大教無痕：春風(fēng)化雨潤無聲
—— 對話徐斌
惠風(fēng)：本期的師說我們邀請到的是著名數(shù)學(xué)教育家徐斌老師，歡迎您徐老師易稠。徐斌老師是當(dāng)代小學(xué)數(shù)學(xué)教壇實力派名師鞠抑，現(xiàn)任蘇州大學(xué)實驗學(xué)校副校長卸例，蘇州大學(xué)無痕教育研究所所長，倡導(dǎo)無痕教育匾竿，代表作有《走近徐斌》、《無痕教育》等蔚万。
我們這次的主題是名師是怎樣煉成的岭妖，我們想請教徐老師，在您成長的道路上有哪些關(guān)鍵的人笛坦，或者關(guān)鍵的事情對您的成長起了關(guān)鍵性的作用区转？
徐斌：老師們，這個問題我經(jīng)常被記者版扩、被老師废离、被同行問起過，確實要成為一名名師是不容易的礁芦。成為一個名師要付出代價蜻韭，成為一個名師要付出努力。剛才王老師問到在我的成長過程當(dāng)中柿扣，有哪些關(guān)鍵的事件肖方，關(guān)鍵的人物對我的成長起了很大的作用，我仔細回想一下未状，在我這30年教學(xué)生涯當(dāng)中俯画，對我的教育成長起重大作用的人和事有很多，但是最關(guān)鍵的人司草，最關(guān)鍵的事艰垂，我印象最深刻的有兩個人有兩件事泡仗，對我的影響非常之大。
首先我想說一個人猜憎，這個人是我的導(dǎo)師娩怎、我的恩師，他的名字叫盛大啟胰柑，是我們江蘇版教材的主編和主審截亦，也是中國教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會的曾經(jīng)的常務(wù)理事學(xué)術(shù)委員。我怎么認識盛老師的呢柬讨？我剛剛參加工作的第一年崩瓤，盛大啟老師就在我所在的南通市如東縣工作，但是我們不在同一所學(xué)校姐浮。有一次我去聽盛老師的課谷遂，我被他的課迷住了，就纏住他問了一個又一個問題卖鲤。盛老師留我在他家里吃晚飯肾扰，晚飯吃的什么我已經(jīng)不記得了，但是從那天開始蛋逾，盛老師被我的好學(xué)精神所感動集晚，他收我為徒弟，我也對他充滿了敬意区匣。當(dāng)時偷拔，我的學(xué)校和盛老師的學(xué)校相距三十里路，那個時候沒有專門的汽車亏钩，只有一輛自行車莲绰，我就每個星期騎著自行車趕到三十里外盛老師的學(xué)校去聽課，到他的家里去請教姑丑，每個星期都是如此蛤签，連續(xù)好多年，我已經(jīng)不記得騎壞了幾輛自行車栅哀，但是我每一次都是收獲滿滿震肮。
在盛老師的指導(dǎo)之下，我學(xué)會做了一件重要的事情留拾，那就是進行深入的教材研究戳晌。盛老師是教材編寫的主編，他一直跟我說痴柔，作為一個好老師沦偎，首先要學(xué)會研究教材，應(yīng)該精通教材。一個小學(xué)數(shù)學(xué)老師應(yīng)該對小學(xué)里的每一套豪嚎、每一本鸿捧、每一冊、每一個單元的教材內(nèi)容都非常熟悉疙渣。在盛老師的影響之下，我也學(xué)會研究教材堆巧。
我是怎么研究的呢妄荔？第一，我從一年級教到六年級谍肤，教大循環(huán)啦租，教一遍，感覺研究的還不夠荒揣，再教一遍大循環(huán)篷角。在我三十年教齡當(dāng)中，我教過四輪完整的一年假到六年級大循環(huán)系任。通過大循環(huán)的教學(xué)恳蹲，可以說我對教材相當(dāng)?shù)氖煜ぁＣ恳粋€例題俩滥、每一個習(xí)題源自哪里嘉蕾，第幾冊、第幾單元霜旧、練習(xí)幾我都非常的熟悉错忱。通過教材的研究疗垛，在上課的時候楼咳，我站的就比較高，就能夠瞻前顧后贮竟，能夠遷移滲透崎逃。對每一節(jié)課掷倔，我不是就事論事，首先想學(xué)生學(xué)這堂課內(nèi)容之前婚脱，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過哪些知識今魔，今后還要學(xué)習(xí)哪些知識。我在備課的時候就了解了知識的來龍去脈障贸，因此備出來的課對于學(xué)生來說是最合適的错森，是學(xué)生經(jīng)過努力能夠?qū)W會的，既不是把學(xué)生已經(jīng)懂得的來學(xué)篮洁，也不是把學(xué)生學(xué)了不懂的也來學(xué)涩维。
