回憶起來，用希沃這款教學(xué)軟件上課也一學(xué)期多了容客，斷斷續(xù)續(xù)秕铛，之前一般只在第一課時(shí)用它，今天嘗試第二課時(shí)也用用看缩挑，感覺還可以但两，正式解析課文前，有個(gè)檢測(cè)生字的游戲供置，每當(dāng)游戲一出現(xiàn)谨湘，孩子們就激動(dòng)的不行，盡管游戲的套路大家已熟悉芥丧。
一般來說紧阔，這樣簡(jiǎn)單的游戲側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，那么我也比較喜歡叫基礎(chǔ)比較弱的孩子续担，希望以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣擅耽，然而這樣無形中“得罪”了優(yōu)秀的學(xué)生，覺得我“不喜歡”他們了物遇，說我偏心乖仇。（好委屈的說，哈哈哈）
今日選字游戲询兴，YH同學(xué)積極舉手这敬，哎呀，特別激動(dòng)的我喊了他上臺(tái)蕉朵，嘿崔涂，真別說，這小家伙還是不錯(cuò)的始衅，三個(gè)一次性選對(duì)冷蚂，掌聲一片嘩啦啦響起ｇ员！（這個(gè)孩子是比較特殊的孩子，聽說輕度抑郁蝙茶，但平時(shí)下課狀態(tài)還好艺骂，就是課上沒辦法聽課，自己做自己的） “真棒隆夯！”? 或許是同學(xué)們的掌聲帶給他的鼓舞钳恕，或許是我的表揚(yáng)給了他鼓舞，一節(jié)課下來神奇的做到了眼神追隨我的腳步蹄衷，真的超級(jí)棒的忧额！早上一節(jié)課，特別為他開心愧口！? ? 還有另外一個(gè)“頭腦簡(jiǎn)單睦番，四肢發(fā)達(dá)”憨憨的學(xué)生，也重來沒法認(rèn)真聽課和做作業(yè)耍属，但是他的字還可以托嚣，因?yàn)椴宦犝n時(shí)偶爾會(huì)練練字，還是很棒的厚骗！他也參加了這個(gè)活動(dòng)示启，對(duì)了兩個(gè)，錯(cuò)了一個(gè)领舰，底下同學(xué)還是很友愛的把掌聲送給他了丑搔！頓覺我們班孩子的友愛！
嗯提揍，LYM同學(xué)啤月，感覺開學(xué)初這段時(shí)間表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，今日這一堂課也是激情滿滿劳跃，非常認(rèn)真的思考和回答問題谎仲！學(xué)習(xí)狀態(tài)還是可以的！
唉刨仑，最讓我頭疼的是ZZH同學(xué)郑诺，夸也不是，罵也不是杉武，真真有時(shí)候拿他沒辦法辙诞，但必須又得有辦法！今日還跟他立下“契約”? 不知道有效性能堅(jiān)持多久……? 多么希望這孩子能懂事那么一點(diǎn)點(diǎn)就好了轻抱！
總體而言飞涂，在課堂上的表現(xiàn)開學(xué)初這段時(shí)間較不錯(cuò)！但就是在作業(yè)和紀(jì)律上需要好好再強(qiáng)調(diào)和整頓，啊较店，覺得自己還是有點(diǎn)嫩啊/尷尬
奮進(jìn)精靈班
2017.9.6
