? ? ? ? 我的高中中符，在寧波第十中學(xué)度過(guò)姜胖。有關(guān)高中的記憶，從未隨時(shí)光的飛逝而淡忘淀散，反倒像大樹(shù)一般右莱，屹立在記憶的深處，它不時(shí)地向我遙遙招手档插。
? ? ? ? 記得升高中前的那年暑假慢蜓，父親常檢查我的暑假作業(yè)。父親看了我的作文后郭膛，皺緊眉頭說(shuō): “你的寫(xiě)作能力實(shí)在令人失望晨抡。”繼而規(guī)定我每天寫(xiě)日記來(lái)練筆頭，不準(zhǔn)看小說(shuō)耘柱。心灰意懶的我如捅，一度對(duì)寫(xiě)作失去信心，對(duì)讀書(shū)也失去興趣帆谍。滿(mǎn)腹的牢騷伪朽，只能在日記里發(fā)泄。白天不能看小說(shuō)汛蝙，只好晚上在被窩里看烈涮，小說(shuō)的情節(jié)誘發(fā)了我的寫(xiě)作欲望。暑假里窖剑，我寫(xiě)了一篇兩萬(wàn)字“文情并茂”的小說(shuō)坚洽，題為《我與小黑》。我把這篇處女作捧給正好在寧波開(kāi)會(huì)的叔伯看西土，在省某大學(xué)里任教中國(guó)文學(xué)的叔伯第二天把文稿還給了我讶舰，后面批著兩行紅字: “閱歷不足，切莫寫(xiě)長(zhǎng)篇需了；要多讀好書(shū)跳昼，多寫(xiě)曰記±哒В”叔伯臨走前鹅颊，囑咐我以后多看優(yōu)秀的散文。叔伯的話(huà)似一瓢冷水澆頭墓造，讓我對(duì)自己的寫(xiě)作再度絕望了堪伍。
? ? ? ? “山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村觅闽〉酃停”進(jìn)入高中后，我有幸遇到讓我終生難忘的老師——蔡國(guó)黃蛉拙。當(dāng)時(shí)蔡老師正值中年尸闸，他衣著樸素，卻英姿煥發(fā)刘离。他學(xué)識(shí)淵博室叉，上課時(shí)，旁征博引硫惕，諄諄善誘茧痕，講得興致濃時(shí)還眉飛色舞。每次上古典文學(xué)課恼除，老師的精辟講解把我?guī)胫袊?guó)文學(xué)華美的殿堂踪旷，那種享受文學(xué)藝朮的驚喜曼氛，至今難忘。陶淵明的《歸來(lái)來(lái)兮辭》令野，范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》等優(yōu)秀作品舀患，讓我百讀不厭。最讓我欣賞的是柳宗元的五言絕句《江雪》:“千山鳥(niǎo)飛絕气破，萬(wàn)徑人蹤滅聊浅，孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪现使〉统祝”老師的分析娓娓道來(lái):這首小詩(shī)是作者被貶謫時(shí)的作品。詩(shī)中寫(xiě)道:在千山萬(wàn)徑無(wú)盡的飛雪中碳锈，遠(yuǎn)望是飛鳥(niǎo)絕跡顽冶，近觀(guān)則四無(wú)人蹤，獨(dú)有一漁翁著一扁舟售碳，手握釣竿强重，依悠然置身于風(fēng)雪江上。這釣翁超塵絕世的型彖贸人，令人悟到這是孤獨(dú)無(wú)援而又堅(jiān)貞不屈的詩(shī)人在為自己寫(xiě)照间景。明明是釣魚(yú)，詩(shī)人偏要說(shuō)成“釣雪”艺智，真是釣翁之意不在魚(yú)拱燃。
? ? ? ? 老師說(shuō)過(guò): 熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟力惯。老師并不勉強(qiáng)我們死讀書(shū)，他說(shuō)匣沼，讀書(shū)要懂得方法迎瞧，要樂(lè)讀肉迫，不要苦讀，讀到會(huì)心之處甲喝，書(shū)中人自會(huì)伸出手來(lái)與你相握。他還要求我們多閱讀名家名著铛只，把好詞佳句記下來(lái)埠胖，時(shí)而習(xí)之，到自己寫(xiě)文章的時(shí)候淳玩，就可順手拈來(lái)直撤，作為借鑒。寫(xiě)作猶如釀酒蜕着，醞釀越久谋竖，酒越醇美红柱。老師還不失時(shí)機(jī)地指點(diǎn)我們寫(xiě)作題材。記得在鄞西長(zhǎng)潭學(xué)農(nóng)時(shí)蓖乘，他讓我們?cè)趧趧?dòng)之暇多觀(guān)察群山锤悄、白云、田野嘉抒、樹(shù)林零聚，并要求我們發(fā)揮想象著意描寫(xiě)。
? ? ? ? 老師不但引領(lǐng)我們品味佳作些侍，還對(duì)我的學(xué)習(xí)熱情頗多策勉隶症，老師或許不知道他的一番話(huà)如何激勵(lì)著一棵年輕的心。我深刻記憶著一次他在教室外的走廓里語(yǔ)帶嘉許地對(duì)我說(shuō):
? ? ? ? “近來(lái)你的寫(xiě)作進(jìn)步很大娩梨，以后多看書(shū)沿腰，多練習(xí)，好好用功!”
? ? ? ? 老師的話(huà)狈定，使我曰后對(duì)文學(xué)和寫(xiě)作的喜愛(ài)變得更加執(zhí)著颂龙。高中兩年里，我受老師春風(fēng)化雨般潛移默化的影響纽什，受益頗多措嵌。如今我雖自慚未能盡得老師心傳，可是幾十年來(lái)時(shí)時(shí)提筆為文芦缰，深感寫(xiě)作的樂(lè)趣是無(wú)窮盡的企巢。
? ? ? ? 老師，在感恩節(jié)到來(lái)的今天让蕾，你的學(xué)生更加想念您! 就讓我把所記錄的當(dāng)年學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浪规，作為心香一瓣，獻(xiàn)給您!
? ? ? ? 有師如此探孝，受益終身! 愿清貧一生的老師永遠(yuǎn)健康!
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
