月月的日記大半年都沒(méi)有寫(xiě)了肺孵。
一是月月到了4歲匀借，已經(jīng)長(zhǎng)大，她的生活重復(fù)而無(wú)新意平窘。二是她和媽媽在一起的時(shí)間長(zhǎng)吓肋，和我在一起的時(shí)間短。她更黏媽媽瑰艘，生活中和我接觸的比較少是鬼。我?guī)鋈ネ妫仓皇羌兇獾耐骠[紫新。沒(méi)有特殊的發(fā)現(xiàn)均蜜。三是我的心態(tài)發(fā)生了變化。她是一個(gè)長(zhǎng)大的孩子芒率，每天發(fā)生的事太多囤耳，沒(méi)有什么特別的事情能夠吸引起我的注意力。四是我的工作變得忙碌而瑣碎，心情有時(shí)煩躁充择，進(jìn)而降低了那顆對(duì)孩子成長(zhǎng)敏感的心德玫。如今我開(kāi)始梳理這大半年的生活，把它重新做一個(gè)記錄聪铺。
暑假：
今年的暑假趕上老婆考試化焕。她報(bào)了一個(gè)封閉集訓(xùn)班。所以帶月月的擔(dān)子就落在了我的身上铃剔。還好撒桨，時(shí)間趕在6月中旬。我很快就放暑假了键兜。時(shí)間上能周轉(zhuǎn)的過(guò)來(lái)凤类。我每天早上要早早的把他叫醒送到幼兒園。然后我去上班普气，下午又要去接她谜疤。上班時(shí)間里我要思考如何安排她放學(xué)之后的生活。包括她每天吃什么现诀、玩什么夷磕。畢竟它很黏媽媽，沒(méi)有單獨(dú)和我生活在一起仔沿。
那個(gè)時(shí)候坐桩，每天晚上哄她睡覺(jué)是最困難的事。整天喊著“找媽媽封锉、找媽媽……”我還要給他講睡前故事绵跷。常常是我累得自己先瞌睡，然后被她叫醒成福，“（故事）后面呢碾局？”她回頭問(wèn)我。我才知道自己講故事已經(jīng)先睡著了奴艾。單獨(dú)跟他相處的那段時(shí)間里净当。我的失眠不治而愈。我糟糕的頸椎痛蕴潦，也消失了像啼。我真心體會(huì)到一個(gè)女人帶孩子的不易。
記得那時(shí)候周末帶她去找媽媽品擎，第一次去時(shí)埋合，她在路上跑的很快备徐，心情也很急切萄传。到了晚上，我說(shuō)要帶她回家時(shí)，她不愿意了秀菱。后來(lái)媽媽又說(shuō)她晚上可以留在這里振诬，住一天，頓時(shí)她臉上露出了笑容衍菱。表情出賣(mài)了她的內(nèi)心赶么。
也是在那一次。下午我?guī)ス浒勾Ｃ鎸?duì)滿池的荷花辫呻、荷葉，她自己竟然說(shuō)出了琼锋，“這里的風(fēng)景真美吶放闺。”我讓她再說(shuō)一遍缕坎，她倒不好意思了怖侦。月兒的審美力還是有的。
口才班：
9月份谜叹，我給她報(bào)了一個(gè)口才班匾寝。一方面我覺(jué)得她的語(yǔ)言表達(dá)能力還不錯(cuò)。另一方面我希望她能夠在演講方面有很大的發(fā)展荷腊。我希望優(yōu)中取優(yōu)艳悔，讓自己的長(zhǎng)處變得更長(zhǎng)。所以停局，我才給她報(bào)了口才班很钓。
如今一個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了。在她身上進(jìn)步還是可以看得出來(lái)的董栽。每周一節(jié)課码倦，每節(jié)課都會(huì)帶回一個(gè)作品。我也跟著她一起學(xué)習(xí)锭碳≡看著群里她老師的演示視頻。我一是為自我學(xué)習(xí)擒抛，二是為帶動(dòng)她一起打卡推汽。
想不到我自己的表演能力竟得到大幅的提升。我的形體表演比以前更放得開(kāi)了歧沪。我相信在公眾場(chǎng)合我也能夠進(jìn)行力所能及的表演了歹撒。他們的表演課每次要么朗誦一首現(xiàn)代詩(shī)，那么朗誦一首古代詩(shī)诊胞，再配合上動(dòng)作暖夭。學(xué)習(xí)了幾首之后，我也能夠自己給古詩(shī)配動(dòng)作、加動(dòng)作迈着、改動(dòng)作了竭望。
除此之外，和月兒一起學(xué)表演裕菠，我也能夠在臺(tái)上很大方的扭來(lái)扭去了咬清。如此之于我，是一個(gè)很大的進(jìn)步奴潘。
