在介紹這本書之前，必須要介紹這本書的作者烹植，因為這位作者實在是太大牌了徊都，史蒂芬·平克教授沪斟。
平克教授是哈佛大學(xué)心理學(xué)教授，是一名世界級的認(rèn)知心理學(xué)家和語言學(xué)大師，同時也是一名普利策獎的獲得者主之。平克教授是我認(rèn)為一名極為靠譜的作者择吊，他善于運用他在科學(xué)研究和語言表達(dá)上神奇的組合能力，寫過一系列的杰作槽奕。
比爾蓋茨曾經(jīng)把平克教授的作品列為他這輩子看過最好的書几睛，而且有兩次，今天帶來的這本《風(fēng)格感覺》也是平克先生的杰作之一粤攒。
清晰表達(dá)有心法
先做個小調(diào)查所森，大家的得分如何，有沒有覺得扎心夯接。
在生活中焕济、在工作中有許許多多書面表達(dá)的場景，有沒有想拋出一些獨特的觀點盔几，發(fā)表一些特別得意的想法晴弃。是不是會特別期待對方那恍然大悟的表情，希望能影響逊拍、幫助到他人上鞠。
既然是獨特、有得意的想法芯丧，那必然是會繞點彎的芍阎，該如何來表達(dá)呢？如果把自己的思考過程都一股腦的拋給讀者缨恒，會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果呢谴咸？我就這么干過。
是不是經(jīng)常聽到的聲音是骗露，看不懂啊寿冕，不知道你在說什么，好難椒袍。大家會產(chǎn)生抗拒，從驚訝到驚嚇藻茂，這會離目標(biāo)會漸行漸遠(yuǎn)驹暑。
那該怎么辦呢，有沒有可能把觀點表達(dá)既有料辨赐，又讓大家容易接受呢优俘，推薦閱讀這本《風(fēng)格感覺》。
在這本書里掀序，作為一名科學(xué)家帆焕，平克教授運用在心理學(xué)方面的研究，提煉了一系列寫作的底層規(guī)律，能幫助在表達(dá)的清晰度叶雹、易懂性财饥、連貫性等方面進(jìn)行提升。
據(jù)我了解折晦，基于這本書钥星，國內(nèi)也已經(jīng)有相關(guān)的寫作課程的開發(fā)，也是很貴的满着，一本書能解決的問題谦炒，干嘛要買課對么。
今天講會給大家?guī)砣齻€片段风喇，會用多片段組合的方式給大家呈現(xiàn)書上的精華宁改。
更好的作品風(fēng)格
既然是談自己得意的想法，我想自我介紹是一個很好的場景魂莫，因為總是感覺比較得意才會主動發(fā)吧还蹲，那么對方真的接受到你的表達(dá)了么？
來兩段我的自我介紹：
第二個介紹比第一個介紹要清晰了很多豁鲤，也讓人容易接受了很多秽誊。
那么，兩種自我介紹區(qū)別在哪里琳骡。平克教授在研究了大量壞文章和好文章后給出了一個結(jié)論锅论，這本書里告訴我，最重要的區(qū)別是作者底層的思考方式楣号，稱其為寫作風(fēng)格最易，那什么才是好的寫作風(fēng)格，閱讀下原文的片段炫狱。
我想那個大家看這本書的時候藻懒，對于書名可能會有點疑惑，風(fēng)格感覺就是這兩個字非常不搭對嗎视译？但它恰恰是提出了整本書的核心嬉荆，平克教授認(rèn)為好文章跟壞文章當(dāng)中最大的區(qū)別是風(fēng)格。
風(fēng)格可以認(rèn)為是一種寫作的習(xí)慣酷含，或者說是一種寫作的思路鄙早，只是跟具體的寫作內(nèi)容無關(guān)。給這本書起了這樣一個名字椅亚，是有兩點的考慮限番。
在英文世界里面有一本非常著名的寫作指南叫做《風(fēng)格的要素》。這本書被認(rèn)為是20世紀(jì)的寫作指南呀舔。平克教授在序言里講要對標(biāo)《風(fēng)格的要素》弥虐，開創(chuàng)新的寫作時代，指導(dǎo)未來幾十年的英文世界的寫作，這是他的愿景霜瘪。
平克教授認(rèn)為珠插，對于寫作來說，最核心粥庄、最關(guān)鍵的是背后的風(fēng)格丧失，會決定寫作水平的高低，他推崇的是一種務(wù)實而又兼具文采的風(fēng)格惜互，這個挺神奇的布讹。魚與熊掌可以兼得，因為大師有他破局的思路训堆。
