全局視野歧沪，一個(gè)不錯(cuò)的視野歹撒。
全局視野是相對(duì)局部視野來說的，可以說是一個(gè)上帝的視角诊胞，能夠把握事物的全盤暖夭。事物脈絡(luò)清晰地呈現(xiàn)在眼前，像是游戲里的地圖撵孤。每本書都有一個(gè)目錄迈着，這個(gè)目錄其實(shí)就是框架，也是該書的地圖邪码。局部和全部裕菠，體現(xiàn)在生活的方方面面。
運(yùn)用全局視野時(shí)闭专，可以消除部分恐懼奴潘，產(chǎn)生較強(qiáng)的控制全局的感覺。全局視野有助于我們探明前進(jìn)的方向影钉，制定策略画髓，讓我們有更大的把握達(dá)成目標(biāo)。
當(dāng)我們制定日常安排表時(shí)平委，一天24小時(shí)就是一個(gè)全局因素奈虾，任你如何規(guī)劃，所有項(xiàng)目加起來的時(shí)間必然是24小時(shí)；當(dāng)我們看一本書時(shí)肉微，通常都能做到瀏覽目錄以此來達(dá)成心中有數(shù)匾鸥，俗話說有個(gè)譜，便于閱讀時(shí)像是腦海里有個(gè)指南針浪册，不會(huì)因?yàn)榫植康拿利惢蚶_而丟了方向扫腺，或許這個(gè)章節(jié)的不解之處，正是后文會(huì)有提及到村象，有了全局思想笆环，便少了這些糾結(jié)，提高閱讀效率厚者；當(dāng)我們啟動(dòng)一個(gè)項(xiàng)目前躁劣，肯定會(huì)寫策劃書，寫盡可能詳盡的策劃書库菲，包括項(xiàng)目的各個(gè)要素账忘，這其實(shí)也是在確定一個(gè)盡可能全面的全局，有了這些準(zhǔn)備熙宇，才有把握啟動(dòng)項(xiàng)目鳖擒，才有完成項(xiàng)目的信心，如果僅是有了一個(gè)好點(diǎn)子烫止，便急于啟動(dòng)項(xiàng)目蒋荚，隨著時(shí)間的推移，很多問題和困擾便會(huì)出現(xiàn)馆蠕，項(xiàng)目夭折的可能性非常大期升。
小項(xiàng)目，小課題也有全局結(jié)構(gòu)互躬，這其實(shí)也很符合人們的思維習(xí)慣播赁。雖然人們思考時(shí)是一個(gè)個(gè)點(diǎn)，分散得很吼渡，但是接收外界的信息時(shí)容为，卻鐘愛系統(tǒng)性強(qiáng)且富有邏輯的知識(shí)。系統(tǒng)寺酪，也是全局已知的一部分舟奠。不是經(jīng)常有人說，經(jīng)過系統(tǒng)地培訓(xùn)房维，某某掌握了哪項(xiàng)技能沼瘫。如果只是零零散散地學(xué)習(xí)技能，肯定是有一點(diǎn)學(xué)一點(diǎn)咙俩，知識(shí)點(diǎn)沒有聯(lián)系耿戚，這就很難記憶湿故，同時(shí)也很難將技能連貫地使用。
對(duì)于個(gè)人而言膜蛔，如果你可以好好規(guī)劃自己的人生坛猪，其實(shí)也算是給自己一個(gè)全局的人生。自己設(shè)定自己的全局人生皂股，這是一種氣魄墅茉，這也代表著奮斗的方向。
誰能知道未來社會(huì)又會(huì)發(fā)展成什么樣呜呐，外部環(huán)境很難改變就斤，而且因素甚多，但是自己的內(nèi)心可以改變蘑辑，自己可以活成自己設(shè)定的模樣洋机。用全局的視野，站在25歲的節(jié)點(diǎn)往回看洋魂，認(rèn)真描述自己的人生路線圖绷旗，問問自己想要什么，需要付出那些努力副砍，什么是對(duì)自己最重要的衔肢，人活著是為了幸福，無論是技能提升豁翎，升職加薪角骤，娶妻生子，凡事經(jīng)歷的種種谨垃，都是為求每天的快樂，達(dá)成理想不是目標(biāo)硼控，幸福才是刘陶，理想是幸福的載體，所以根據(jù)這個(gè)幸福心法牢撼，我們是有可能描繪人生的全景圖匙隔；站在25歲這節(jié)點(diǎn)后，不妨再往前挪挪熏版，來到30歲纷责、40歲……直到塵歸塵，土歸土撼短。
這算是給自己人生的一個(gè)全局性洗禮再膳，當(dāng)然這個(gè)設(shè)定也會(huì)隨時(shí)間慢慢完善，甚至來個(gè)180度改變曲横，但沒事喂柒，外部環(huán)境的改變不瓶，要求我們的內(nèi)心要有機(jī)配合，因?yàn)槲覀冏非蟮木褪切腋Ｔ纸埽灰虉?zhí)蚊丐，固執(zhí)便會(huì)消弱幸福感。
《哈佛幸福課》教給我們艳吠，做一個(gè)有幸福能力的人麦备，我們?cè)谕瓿赡繕?biāo)時(shí)會(huì)感到由衷的快樂，但是我們?cè)谧分鸬穆飞弦惨_心昭娩，開心打怪凛篙，開心通關(guān)，開心登頂题禀，豈不快哉鞋诗！
人生逍遙自在，一眼全局迈嘹。