前不久她和媽媽在自己房間里旧烧，表演課堂情景劇。月兒的每一句話画髓，每一個(gè)動(dòng)作粪滤，都像極了老師。而且很像一個(gè)非常有素質(zhì)老師雀扶。而這樣的表現(xiàn)是公立老師所沒(méi)有的杖小。這樣的課堂呈現(xiàn)是在公立學(xué)校所見(jiàn)不到的。所以我推測(cè)她的一舉一動(dòng)肯定是模仿了口才課的老師愚墓。
提起她的口才課予权，有一點(diǎn)我不得不說(shuō)明。一直以來(lái)我很想知道她在課堂上的表現(xiàn)情況是怎樣的浪册。但是幼兒園的課扫腺，我又聽(tīng)不到。幼兒園的老師村象，也沒(méi)有提供給我多少有用的信息笆环。所以她的幾堂口才課我經(jīng)常在門(mén)外看一看，聽(tīng)一聽(tīng)厚者。有一次中途躁劣，我從門(mén)窗里張望，發(fā)現(xiàn)她一直在和同桌玩鬧库菲，講話账忘。一邊拿著頭繩往同桌的頭上戴，一邊用眼睛提防著老師熙宇，但她卻絲毫沒(méi)有注意到窗外的我鳖擒。后來(lái)注意到我，也只是在對(duì)我笑烫止。我跟她示意要認(rèn)真聽(tīng)講蒋荚。但她卻好像沒(méi)有看懂。我又不能沖進(jìn)教室馆蠕。就只有等她下課期升。
學(xué)生課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講广鳍，這固然是和老師有關(guān)。老師的課堂設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)吓妆，但月兒這樣的表現(xiàn)確實(shí)很讓我失望。下課后吨铸，我沖進(jìn)教室行拢。她看到我很高興，但我卻是用很?chē)?yán)肅的表情跟她說(shuō)剛才課堂表現(xiàn)的問(wèn)題诞吱≈鄣欤“以后如果我再發(fā)現(xiàn)你上課在那里玩，我就會(huì)揍你房维≌犹保”如果不這樣嚴(yán)厲的警告，她以后一定會(huì)養(yǎng)成課堂不認(rèn)真聽(tīng)講的壞習(xí)慣咙俩。而我這樣的做法也是跟老師提了一個(gè)警醒耿戚。
總的來(lái)說(shuō)她還是非常喜歡口才課的。每次去接她阿趁，下課的時(shí)候都是高高興興的膜蛔。雖然有時(shí)去的時(shí)候并不是那么很情愿。
寫(xiě)作業(yè)：
很難想象脖阵，一個(gè)四歲多的小孩每天放學(xué)之后回家就要寫(xiě)作業(yè)皂股。他們幼兒園屬于菜場(chǎng)幼兒園，教學(xué)理念偏鄉(xiāng)下化命黔，就是在幼兒園階段提前學(xué)習(xí)小學(xué)的內(nèi)容呜呐。管理上、學(xué)習(xí)上都是小學(xué)化悍募。
這個(gè)學(xué)期開(kāi)始每天老師都布置作業(yè)蘑辑。語(yǔ)文作業(yè)先從筆畫(huà)練習(xí)開(kāi)始，每天學(xué)寫(xiě)一個(gè)筆畫(huà)坠宴。數(shù)學(xué)作業(yè)從123開(kāi)始寫(xiě)起以躯，每天學(xué)習(xí)一個(gè)數(shù)字。其次就是智力問(wèn)答題啄踊。
每天督促她寫(xiě)作業(yè)忧设，讓我們家長(zhǎng)也提前步入小學(xué)化階段。讓她寫(xiě)作業(yè)也成了一件雞飛狗跳的事兒颠通。每天催好多次址晕，到了晚上睡覺(jué)前才寫(xiě)作業(yè)。有時(shí)候干脆就不寫(xiě)顿锰。大概半個(gè)月之后谨垃，每次她寫(xiě)完作業(yè)启搂，我都會(huì)蓋一朵小紅花。堅(jiān)持了幾天之后刘陶，她對(duì)紅花也不感興趣了胳赌。后來(lái)我也沒(méi)有過(guò)問(wèn)作業(yè)的事。很多次我回家的時(shí)候匙隔，她都會(huì)跑來(lái)告訴我疑苫，她已經(jīng)寫(xiě)完作業(yè)了。我問(wèn)她要不要蓋小紅花纷责，她說(shuō)不要捍掺。前幾天她拿出作業(yè)來(lái)，竟然能夠自己寫(xiě)字了再膳，不讓我教挺勿。驚訝的我錄了個(gè)視頻，發(fā)到朋友圈喂柒，引來(lái)點(diǎn)贊無(wú)數(shù)不瓶。要知道，前期學(xué)寫(xiě)筆畫(huà)的時(shí)候灾杰，還需要我來(lái)范寫(xiě)湃番，或者手把手來(lái)寫(xiě)。現(xiàn)如今寫(xiě)作業(yè)很自覺(jué)吭露，而且會(huì)寫(xiě)字吠撮。這讓我對(duì)幼兒園的老師竟然產(chǎn)生了一點(diǎn)兒佩服。