當(dāng)然，對教材的研究是沒有止境的，教材研究的同時瓦阐，其實就帶來了對兒童的研究蜗侈。你說從一年級教到六年級，小孩子從一點點睡蟋、小不點到后來一個個個子比我高踏幻，這個過程我每天看著他們成長，和他們一起在課堂上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)戳杀。在研究教材的同時该面，在大循環(huán)教學(xué)的同時，其實是對兒童的深度認識信卡、深度了解隔缀、深度理解。數(shù)學(xué)課就是兒童遇到數(shù)學(xué)傍菇，或者說數(shù)學(xué)遇到兒童猾瘸。只有了解了教材，了解了兒童丢习，那么我們的數(shù)學(xué)課就能上得更加的精彩牵触。
這是回答剛才王老師說的第一個問題當(dāng)中的第一點，在我的成長經(jīng)歷當(dāng)中咐低，有什么樣的關(guān)鍵的人物給我最大的影響荒吏。如果要說一個人，那就是盛大啟渊鞋。盛老師對我指導(dǎo)很多绰更，影響很大，從教材研究開始走向了兒童研究锡宋，走向了課堂研究儡湾，走向了整個的數(shù)學(xué)教學(xué)特色藝術(shù)的研究之路。
剛才王老師還說到执俩，還有什么影響我的重要的事件徐钠？有的，我的專業(yè)成長伴隨著很多次賽課役首，比賽上課是我專業(yè)成長當(dāng)中的重要事件尝丐。我曾經(jīng)在六年的時間里面參加了十次縣級以上的賽課，縣級的衡奥，市級的爹袁，省級的，全國級的矮固，我依次都參加過失息，有的時候一開始只獲得二等獎三等獎，后來獲得一等獎，再后來獲得第一名盹兢，一次一次的賽課對我的影響特別大×诎穑現(xiàn)在也有很多賽課活動，都是把內(nèi)容事先知道的準(zhǔn)備好的绎秒。我們那個時候賽課事先不知道內(nèi)容浦妄，等你到達賽課場地之后告訴你內(nèi)容，讓你獨立備課见芹。我認為這樣的賽課校辩，獨立備課對老師的挑戰(zhàn)更大，對老師的成長更有作用辆童。
我記得我為了參加省里的賽課，我們江蘇省南通市惠赫，我當(dāng)時在南通市工作把鉴，組織了很多特級教師來聽我的課，為我會診儿咱，幫我提升課堂教學(xué)藝術(shù)水平庭砍。當(dāng)時有一位導(dǎo)師叫做張新華，也是特級教師混埠，他聽了我的課之后怠缸，說我教材研究也不錯，教案也寫得挺好钳宪，但是我的教學(xué)語言不大好揭北。男老師語言比較抽象，再加上教低年級的孩子吏颖，我不大了解低年級孩子的特點搔体，所以我的語言過于抽象，過于嚴謹半醉，反而小孩子不愛聽疚俱。張新華老師就跟我講，他說你要課上的好缩多，你得錘煉自己的語言呆奕，語言錘煉好了課才上的好，語言是課堂的靈魂衬吆。
張新華老師說了這件事情之后梁钾，我就在想怎樣錘煉語言呢？我就問張老師逊抡，張老師說我給你出個點子陈轿，你去調(diào)查了解一下，小學(xué)生最喜歡聽誰說話。在上個世紀(jì)八九十年代麦射，我去調(diào)查的結(jié)果是小孩子最喜歡聽兩個人說話蛾娶，一個人叫鞠萍姐姐，一個人叫孫敬修爺爺潜秋，鞠萍姐姐講故事蛔琅，主持節(jié)目，兒童節(jié)目學(xué)生喜歡峻呛，孫敬修爺爺講故事語重心長罗售，深入淺出，兒童喜歡钩述。然后張老師又說既然孩子愛聽這兩個人說話寨躁，你就把他們的磁帶找過來，我真的去找了牙勘，到新華書店里找了好幾個新華書店职恳，把孫敬修爺爺和鞠萍姐姐的講故事的磁帶都找來，找了十幾盒方面，然后張老師說你每天聽兩小時放钦，連續(xù)聽三個月試試看，說完他走了恭金。
