宇宙之大募疮，粒子之微，火箭之速僻弹，化工之巧阿浓，地球之變，生物之謎蹋绽，日用之繁芭毙，無處不用數(shù)學⌒对牛——華羅庚
很久之前就知道這句名言退敦，這還是當初小學的時候數(shù)學老師為了激勵為好好學習數(shù)學而告訴我，可惜我是個不爭氣的學生蚣抗，對那些兔子和雞在一個籠子里侈百，一個水池的進水管和出水管一起放水，最終多久可以放滿之類的問題不太感冒翰铡，對數(shù)學雖不感冒钝域，但是也絕對不會排斥。但是讓我感覺到數(shù)學的美和好用锭魔，我真的感覺不到例证。說真的，除了去超市用到加減法迷捧，其他地方還真的沒有太用到過织咧。
不過孩子出生，生怕她數(shù)理化不好漠秋，所以我就從最容易接觸到的數(shù)學開始了笙蒙。身為心理咨詢師的我深知想給孩子一杯水，必須自己先有一桶水庆锦。所以買了很多數(shù)學資料來彌補自己當年的錯誤捅位，這其中就讓我發(fā)現(xiàn)了一本超級好玩的數(shù)學書《萬物皆數(shù)》。
《萬物皆數(shù)》是一位數(shù)學狂人米卡埃爾·洛奈所作肥荔，他2005年進入法國巴黎高等師范學院，并于2012年獲得概率學博士學位朝群。2015年以來燕耿，洛奈參與了大量的、針對公眾的數(shù)學推廣活動姜胖，是法國“文化與數(shù)學游戲沙龍”的成員誉帅。他在網(wǎng)絡(luò)平臺策劃的數(shù)學節(jié)目擁有近30萬訂閱，頻道節(jié)目觀看量近2000萬。
你見過一個人站在一堆商人中間兜售數(shù)學理念的嗎蚜锨？洛奈就是這樣一個人档插，他左邊是買手機殼的，右邊是算卦的亚再，他面前擺著一堆海螺郭膛，石頭，他就站在這些商品的后面向人們推銷數(shù)學理念氛悬。一個這么有趣的人则剃，他的《萬物皆數(shù)》更加的有趣。
《萬物皆數(shù)》從遠古開始到近代的科學的發(fā)展如捅，從微觀到宏觀一步一步位我們展現(xiàn)了數(shù)學的美棍现。這并不是一本數(shù)學理論書籍，而是一本數(shù)學故事書镜遣，對于那些對數(shù)學不感興趣的孩子來說己肮，未嘗不是一個福音。
讓我們跟隨洛奈先去博物館看一看悲关，不要一位博物館只放文物谎僻，那些文物可以告訴我們除了歷史意外的東西，比如數(shù)學坚洽。
這是一些瓷器碎片上的裝飾戈稿，這些對稱的幾何圖形除了可以讓瓷器更加美觀之外，同時也告訴我們這是——數(shù)學讶舰。
遠古人甚至在打造石斧的時候鞍盗，都會注意石頭邊緣的痕跡需要對稱，需要什么樣的痕跡才可以讓石斧更加鋒利跳昼，數(shù)學真的無處不在般甲。
現(xiàn)在讓我們跟隨洛奈走入大自然，在大自然中有更多的天然數(shù)學鹅颊，等待我們?nèi)タ吹剿拿馈?/p>
這是一個螺旋敷存，我們還可以說它是個對稱圖形，其實這不過是一株植物在生長而已堪伍。但是它卻包含了很多的數(shù)學理念锚烦。
洛奈就是從這些小處著眼，然后配以有趣的數(shù)學歷史故事帝雇，讓更多的人從我對數(shù)學一竅不通涮俄，發(fā)現(xiàn)自己無時無刻不再使用數(shù)學，接觸數(shù)學尸闸。不要以為他只會說這些小兒科的東西彻亲，《萬物皆數(shù)》最震撼人心的地方孕锄，在全書的后幾章，在哪里他給我們介紹了宇宙宏觀的數(shù)學苞尝。
我們最初認為太陽是圍繞地球旋轉(zhuǎn)的畸肆，科學的發(fā)展數(shù)學的佐證，最后人們發(fā)現(xiàn)地球是圍繞太陽旋轉(zhuǎn)的宙址，然后人們開始發(fā)現(xiàn)地球周圍的星體轴脐。
人們在發(fā)現(xiàn)天王星之后發(fā)現(xiàn)這顆星體的運動軌跡和按照萬有引力計算出的軌跡不一致。英國天文學愛好者哈賽伊博士提出一種假設(shè)曼氛，認為這種運動不一致是因為天王星之外存在其他未知行星豁辉。
法國數(shù)學家、天文學家奧本·勒維耶開始根據(jù)萬有引力和天王星的實際運行軌跡計算這顆未知行星的軌跡舀患。后來徽级，他計算出了這顆行星的運行軌道和位置，并指出只要將望遠鏡對準位置聊浅，就能看見它餐抢。1846年9月23日晚間，柏林天文臺發(fā)現(xiàn)了海王星低匙，與勒維耶預測的位置相距不到1°旷痕。
這就是數(shù)學的魅力和共用。不要以為我們用不到這些顽冶，現(xiàn)在日常生活中我們離不開的手機欺抗、電腦都和數(shù)學有關(guān)。
你能想象得到這人身后是一臺電腦嗎强重？這就是我們現(xiàn)在筆記本绞呈，臺式機的鼻祖，再看我們現(xiàn)在的電腦间景，輕便而且美觀佃声，但是這一切都是從最初的二進制開始的。
這一切的一切恰恰印證了華羅庚先生的那句名言倘要，萬物皆數(shù)圾亏，我們周圍的一切都離不開數(shù)學。
數(shù)學作為一直都讓一些人頭疼的學科封拧，是因為我們沒有了解它有趣的一面志鹃，通過《萬物皆數(shù)》可以給我們打開一扇門，讓我們走進數(shù)學泽西。