他用了一個隱喻來表達(dá)他的思想：作者所做的事情應(yīng)該是幫助讀者去看到作者看到的東西描验。
怎么理解這句話，來個做一個場景演練坑鱼，場景是有一位想要去拆書幫路現(xiàn)場參加活動膘流，我來給你指路。
我會模擬兩種指路方式：
如果你是問路者鲁沥，哪種體驗更好呢呼股？
根據(jù)剛才的比較，可以發(fā)現(xiàn)好的風(fēng)格的有兩個特點画恰。
第一個特點是 有價值彭谁。平克教授認(rèn)為作者一定是看到了讀者所沒有看到的東西，但不要直接去告訴讀者結(jié)果允扇。我一定是知道怎么去才會來指路缠局，但直接告訴對方地址反而讓對方困擾。
就像我一開始的自我介紹考润，急速寫作是什么我自己當(dāng)然是非常清楚狭园，但對讀者來說有什么作用嗎？有什么價值嗎糊治？怎么去理解唱矛？這些都沒有描述，這就是問題井辜。
第二個特點是 有引導(dǎo)揖赴，閱讀作品的時候，讀者是一次自我探索的過程抑胎，只需要一步一步的去根據(jù)作者的指引，能找到自己心中的答案就好渐北。而且最關(guān)鍵的是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案阿逃，只要根據(jù)作者提供的事實，找到能對自己有幫助的內(nèi)容和結(jié)果，其實就足夠了恃锉。
正如片段中所說：作者與讀者是平等的搀菩，作者對讀者視線的引導(dǎo)過程，用的是對話形式破托。
這兩個特點并不難理解肪跋，但實際寫作的時候，是不是常常會忘記呢土砂？
知識的詛咒
了解什么是好的寫作風(fēng)格之后州既，對于大家閱讀都很有好處，找到這些書萝映，是對自己能夠有最大提升的吴叶。
再回到寫作的主題。如果是有心去跟讀者進(jìn)行這樣的交談序臂，溝通蚌卤，我一定可以達(dá)到這樣的效果嗎？可能出現(xiàn)些什么樣的制約因素呢奥秆？來閱讀以下片段逊彭。
想要清晰表達(dá)，就能清晰表達(dá)么构订，平克教授告訴沒有這么簡單侮叮，非不愿實不能也，人類心靈普遍遭受折磨鲫咽，在前進(jìn)的道路上有一個非常大的攔路虎签赃，擁有一個恐怖的名字：知識的詛咒。
而且請大家注意分尸，為什么稱為詛咒锦聊，知識越多會越詛咒。
很奇怪就是箩绍，當(dāng)沒有一些知識的時候孔庭，其實不太容易表達(dá)？但當(dāng)特別有知識的時候材蛛，也是不太容易去表達(dá)圆到。大咖們其實非常厲害，都是這個領(lǐng)域的頂尖高手卑吭。但他們會有一個天生的弱點芽淡，就是會假設(shè)大家早以知道。
我用一張圖來解釋下知識詛咒是怎么產(chǎn)生的豆赏，記憶系統(tǒng)是一道單向的門挣菲，一旦跨越過去知道了之后富稻，就回不去了，無法把自己代入到不知道時候的情境中去白胀。
知識詛咒有四種典型場景椭赋，我展開講一講，看看大家究竟有沒有中招或杠。
第一種詛咒：自我中心主義
無法從他人視角想象一個簡單的場景哪怔。
亞里士多德他就有過一個非常著名的論斷，他說女人的牙齒比男人的少向抢。其實只要去檢查一下就可以认境，但是他相信這么一個結(jié)論，這是知識的詛咒笋额，大神也不能幸免元暴。
再給大家看一張照片：
這是一個身份認(rèn)證的界面，中間有一句話：請將頭像面放到框內(nèi)兄猩，并調(diào)整好光線茉盏。大家停下來看一看，請問要怎么使用呢枢冤。
這是一個真實的場景鸠姨，我當(dāng)時第一反應(yīng)是要把我的臉放到那個人臉的框里，實際上放不進(jìn)去淹真，失敗了讶迁，我懷疑自己臉太大，但實際呢核蘸，這是一個身份證的認(rèn)證界面巍糯，但是界面上只字沒提。
我相信這位產(chǎn)品經(jīng)理一定被詛咒了客扎。
第二種詛咒：事后聰明的偏見
對于自己碰巧知道了一些結(jié)果祟峦，比如說診斷的結(jié)果，傾向于別人雖然沒有經(jīng)歷徙鱼，但應(yīng)該也能預(yù)測到宅楞。