我記住了張老師的話操禀，真的就每天聽兩小時，連續(xù)聽了三個月横腿，注意白天沒時間聽要上課颓屑，辦公室里也有其他老師，我就晚上聽耿焊。不過那個時候條件艱苦邢锯，同宿舍還有兩個人，我不能影響他們睡覺搀别，就戴上耳機聽丹擎，學(xué)校里給我配了一個隨身聽，可以循環(huán)播放歇父。我每天睡覺的時候戴上耳機蒂培，在鞠萍姐姐動聽的聲音當(dāng)中，在孫敬修爺爺和藹的聲音當(dāng)中進入睡眠榜苫，一覺醒來护戳，他們的聲音還在耳邊播放，一開始聽的挺好垂睬，聽了一個星期不到反胃飯都吃不下媳荒，再過了一段時間我繼續(xù)堅持抗悍，一直聽了三個月。
三個月之后钳枕，當(dāng)張老師和其他的專家再來聽我課的時候缴渊，他們猛然發(fā)現(xiàn)說徐老師你的課堂語言跟以前大不一樣了，是不是到哪里去參加訓(xùn)練過鱼炒？我說沒有衔沼，我說張老師你還記得嗎？你教我調(diào)查了解小孩子愛聽誰講話我了解了昔瞧，你教我每天聽兩小時我聽啦指蚁，我真的聽了三個月，現(xiàn)在還依然在聽自晰。
于是老師們都發(fā)現(xiàn)我上課的語言跟過去不一樣了凝化，我發(fā)現(xiàn)小孩子愛聽的話，愛聽的語言酬荞，鞠萍姐姐和孫敬修爺爺他們說的話有什么特點呢搓劫？我發(fā)現(xiàn)有這樣的特點，首先短句子多袜蚕，短句子多學(xué)生聽起來輕松，再有一個特點他們說話說的是口頭語言不是書面語言绢涡，口頭語言是談話式牲剃、交流式而且還有點風(fēng)趣，還有一個特點雄可，他們的語言生動幽默深入淺出凿傅，具體形象描述性多抽象性少，我總結(jié)出這樣的規(guī)律数苫。
我后來在上課的時候給孩子們上課我也用這樣的話語特征講一些短句子聪舒，親切交談式、生活對話式虐急、深入淺出式箱残、幽默風(fēng)趣式。這樣的語言訓(xùn)練止吁，當(dāng)時只有幾個月被辑，其實我現(xiàn)在想起來這種訓(xùn)練當(dāng)時可謂是叫魔鬼式訓(xùn)練，很痛苦敬惦。但是經(jīng)歷了這樣的訓(xùn)練之后盼理，一直到今天我都在享受其中的利益，只要我做老師俄删，我就更加深入了解兒童喜歡什么樣的語言宏怔，我就更好的來錘煉自己的語言奏路，使我上的課堂不僅設(shè)計好而且語言生動，語言活潑小孩子愛聽臊诊。確實鸽粉，語言是思維的外殼，語言是課堂的靈魂妨猩，把語言錘煉好了潜叛，作為老師來講這是一項極其重要的基本功。
所以王老師剛才你問我重要的人其實是兩個人壶硅，重要的事是兩件事是賽課和語言錘煉威兜，當(dāng)然還有其他，限于時間關(guān)系就說兩個人兩件事庐椒。
惠風(fēng)：謝謝您徐老師椒舵，在一個人成長的道路上如果沒有關(guān)鍵的人物出現(xiàn)，人生的道路會平凡很多约谈。有人說性格決定命運笔宿，我聽了剛才您的講話之后我更感覺是選擇決定命運，就是關(guān)鍵時刻的選擇改變了人生的方向棱诱，或者說找到了人生的方向泼橘。一個優(yōu)秀的老師都是善于對自我要求的，你說到的賽課也好迈勋，通過學(xué)習(xí)兒童語言也好炬灭，研究教材研究兒童，最終讓孩子們喜歡聽自己的課靡菇，成為學(xué)生喜歡的老師重归。
我們也了解到這樣一種情況，很多一線老師參加工作之后厦凤，三年也好鼻吮，五年也好，甚至?xí)r間越長较鼓，他并不是說越來越喜歡教育椎木，反而產(chǎn)生很多倦怠的情緒。那么我們想請您給一些老師談一談博烂，怎樣能夠享受到教育的樂趣拓哺？怎樣能享受到作為一個數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)的樂趣脖母？
徐斌：好的士鸥，王老師，這個問題確實帶有普遍性谆级。我既做老師烤礁，也做管理者讼积，在管理過程當(dāng)中，我也發(fā)現(xiàn)脚仔，當(dāng)前在教育界勤众，無論是中學(xué)還是小學(xué)，教師的職業(yè)倦怠鲤脏，是一個普遍現(xiàn)象们颜。它是什么原因造成的？我們且不分析猎醇。因為造成的原因太多了窥突，有社會問題，有地區(qū)硫嘶、地域的差異阻问，有管理問題，當(dāng)然也有老師自身問題沦疾。
