今天是小花第一天上幼兒園茫负，上午9點(diǎn)鐘左右具被，小花在媽媽的陪同下入園，入園情緒平穩(wěn)，媽媽把小花送進(jìn)園后果斷的分別工三，小花看見(jiàn)媽媽離開(kāi)頓時(shí)嚎啕大哭起來(lái)却邓，老師抱著小花安撫情緒唾糯，并告訴她崭篡，小花上幼兒園了，幼兒園很安全浸须，老師惨寿，同學(xué)都很愛(ài)她。媽媽會(huì)在下午來(lái)接小花删窒，老師會(huì)陪著小花直到媽媽來(lái)接裂垦。小花的情緒由嚎啕大哭慢慢的轉(zhuǎn)為哼哼唧唧。
上主題課時(shí)肌索，小花一直站在旁邊觀察蕉拢，劉老師想牽著她的手一起適應(yīng)幼兒園的主題生活，小花的身體告訴老師诚亚，她還沒(méi)準(zhǔn)備好晕换，劉老師也就隨她的意愿讓小花在旁邊觀察，偶爾小花也會(huì)哼唧兩聲“媽媽”當(dāng)老師抱著她時(shí)站宗，小花情緒會(huì)平穩(wěn)下來(lái)闸准，整個(gè)主題課小花都是處于觀察的狀態(tài)。
戶(hù)外活動(dòng)份乒，小花在老師的引導(dǎo)下?lián)Q上室外鞋恕汇，手牽著手一同老師外出，在戶(hù)外或辖，小花開(kāi)始也是觀察其他同學(xué)怎樣玩，后來(lái)老師鼓勵(lì)小花枣接，她也可以像其他同學(xué)那樣玩颂暇，放開(kāi)后的小花時(shí)常露出呵呵笑的聲音。
午餐時(shí)間但惶，在老師的引導(dǎo)下小花排隊(duì)洗手就餐耳鸯，所有的菜都選擇了湿蛔，開(kāi)始她會(huì)自己吃上兩口，看見(jiàn)有同學(xué)吃完在教室內(nèi)玩县爬，小花立馬跑進(jìn)教室內(nèi)操作教具阳啥，看見(jiàn)她認(rèn)真專(zhuān)注的樣子，老師沒(méi)有去打擾财喳，等小花停下來(lái)后老師抱著她進(jìn)餐廳喂了一碗飯察迟。飯后小花在教室內(nèi)再一次操作拼圖，專(zhuān)注耳高，認(rèn)真扎瓶。
午睡時(shí)，小花看到其他同學(xué)睡覺(jué)她有點(diǎn)想媽媽?zhuān)蠋煴е矒崆榫w泌枪，小花哭了一會(huì)兒在老師懷里睡著了概荷。午睡時(shí)長(zhǎng)大概一個(gè)小時(shí)左右。醒來(lái)后就一直哭著想媽媽?zhuān)麄€(gè)下午都是老師抱在懷里碌燕。
第一天入園的小花明顯的有分離焦慮误证，這時(shí)候父母的準(zhǔn)時(shí)接送能夠讓孩子減少分離焦慮，能夠更快的適應(yīng)幼兒園生活修壕，因?yàn)樵趫@內(nèi)老師會(huì)向孩子表達(dá)愛(ài)愈捅，讓孩子慢慢的容入這個(gè)集體。
