轉(zhuǎn)自周賢導(dǎo)師：
我反對足齡6歲的孩童每次堅(jiān)持1個(gè)小時(shí)的作業(yè)初坠，
我反對無數(shù)美其名的“興趣班”塞滿孩子的假期，
我反對讓孩子們吃飯比快慢彭雾、比誰吃得多……
我反對許許多多周圍存在的“大家都…我們也…”的聲音～
因?yàn)椤?/p>
1碟刺、“注意”作為普通心理學(xué)中認(rèn)知過程的一個(gè)部分，它的“有意注意”（即：需要意志參與的注意）是有發(fā)展規(guī)律的：
3歲的孩子其有意注意在3-5分鐘,
4歲的孩子其有意注意在10分鐘,
5-6歲孩子其有意注意在10-15分鐘,
7-8歲孩子其有意注意在15-20分鐘,
9-10歲的孩子其有意注意在20-25分鐘,
11-12歲孩子其有意注意在25-30分鐘,
成年后注意力也就在30分鐘冠跷。
注：所有心理學(xué)上的“歲”都是“周歲”南誊，
這是為什么小學(xué)課堂每節(jié)是40分鐘；大學(xué)生也不過45分鐘蜜托，以及課堂教學(xué)中為何需要環(huán)節(jié)以及教學(xué)方式抄囚、場景、語音語調(diào)的變化橄务。
知其然幔托，也知其所以然。
2蜂挪、玩重挑，是孩子的天性。孩子們需要在游戲中感受親密棠涮，減少孤獨(dú)感谬哀；培育自信，遠(yuǎn)離無力感严肪；培養(yǎng)情緒的復(fù)原力史煎，不再輕易深陷悲傷谦屑。
兒童是人生特殊的一個(gè)成長階段，它并不是縮小的成人篇梭。他們和成人氢橙，完全不一樣。
相信我恬偷，是親密悍手、自信和情緒健康將最終支持你的孩子走完將來的人生，而不會(huì)是那成績單和聰明的頭腦袍患，摒棄了前者的后者坦康，有的進(jìn)了醫(yī)院，有的协怒，進(jìn)了監(jiān)獄涝焙。
3、所有的孩子都有一種情結(jié)孕暇，叫做“手足之爭情結(jié)”，在這一點(diǎn)上赤兴，多子女和獨(dú)生子女之間并沒有差別妖滔。手足之爭的核心，是孩子們內(nèi)在無意識(shí)地通過這樣的競爭來確定自己是否被真摯桶良、絕對的愛著座舍？他能做的得到的、我為什么不能陨帆？如果大人沒時(shí)間曲秉、沒精力、不得其法引導(dǎo)這情結(jié)時(shí)疲牵，孩子們會(huì)轉(zhuǎn)而去攻擊他人承二。
了解這一點(diǎn)，你會(huì)知道纲爸，為什么大人要做的亥鸠，其實(shí)是幫助孩子過渡這個(gè)情結(jié)，而不是反而制造競爭來強(qiáng)化孩子的這個(gè)情結(jié)识啦。
這樣做负蚊，除了大人利用孩子的心理弱點(diǎn)來達(dá)到他們的目的外，對孩子的成長和心理發(fā)展颓哮，百無一利家妆。
現(xiàn)在我很少接講座，我沒有太多的時(shí)間冕茅；
但傳遞這樣的聲音伤极，為了下一代蛹找，我仍然非常愿意；
要破這些“大家都……我們不得不……”塑荒，我從來都有理有據(jù)熄赡；
都100多斤的人了，你要有自己的主見和思想齿税；
若當(dāng)科學(xué)擺在你眼前彼硫，但你依然要堅(jiān)持“但是～”的時(shí)候，我建議：你把注意力放在自己內(nèi)在的“焦慮”和“自己內(nèi)在那個(gè)受傷的孩子”先吧凌箕，放過你眼前的孩子拧篮，他\她不是你！