讀書(shū)：
也不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始讲竿，或許是一個(gè)月之前吧泥兰。她媽媽帶她讀一年級(jí)的課本，她也跟著讀题禀。有時(shí)候是兩個(gè)人接龍讀鞋诗。讀的對(duì)錯(cuò)，我不知道迈嘹，我只知道她們配合的很?chē)?yán)密削彬。我在一邊暗暗稱奇，她媽媽也覺(jué)得很奇怪秀仲。
于是每晚讀書(shū)成了慣例融痛。一年級(jí)二年級(jí)的書(shū)全部讀完了。三年級(jí)神僵、六年級(jí)也嘗試著給她讀過(guò)雁刷。她竟然來(lái)者不拒，全盤(pán)照收保礼。每天讀一個(gè)小時(shí)都不覺(jué)得累沛励。按照她媽媽的說(shuō)法是责语，只要肯帶，月兒可以一直讀下去目派。
我也帶著她讀過(guò)幾次坤候。第一次帶讀，感覺(jué)挺累的企蹭。第二次就習(xí)慣了白筹。我們讀書(shū)的方式有很多種，簡(jiǎn)單的讓她自己讀练对，我只在她卡了殼的時(shí)候提示一兩聲。更多的時(shí)候是讓她跟著我讀吹害，或者我們合讀螟凭。
游玩：
前幾周發(fā)現(xiàn)的打卡圣地九龍湖公園。帶她去了兩次它呀。第一次玩了一整天螺男。第二次我們順便去了盧塞恩小鎮(zhèn)。小家伙看到垂柳纵穿，竟然張嘴背誦：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳下隧，一行白鷺上青天∥矫剑”
在家門(mén)口的公園里淆院，看到鵝的雕塑，張口就來(lái)：“鵝鵝鵝句惯，曲項(xiàng)向天歌土辩。……”這真是讓我又驚又喜抢野。
在九龍湖公園拷淘，我們一家三口騎著電動(dòng)車(chē)沿著湖邊游玩。她也是一股子興奮指孤。小家伙現(xiàn)在的步行能力還是很有進(jìn)步的启涯。
這個(gè)學(xué)期，因我工作的特殊安排恃轩。我竟然沒(méi)有幾次接送過(guò)孩子上下幼兒園结洼。真的是一個(gè)很大的缺憾。
附一次新華書(shū)店讀繪本日記：
這個(gè)學(xué)期事比較多叉跛，今天才有機(jī)會(huì)帶月兒到江邊走走补君，坐在摩天輪下喂鴿子的板凳上，我聽(tīng)她講了很多話昧互。似乎我們之間這樣的交流已經(jīng)有兩個(gè)多月沒(méi)有了了挽铁。
回來(lái)的時(shí)候經(jīng)過(guò)童書(shū)館伟桅，看了一本書(shū)《小房子》。這是一本繪本叽掘，以小房子的口吻講述了她向往城市生活楣铁，慢慢（被動(dòng)）過(guò)上了城市生活，又重新回到鄉(xiāng)村的故事更扁。作者借這個(gè)繪本盖腕，講述的是人類(lèi)城市化的進(jìn)程，以及隨之帶來(lái)的人類(lèi)的精神變化浓镜。
看這個(gè)繪本溃列，我負(fù)責(zé)讀文字，月兒負(fù)責(zé)看圖畫(huà)膛薛，找不同听隐。繪本的開(kāi)篇給我描述的是清新明麗的鄉(xiāng)村生活，但是到了后面蘋(píng)果樹(shù)沒(méi)有了哄啄，小河沒(méi)有了雅任，雛菊沒(méi)有了。房子多了起來(lái)咨跌，道路多了起來(lái)沪么，人口多了起來(lái)。平房變樓房锌半，樓房變電梯房禽车。馬車(chē)變汽車(chē)，汽車(chē)變火車(chē)刊殉，火車(chē)變地鐵哭当。畫(huà)風(fēng)從艷麗走向黑白……
讀這個(gè)繪本，簡(jiǎn)直是在讀人類(lèi)的發(fā)展史冗澈。我相信每個(gè)讀者都能在這個(gè)繪本里面讀到一種鄉(xiāng)愁钦勘，精神上的、文化上的鄉(xiāng)愁亚亲。還有工業(yè)革命推動(dòng)下的人類(lèi)精神世界的貧瘠和異化彻采。
