六查師表形象欠啤，重點(diǎn)看是否舉止文明荚藻、儀表端莊，有無賭博洁段、酗酒应狱、行為不檢點(diǎn)等違法違紀(jì)和違反社會(huì)公德的行為。
七查治學(xué)態(tài)度祠丝，重點(diǎn)看是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)疾呻，有無弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范的不端行為写半。
八查工作效果岸蜗，重點(diǎn)看教育教學(xué)質(zhì)量是否提升，能否做到學(xué)生信服叠蝇、家長信任璃岳、學(xué)校和社會(huì)滿意。
（三）建立師德投訴悔捶、舉報(bào)與申訴渠道
明確師德問題報(bào)告對(duì)象铃慷、報(bào)告內(nèi)容與途徑，以及未及時(shí)報(bào)告的后果蜕该，公布師德師風(fēng)投訴電話犁柜，建立師德師風(fēng)舉報(bào)平臺(tái)。
學(xué)校做出處分前應(yīng)聽取教師的陳述和申辯堂淡，或者聽取學(xué)生赁温、其他教師、家長意見淤齐。
（四）及時(shí)依法處理教師違規(guī)行為
各學(xué)校要制定并公開師德違規(guī)處罰制度股囊，在發(fā)現(xiàn)有教師違規(guī)行為時(shí)，遵從有關(guān)的法律法規(guī)更啄，及時(shí)做出處罰稚疹。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立師德師風(fēng)集中整治行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。各校（園）根據(jù)實(shí)際情況内狗，成立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)怪嫌，加強(qiáng)對(duì)行動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。
希望每個(gè)學(xué)校都能加強(qiáng)對(duì)教師的監(jiān)查柳沙，只有這樣岩灭，中華幾千年的“教師”形象才不會(huì)被個(gè)別老師毀為一旦。
—九力國際教育—
文化/藝術(shù)/教育/親子/技能
