剛剛看到一篇文章，是關于讀書筆記的手帳囱持，我有感而發(fā)寫下此文夯接。但本文謹代表個人看法，只是針對某事展開觀點討論纷妆，并沒有諷刺手帳作者之意盔几，請不要誤會。
截圖一張掩幢，根據(jù)我的觀察逊拍，手帳這種花在版面裝飾上的時間占全頁制作一半的形式上鞠，是一種時間精力上的浪費，這只是我個人觀點芯丧，在我看來：手帳的本質(zhì)其實就是帶插圖裝飾的筆記芍阎，簡單的裝飾可以，但裝飾過多并且沉迷于這種胡里花哨的風格缨恒，這就是一種飾非了谴咸。這是當下無數(shù)年輕人包括一部分文藝中年的通病。
有人會強辯：很多東西都是貼上去的呀肿轨！還有一些圖案是本身手帳本就有的呀寿冕，其實并沒有花掉多少時間。象那些標題字體加粗寫起來也很快呀椒袍，有一些自己畫的插圖那也花不了多少時間的驼唱。沒有象你說的花一半時間那么夸張。而且手帳可以鍛煉你的手工制作能力驹暑，看到一本花了很多時間精心制作出來的精美效果手帳玫恳，是不是很有成就感呢？但优俘，我覺得問題就出在這里京办，因為我感覺當事人的行為動機不明確，制作手帳到底是為了學習還是為了搞這種裝飾效果帆焕？有人說：兩者兼顧兼得呀惭婿？有問題嗎？我覺得還是有問題叶雹。
我個人看法：做筆記的本質(zhì)是學習财饥，而不是自我欣賞陶醉，這是很多學生朋友都沒有搞清楚的本質(zhì)折晦，就象是現(xiàn)在很多的學生沉迷于自己的字好不好看钥星，而對自己所寫的內(nèi)容功能并不關心一般的表面形式。包括那些鋼筆控满着，整天醉心于玩各種彩墨水粉紙美工筆谦炒，并用手機搞一些幼稚的效果比如斜拍加濾鏡等，大量時間浪費于此风喇，都說玩物喪志宁改，正是應驗了此話。
而且根據(jù)我多年的觀察和總結(jié)响驴，打扮裝飾行為此為愛美者之天性行為透且，無論是在個人容貌上還是在做事行為上，愛美者大部分人都是缺乏一種務實精神豁鲤。就是講求實用功能成分比例遠遠少于講求美觀漂亮形式的比例秽誊。他（她）們往往做事上很注重這種表面的美、漂亮琳骡、好看锅论、而很少去關心實用意義。
實用是什么楣号？是你所學的知識能否真正得到運用最易，并且能否有自己的理解和總結(jié)。而不是“抄+裝飾”炫狱。這是一種表面形式主義的學習藻懒。學習=抄，學習=百度视译，這肯定是不對的嬉荆。學習應該是【從基本理論到實踐再回到理論總結(jié)的全閉環(huán)過程】，而不是抄和百度或者占有資料這么簡單表面酷含。
當然鄙早，做手帳的人肯定不同意我的觀點，因為他（她）們大多都涉世未深覺得自己還有大把時間可以玩耍椅亚，這完全可以理解限番。但如果把手帳上升到一種大過于務實意義的追求，整天寫個筆記寫一頁卻要花上半頁時間去涂涂畫畫貼這貼那搞裝飾呀舔，真的沒什么意義好乐。如果真的要鍛煉手工能力，那這種手工只能算是小學生水準的手工疚颊，你真正要練手工能力也不是長期這樣堅持能練出來的凳枝。
如果叫這些人堅持長年記日志，反而做不來省古。因為手帳在我看來本質(zhì)其實就是裝飾工程粥庄，而日志是更加務實和反思整理思維的自我管理工程。象我的日志都是厚厚一大本三百多頁豺妓，里面全是字完全沒有多余的裝飾惜互，我也不會想著往上面貼什么胡里花哨的裝飾，沒用琳拭，浪費時間训堆，我反而會花很多時間在練習素描和學畫漫畫上面，那是我覺得真正有意義的事白嘁。素描可以大大增強你的耐心和觀察解構(gòu)能力坑鱼，而漫畫就是下面我要說的：是一種非常好的學習助記工具。
以我對平時學習的理解，與其畫一些裝飾鲁沥，不如干脆你就來學思維導圖呼股，或者把你做的筆記用字配畫的形式表達出來，這個畫并不是搞一些裝飾画恰，而是象漫畫一樣把所讀的文章和所學所想的主題內(nèi)容意思畫出來彭谁，象很多漫畫給人印象非常深刻，一看就知道什么意思允扇，并且多年不會忘記缠局，就證明了它有很強的助記效果。
有人會說：我不會畫翱既蟆狭园！還要我去學畫畫。那多難昂巍唱矛！不是時間挺多嗎？要不然你覺得把時間花在這種表面的裝飾功夫上能更好俊戳？年輕的時候多學一點技能有啥不好的揖赴？有人又會說：我確實不知道怎么學畫畫呀！
你看抑胎，這就是暴露了很多做筆記者平時學習的形式主義問題燥滑，我提此建議的目的是助記，并不是叫你從讀書學習轉(zhuǎn)移到學畫畫上面阿逃。畢竟畫畫是形象立體的東西铭拧，很簡單的對比，比如圓周率恃锉，人家就把數(shù)字轉(zhuǎn)化成一大段的諧音詞去助記搀菩，這種形式叫助記！明白我的意思不破托？不是真的要你去當畫家肪跋，而是通過畫畫并且是貼近所記內(nèi)容的畫來達到助記的目的。
所以我就覺得現(xiàn)在的很多年輕人學習上是形式大過于務實土砂，大于原本學習目的州既，喜歡追求這種華而不實并且浪費時間的手段。長此以往日積月累肯定學習效果不理想萝映。特別是應試教育下的這種學習機制吴叶，以短期應試記憶為主的學習機制，缺乏了對運用的務實操作序臂。對筆記的理解變成了【抄+裝飾】蚌卤，最終他（她）們關心的效果就是好看，成為一種悅?cè)藧傄训谋砻嫘问健Ｖ劣趦?nèi)容能學到多少理解多少運用多少他（她）們反而不是最關心的逊彭，或者只是當時有印象咸灿，過了兩年一點都想不起來了。因為整個版面裝飾占了一半诫龙，且那些絲毫沒有助記作用的裝飾成功的分散了思維注意力析显。
以上是我的個人知識系統(tǒng)構(gòu)建的想法鲫咽。签赃，看者默看，不喜勿評分尸。能從中得到多少東西是你自己的事锦聊，我并不關心。