做師傅、做領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常會掉入這個詛咒袱吆。
在場有幾位是我的徒弟厌衙，在輔導(dǎo)徒弟的時候，我很容易產(chǎn)生急躁的心理绞绒。
我內(nèi)心的OS是你翻來覆去怎么還是不會婶希，這個坑說過了還踩。
問題在于蓬衡，當(dāng)年我也是踩了很多坑喻杈，花了很多時間才發(fā)現(xiàn)這些問題的拐揭，我并沒有比大家強很多，但是一旦我經(jīng)歷過之后奕塑，現(xiàn)在的我已經(jīng)知道了結(jié)果，再回頭去看家肯，我會明顯的降低對難度的預(yù)期龄砰。
這個情況在公司里面輔導(dǎo)下屬員工的時候，也是非常容易出現(xiàn)的讨衣，所以請切記换棚，這是一種知識的詛咒，請切實地回憶下自己當(dāng)時的經(jīng)歷反镇，然后再下判斷固蚤，而不要產(chǎn)生事后聰明的偏見。
第三種詛咒：虛假的共識
做出某個敏感決定的人歹茶，想當(dāng)然會認(rèn)為別人會做出同樣的決定夕玩。
有沒有特別喜歡什么，拼了命的向別人推銷的經(jīng)歷惊豺，是不是對方如果不接受燎孟，內(nèi)心還會有點不開心。
不開心甚至可能會打起來尸昧，特別典型的就是球迷揩页。球迷最痛恨的是誰，是身邊其他球隊的球迷烹俗。當(dāng)喜歡一支球隊的時候爆侣，會假想其他所有你身邊小伙伴都喜歡，如果你身邊有小伙伴喜歡的是同城其他球隊的話幢妄，友誼的小船可是說翻就翻兔仰，所以同城球隊比賽是最火爆的，這個背后其實是有知識的詛咒存在的磁浇。
第四種詛咒：虛幻的透明度
觀察者事先通過私下交談斋陪，聊到一些故事背景，于是想當(dāng)然的認(rèn)為其他聽眾也能聽出其中的意思置吓。
我觀察發(fā)現(xiàn)无虚，網(wǎng)上熱點事件的吵架很多都是這么來的。
這幾天羅永浩又開始開發(fā)布會了衍锚，網(wǎng)上又吵成了一片友题。他同樣一句話，總是會被大家從不同的角度來解釋戴质，而且還爭鋒相對度宦。
因為羅老師是一個很有故事的人踢匣，當(dāng)你了解到他不同的背景故事，把故事帶入到他說的話戈抄，就會有完全不一樣的解釋离唬，而且會認(rèn)為別人也應(yīng)該有相同的看法。這個是爭論的根源划鸽。
另外股市也是個很常見的案例输莺，對同一只股票，有的人就堅信能漲裸诽，有的人就堅信能跌嫂用，因為有來自不同背景不同渠道的消息，這會改變對整個市場的看法丈冬。以前我經(jīng)常能看到樓下交易廳嘱函，有人為了一只股票爭得面紅耳赤，就是這么來的埂蕊。
這些現(xiàn)象的背后都是當(dāng)一旦知道之后往弓，就回不去了。無法想象粒梦，不知道的時候是什么樣的亮航。
你到底有沒有被詛咒過的？我想恭喜下這些被詛咒的伙伴匀们，因為知識越多才越會被詛咒缴淋，棒棒的，其他伙伴也要多加油啦泄朴。
如果去深入挖掘重抖，去深入發(fā)現(xiàn)，會發(fā)現(xiàn)這是詛咒真的是無所不在祖灰。
破解克服知識詛咒
為了掙脫知識的詛咒钟沛，必須超越自己的預(yù)測能力。就像工程師說的局扶，必須形成一個閉環(huán)恨统，從讀者的世界里獲得反饋信號，也就是把文稿給那些與目標(biāo)受眾相似的讀者看三妈，看看他們能否看懂畜埋。這聽起來很老套，實際上卻意義深遠(yuǎn)畴蒲。
這并不意味著你應(yīng)當(dāng)采納他們的每一條建議悠鞍。每位評論者都有各自的詛咒，也有熱衷的話題模燥、認(rèn)知的盲點以及各自的私心咖祭，作者不可能迎合所有這一切掩宜。
這帶領(lǐng)找到了逃脫知識的詛咒的另一個途徑把文稿給你自己看，最好是等到連自己都不熟悉文章內(nèi)容的時候再看么翰。如果你像我一樣牺汤，你會發(fā)現(xiàn)自己在想“我那時這么寫是什么意思?”“這里的意思是怎么連貫下去的?”而且，你會不止一次地自問：“誰寫的這篇爛文章浩嫌？”
方法一：給別人讀
這是一種換位慧瘤，不是說自己來看，還是給其他人來看固该，多個思維經(jīng)過碰撞之后，就會有很大幫助糖儡。這里有一點注意是伐坏，對方不需要是專家，只要是不同的視角就可以握联。
