有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)兩歲的“丐幫幫主”慷垮？
哈哈揖闸，朋友的早教中心就有一個(gè)！
一條小毛巾已經(jīng)破碎的一綹一綹料身，每天得抱著吃飯睡覺(jué)汤纸，玩耍的時(shí)候搭在肩膀上，走起路來(lái)飄逸的不行芹血，我們都叫他“丐幫幫主”贮泞，那氣質(zhì)，拿捏的死死的幔烛。
剛開(kāi)始上學(xué)啃擦，喝水的時(shí)候扭頭不愿意，老師以為是水溫不合適饿悬，調(diào)配了好幾次令蛉，還是拒絕，最后才明白狡恬，必須把水杯蓋擰到特定的地方珠叔，和杯身組成一個(gè)圖案，他才喝水弟劲，渾身上下妥妥的強(qiáng)迫癥祷安。
最可怕的是，他桌上的玩具和物品必須擺放的整整齊齊才算完兔乞，否則就要以哭聲來(lái)抗議汇鞭，老師們說(shuō)，這么小就具有“軍人氣質(zhì)”庸追，內(nèi)務(wù)要求這么高霍骄，未來(lái)可期，未來(lái)可期锚国！
因?yàn)檫@個(gè)“丐幫幫主”的到來(lái)腕巡，促進(jìn)了老師們觀察細(xì)節(jié)的能力和更好的整理能力玄坦，考驗(yàn)了老師的耐力和學(xué)習(xí)力血筑，給其他小朋友的視野帶來(lái)了一股“清流”绘沉，朋友說(shuō)，真得感謝“幫主”的貢獻(xiàn)和提攜豺总。
與“丐幫幫主”同行车伞，其樂(lè)無(wú)窮！