不過称近，我想從一線教師的角度，來看這個問題哮塞，我們要正確面對刨秆，我們要樹立信心，我們要選擇忆畅，剛才你談到的選擇衡未，我們要選擇適合自己的工作方式、生活方式邻眷、教育方式眠屎。一線教師如何成為有研究的老師呢剔交？我認為肆饶，這是值得我們所有老師思考的問題。當(dāng)你有了研究岖常，當(dāng)你喜歡研究驯镊，你就不再害怕做老師，你就喜歡上了做老師竭鞍，就會去除職業(yè)倦怠板惑。
那么問題又來了，作為一線教師偎快，如何做研究呢冯乘？如何享受教育生活的快樂呢？我的經(jīng)驗有這樣幾個晒夹，可以說是三個詞裆馒。第一姊氓，讀書，讀好書喷好；第二翔横，教書，教好書梗搅；第三禾唁，寫書，寫好書无切。
當(dāng)然荡短，并不是每個人都需要寫書，寫文章也是一種寫订雾；讀要讀好書肢预，書太多了，電子的洼哎、文本的烫映，浩瀚如海，讀不完噩峦。因此我們老師一定要讀適合自己的書锭沟，選擇好書，選擇經(jīng)典的書识补，選擇適合你自己經(jīng)典的書族淮。讀書是一個老師形成自己教育的追求目標(biāo)，形成自己教育理想很重要的一環(huán)凭涂。不讀書的老師成不了好老師祝辣，你可能只是把老師當(dāng)做職業(yè)，你無法把它當(dāng)做專業(yè)切油，更無法把它當(dāng)作事業(yè)蝙斜。因此，讀書是我們老師去除職業(yè)倦怠的第一種方法澎胡。
教書孕荠，我們在教書的同時，不能死教書攻谁，更不能教死書稚伍，應(yīng)該選擇適合自己的方式。要教的有特點戚宦，教的有特色个曙，教得有風(fēng)格，所以每個老師要學(xué)會認識自己受楼。盡管哲學(xué)家說認識自己是最難的垦搬，我們每個人還是必須認識自己祠挫。
你上的課是什么樣的特點？是激情洋溢型悼沿，還是平實型等舔，還是幽默風(fēng)趣型？有不同的特點糟趾，每個老師根據(jù)自己的性格慌植，根據(jù)自己的個性要上出有自己特點的課，沒有特點的課像溫吞水一樣义郑，學(xué)生容易疲勞蝶柿，自己也容易倦怠，所以老師在教好書的同時要發(fā)現(xiàn)自己非驮，認識自己交汤，了解自己。你有什么樣的特點劫笙？有了特點芙扎，還要把它穩(wěn)定下來，就形成了特色填大，穩(wěn)定下來的特點就是特色戒洼。當(dāng)你對自己的特色進行了研究，形成了思想之后允华，就會確立自己的風(fēng)格圈浇，風(fēng)格是教師職業(yè)水平的高級狀態(tài)，并不是所有人都有風(fēng)格靴寂，風(fēng)格是專家的特權(quán)磷蜀，這不是我說的，這是一位著名的教育家百炬，叫懷特海褐隆，在他的一本專著《教育的目的》這本書當(dāng)中講到，風(fēng)格是專家的特權(quán)收壕。因此妓灌，老師們要從一般的老師成為有特色的老師轨蛤，最終成為名師和專家蜜宪，成為名師和專家的標(biāo)志就是你有思想，你有風(fēng)格祥山，有了思想才有風(fēng)格圃验，因為風(fēng)格是思想的血液，風(fēng)格是思想的雕塑缝呕，沒有思想成不了風(fēng)格澳窑，這是教書斧散。
寫書實際上就是寫作了，我們在讀書教書的同時摊聋，要學(xué)會思考鸡捐，學(xué)會反思，學(xué)會提煉麻裁，把自己對課堂的思考箍镜，對兒童的認識，對教材的研究轉(zhuǎn)化為文字煎源，把它寫出來色迂，寫出來之后就成為經(jīng)驗，然后可以積極去投稿手销，發(fā)表到一定程度歇僧，可以整理出自己獨特的系列研究，就成了一本書锋拖。所以讀好書是為了教好書诈悍，教好書之后，然后再寫好書兽埃，這樣就能成為名師写隶。所以剛才王老師說怎樣成為名師，沒有捷徑讲仰，只有靠自己的勤奮慕趴，靠自己的選擇，靠自己的堅持鄙陡，靠自己的思考冕房，從而能夠成為一名學(xué)生喜歡的，家長信任的趁矾，學(xué)校校長放心的好老師耙册。
惠風(fēng)：徐老師給我們講了老師成長的方向，教有特點毫捣、教有特色详拙、教有風(fēng)格、教有思想蔓同，這個過程也是教育家的成長之路饶辙。每位老師都能通過自己的不斷的努力，通過研究慢慢地形成自己的觀點斑粱，形成自己的觀念弃揽，到最后形成自己的教育思想，最終成為一個教育家。今天我們非常感謝徐老師接受我們采訪矿微，謝謝徐老師痕慢，謝謝大家。