舉個例子桦沉，如果對知識付費比較感興趣的伙伴，會知道得到App是目前的領(lǐng)頭羊金闽，在品控里面有一個要求纯露，要求每一個作者，在完成作品之后代芜，需要讀給一位沒有任何基礎(chǔ)的小白來聽埠褪，聽懂了才過關(guān)。所以得到的產(chǎn)品會讓人覺得很清晰挤庇。
要用這個方法的話钞速，就是你得有聽眾，羅胖有錢的話找人來聽嫡秕，如果沒錢怎么辦呢渴语，來看第二個方法。
方法二：說給自己聽
很神奇啊昆咽，自己怎么可能說給自己聽啊驾凶，明明在詛咒里面怎么辦呢。這里要考慮個很重要的因素：詛咒是有時間效應(yīng)的掷酗。會隨著時間而減弱调违。
可以給自己設(shè)一些間隔，也就是寫完之后汇在，隔一段時間翰萨，再看，這時會發(fā)現(xiàn)一些自己當(dāng)時所中的詛咒糕殉。我自我介紹上的詛咒亩鬼，就是隔了段看出來的哦殖告。
這個方法簡單易行，我自己現(xiàn)在就經(jīng)常采用雳锋，給大家講課黄绩，我一般會提前三天就寫完初稿，接著就晾著玷过，第二天甚至第三天再讀一遍爽丹，這時候特別容易發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行改正辛蚊。
自己給自己看粤蝎，是一個很有效的方式，里面用到了時間的力量袋马。但如果說沒有這個間隔的時間初澎，很短時間內(nèi)時間就要解決，平克教授還非常貼心的給了第三個方法虑凛。
方法三：大聲讀出來
當(dāng)文字經(jīng)過語言器官進(jìn)行組織之后碑宴，就會變得更容易理解和通暢，語言的表達(dá)同樣是一次思維過程桑谍。在大聲讀的過程中延柠，大腦同樣在工作，會察覺到邏輯的缺點和思維的局限锣披，這個時候贞间，就可以有機會去彌補，去克服掉一些詛咒雹仿。
我是一名語音寫作的踐行者榜跌，會大量用到發(fā)聲講的方式來完成作品，我的體驗是相比于默默去寫盅粪，語音的方式更加容易達(dá)到更高的清晰度钓葫，很神奇，我已經(jīng)上癮了票顾，也歡迎大家來試試础浮。
要克服知識詛咒，就大聲說出來奠骄，想要清晰表達(dá)豆同，就勇敢的站上舞臺，這個是能幫助打通認(rèn)知含鳞，獲得理解提升的捷徑影锈。
就知識詛咒的克服來看，三種方法效果遞減，但是成本也遞減鸭廷，靈活性遞增枣抱，大家可以根據(jù)實際的情況來選擇。
最后辆床，我這邊有兩個選題佳晶，希望大家可以去練習(xí)，寫一篇介紹讼载。
關(guān)注你的寫作風(fēng)格轿秧，并且寫完之后，分別運用給他人看咨堤、給自己看菇篡、大聲讀出來三種方式來進(jìn)行改進(jìn)，記錄下你在改進(jìn)過程中的體驗一喘。
當(dāng)然也歡迎大家來給我看逸贾。
尾聲
最后，我想再總結(jié)一下這本書給我?guī)淼奶嵘褪斋@津滞。
平克教授就是把這本書作為認(rèn)知寫作的實踐，兼具文學(xué)性跟科學(xué)價值的灼伤，整本書的閱讀感是比較愉悅的触徐。
平克教授提出了清晰表達(dá)的最大障礙是知識的詛咒。有充分的知識狐赡，有清晰的思考撞鹉，不一定就能讓對方有清晰的認(rèn)識，這是思維天然存在的缺陷颖侄。有三種方法來克服這個問題鸟雏。
最后回到書的標(biāo)題，平克教授在書里給了一個公式：頭腦清晰 + 風(fēng)格感覺= 清晰寫作览祖，要講清楚孝鹊，首先要想清楚，但除了想清楚以外展蒂，還要保持良好的風(fēng)格又活，形成風(fēng)格的感覺，清晰的頭腦加風(fēng)格的感覺锰悼，等于清晰表達(dá)柳骄。
在我來看，應(yīng)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于寫作箕般，適合在各類表達(dá)場景中耐薯，如果大家對這個主題有興趣，歡迎大家可以跟我來繼續(xù)討論，來共同來學(xué)習(xí)這本經(jīng)典曲初，謝謝体谒！
