我的女兒萱萱今年小學(xué)四年級灭抑，當(dāng)初我們很堅定地選擇不去傳統(tǒng)學(xué)校的原因就有不愿接受傳統(tǒng)學(xué)校的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式檩淋。在女兒上小學(xué)的三年期間，我們沒有報任何課外班，因為我們始終認(rèn)為那不是語言習(xí)得的正路子建瘫。
我的女兒很幸運，在她的學(xué)堂渴丸，前三年的英語啟蒙階段她遇到了她喜歡的Tan。Tan也有一個和她們一樣大的兒子，她了解孩子們曙强，理解孩子們残拐，愛孩子們，她的英語教學(xué)一定是融合了她所有的母愛碟嘴。所以孩子們的Tan不是嚴(yán)格的Teacher,而是一個愛她們的Mother.
Tan帶她們一年級從繪本讀起溪食，讀了三年的繪本。孩子們喜歡Tan娜扇，喜歡她繪聲繪色講的英文故事错沃，喜歡她為了讓孩子們記住一個單詞而想盡各種辦法讓她們猜那個單是什么意思……那時女兒在家里時不時小嘴巴里就嘰里咕嚕冒英語，不光是我的女兒雀瓢，她班上的孩子聽說都這樣枢析。所以，我感謝Tan刃麸，她保護和培養(yǎng)了女兒學(xué)習(xí)英語的興趣醒叁！
只所以說起Tan，是因為IEng英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)正式讓我的女兒可以繼續(xù)保有她學(xué)習(xí)英語的興趣泊业！這也是我一下子就能接受它的主要原因把沼。內(nèi)容有趣，沒有外在評價吁伺，沒有監(jiān)督和懲罰饮睬，特別是她的學(xué)習(xí)過程是自由的±貉伲可以早上讀捆愁，半夜讀也沒關(guān)系，讀一分鐘窟却，一口氣讀上幾個小時也可以昼丑，坐著讀，趴著讀间校，甚至躺著讀矾克，安靜的家里可以讀页慷，嘈雜的環(huán)境讀也沒問題憔足，可以說，隨時隨地酒繁，想怎么讀就怎么讀滓彰。最開心的是，每讀一段時間系統(tǒng)都會有學(xué)習(xí)報告發(fā)出來州袒，也就是說隨著閱讀量的增加揭绑，自己的進步是可視的。
這樣的沒有任何壓力的學(xué)習(xí)方式，孩子怎能沒興趣呢他匪？當(dāng)然興趣歸興趣菇存，能不能持續(xù)學(xué)習(xí)下去，是我們家長要考慮的一個更重要的因素邦蜜。
我是看過楊光老師講的iEng理念視頻后一下子就認(rèn)同了iEng英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)的依鸥，在這里特別感謝我的妹妹把它介紹給我。在今年的4月10日悼沈，女兒萱萱最開始使用iEng的贱迟，我和萱爸在女兒的感染下也分別是在５月２２日和６月２５日分別開通了iEng學(xué)習(xí)帳號。萱萱從４級讀起絮供，我們經(jīng)過探討衣吠，她的目標(biāo)是每天完成不低于４０分鐘的跟讀。
我給自己定的目標(biāo)是每天不低于６０分鐘壤靶，并且萱萱和我都是從開始就參加公司舉辦的挑戰(zhàn)活動缚俏，因為有讀國學(xué)經(jīng)典的經(jīng)驗，參加活動贮乳，和大家一起向前走袍榆，互相激勵，這樣才能走得更穩(wěn)塘揣，走得更遠(yuǎn)包雀。到目前為止，我們堅持一地都很好亲铡。
說實話才写，我當(dāng)初決定讀時有“陪讀”的成分，一是給女兒做個好榜樣奖蔓，二是每天能和她共同做同樣的一件事赞草，這樣無形中也增加了我們親子共度的美好時光∵汉祝可是讀著讀著厨疙，我越來越發(fā)現(xiàn)，提高英語水平儼然已經(jīng)成了我們?nèi)沂褂胕Eng的副產(chǎn)品疑务，我們的意外收獲更是大大的沾凄。
就說女兒吧。她當(dāng)初測試的是４級知允，現(xiàn)在已經(jīng)自動升級到２８級撒蟀，喜歡的文章她都收藏起來，并且還會用i配音功能給喜歡的故事配上自己的聲音留存下來温鸽。有的為達到自己滿意保屯，甚至?xí)貜?fù)配音三兩次手负。
在讀的過程中，當(dāng)然也不是一帆風(fēng)順的姑尺。有時事情多時間緊了竟终，有時累了困了，有時就是沒情緒不想讀了切蟋，等等衡楞，甚至有時煩躁地哭了也有過。如何渡過難關(guān)敦姻，考驗她瘾境，也更考驗我這個媽媽，這似乎也成為了我們共同修行的一個個契機镰惦。
讓我講一個印象深刻的例子吧迷守。記得在挑戰(zhàn)中級的時候，有一天她在學(xué)堂活動量比較大旺入，還有點著涼了兑凿，晚上回到家里特別難受，飯都吃不下茵瘾，躺在沙發(fā)上迷迷糊糊礼华，發(fā)燒了。她的iEng還沒讀拗秘，我有點著急圣絮，心疼孩子，又擔(dān)心她今天沒讀會為挑戰(zhàn)失敗而難過雕旨。
大約九點半多了扮匠，她突然醒來，“媽凡涩，我iEng還沒讀棒搜。”一定要爬起來讀活箕×︳铮看她那難受的樣子，我勸她育韩，“別讀了克蚂，要不媽媽幫你讀完吧∽浚”她說：“媽媽陨舱，這樣吧，我讀完30分鐘版仔，剩下的10分鐘今天你幫我完成，等明天我還你10分鐘÷福”
想不到她會想到這樣來解決問題益缎。讀完30分鐘，我就讓她睡了然想。早上她醒來第一句話就問我：“媽莺奔，你給我發(fā)圈了嗎？”后來变泄，我問她令哟，“你是怕挑戰(zhàn)失敗沒有獎品了，對嗎妨蛹？”她說：“不全是屏富，我們說了的事就得做到⊥苈保”是呀狠半，有她這句話，我負(fù)責(zé)發(fā)圈的更要時刻提醒自己：一天都不能落颤难！
現(xiàn)在很多時候神年，都是晚上我們一起讀，她讀幾遍都不過的句子會找我?guī)兔νㄟ^行嗤，每每她都會為我豎大拇指已日；有時我的故事她喜歡，我們就會換著讀栅屏，盡管我讀的級別比她高很多捂敌，她沒有一點“怕”的感覺；有時她讀不過煩躁時也會換成視頻讀一會兒既琴，調(diào)節(jié)一下情緒后再換回來……在這個過程中占婉，無形中鍛煉了她解決問題的能力和增強了她情緒控制和調(diào)節(jié)能力。
現(xiàn)在她經(jīng)常給我講她讀的內(nèi)容和她的看法甫恩。有一次她在小pad上給我留言：不管別人說什么逆济，做什么，但我自己要知道我該做什么磺箕，我該說什么奖慌。我想這一定是她讀完某篇文章或某個繪本后上聯(lián)想她那幾天在學(xué)堂的苦惱有感而發(fā)的。
到今天為止女兒使用小I２２０多天了松靡，她的語音简僧、語調(diào)、流利度都有很大的提升雕欺，這一點是不言而喻的岛马。我最欣慰的是棉姐，通過每天跟讀iEng, 讓她走進了英語這種語言的大門，不是為了考試在單純地增加詞匯啦逆，在練習(xí)聽力伞矩，而是通過iEng讓她感受了英語作為另一種語音表達方式讓她與外國人在思想文化層面有一種真正的溝通。
也正是iEng讓我對英語這個溝通“工具“有了全新的認(rèn)識夏志，學(xué)習(xí)英語不是要簡單的能聽乃坤，能說，能讀沟蔑，能寫湿诊，而是要：懂！真正的懂瘦材！所以只有大量地聽厅须，大量地說，大量地讀宇色，大量地寫九杂，才可以懂！才可以有思想層面上的懂宣蠕，才可能有今后真正意義上的溝通與交流例隆。
再說說我自己吧。我最喜歡iEng的抢蚀，是它里面的優(yōu)秀繪本和包羅萬象的文章內(nèi)容镀层，無論是歷史、地理皿曲、人文唱逢、藝術(shù)，無疑為我開啟了一扇了解世界的大門屋休。家里沙發(fā)上坞古、戶外長椅上、麥當(dāng)勞里劫樟，地鐵里痪枫，等孩子是課外課時，等等叠艳，我隨時隨地都可以讀上一會兒奶陈，可以說享受其中。
另一方面附较，因為iEng吃粒，讓我有幸結(jié)識一群志同道合的人，大家一起交流拒课，互相支持徐勃，互相勉勵事示，一起共同成長，一起體驗養(yǎng)育孩子過程中的喜怒哀樂疏旨，一起見證孩子們的成長很魂，這是何其幸福的一件事扎酷。
最后檐涝，我再總結(jié)一下iEng這個英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)帶給我的收獲：我們學(xué)習(xí)英語，不是為了考試法挨，不是為了能夠和外國人簡單的對話谁榜，我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)英語，是為了將來和世界真正意義上的溝通凡纳！現(xiàn)在我們正處于英語習(xí)得的階段窃植，唯有大量地聽，跟讀模仿他們的發(fā)音荐糜，去體會他們語言的魅力巷怜，去領(lǐng)會他們的思想。我確信iEng可以幫我們做到暴氏！
