素質(zhì)教育一直在提署鸡，這么多年過去了请敦，感覺還是停留在概念上，沒感覺到有多么大的變化储玫。
不管教育將來如何改革，一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題擺著我們面前萤皂，競爭激勵(lì)撒穷，為什么競爭激烈？人多裆熙。所以在這種情況下不管什么教育已不重要端礼，因?yàn)闆]有哪種教育能讓你有條不紊禽笑，舒舒服服實(shí)現(xiàn)你的人生價(jià)值，這才是關(guān)鍵蛤奥。
我不認(rèn)為這是負(fù)能量佳镜，看清現(xiàn)實(shí)才能更好的有所行動(dòng)，站在理智的角度去看這個(gè)問題凡桥，教育存在的目的對個(gè)人而言是讓你擁有能面對未來的學(xué)習(xí)的能力蟀伸，對于國家而言就是通過公認(rèn)的選拔標(biāo)準(zhǔn)選拔人才，科不科學(xué)暫放一遍缅刽，但是標(biāo)準(zhǔn)一致啊掏，所以人們認(rèn)可，意味著公平衰猛。
在看清中國人多的現(xiàn)實(shí)下迟蜜，就意味著中國不會(huì)缺乏人才，就意味著在眾多人才中脫穎而出就相當(dāng)困難啡省，你覺得你優(yōu)秀娜睛，但是優(yōu)秀的人太多，所以普通的優(yōu)秀也就不稱之為優(yōu)秀卦睹，只有驚艷才行畦戒，這是一個(gè)相對概念，打個(gè)比方分预，在班里哪怕你考了99分兢交，但是班里考100分的有40個(gè)，請問這個(gè)99分屬于屬于優(yōu)秀還是不優(yōu)秀笼痹，同樣哪怕你考了90分配喳，全班考90分的只有一個(gè)人就是你，你依然第一凳干。
什么意思呢晴裹？你考的好，別人也有可能考的更好救赐，你肯定努力了涧团，但是在別人更努力的時(shí)候，你的努力有時(shí)候就不值一提甚至忽略经磅，這就是自己覺得努力了為什么沒有達(dá)到自己預(yù)期的原因吧泌绣。
所以在這樣的現(xiàn)狀下，我們再討論應(yīng)試還是素質(zhì)意義不大预厌。冷靜下來阿迈，反而覺得應(yīng)試教育未必不好，而素質(zhì)教育未必就合適轧叽，我們很多時(shí)候討厭應(yīng)試教育苗沧，實(shí)際上內(nèi)心是想偷懶刊棕，想找個(gè)好的教育方式不累還能學(xué)好，你不是討厭應(yīng)試待逞，你是討厭這么枯燥的學(xué)習(xí)甥角。
可是剛才我已分析，在當(dāng)下人多競爭激烈的現(xiàn)狀下识樱，你覺得素質(zhì)教育嗤无，你就可以輕松嗎？應(yīng)試學(xué)會(huì)就能體現(xiàn)出來牺荠，雖有各種弊端翁巍，但終究便于操作，你只要學(xué)會(huì)了就能考個(gè)好成績休雌，但是如果素質(zhì)灶壶，有可能出現(xiàn)暗操作，有很多時(shí)候就會(huì)變成說你優(yōu)秀你就優(yōu)秀杈曲，不優(yōu)秀也優(yōu)秀驰凛；說你不優(yōu)秀就不優(yōu)秀，你優(yōu)秀也白優(yōu)秀担扑，不服不行恰响，那就更有失公允了。
應(yīng)試雖有各種弊端涌献，但是好在你認(rèn)真學(xué)會(huì)了你就能在成績上體現(xiàn)出來胚宦，這個(gè)是誰也無法掩蓋。相對反而公平燕垃。
等將來大學(xué)畢業(yè)枢劝，找工作不好找，畢業(yè)有時(shí)等于失業(yè)卜壕，你想不明白您旁，其實(shí)很好明白。教育就是選拔人才轴捎，在現(xiàn)在大學(xué)生泛濫的情況下鹤盒，你還抱有大學(xué)學(xué)歷走天下，那叫不開眼侦副。中國人這么多侦锯，以前你只要是本科，這種人少秦驯，所以物以稀為貴率触，就容易找皆刺，現(xiàn)在符合這條件的太多了预柒，就要加碼，是不是研究生掉伏、是不是多才多藝细燎、是不是長得美两曼，你會(huì)說這和工作有關(guān)嗎？他管你有關(guān)沒關(guān)玻驻，花一樣的錢找個(gè)多才多藝的不賠悼凑，二來用上用不上反正不損失，便于選拔璧瞬。所以畢業(yè)就失業(yè)不是你的錯(cuò)户辫，是國情所致，這是關(guān)鍵嗤锉。不過我想說考就考個(gè)好的大學(xué)渔欢，先不說在大學(xué)氛圍，在大學(xué)能學(xué)到什么瘟忱，最起碼按照選拔的原則奥额，最起碼是按照優(yōu)秀排序來給予不同機(jī)會(huì)的。
學(xué)習(xí)很像鍛煉身體访诱，期初鍛煉身體的時(shí)候很累垫挨，真的不如舒舒服服的躺著，所以鍛煉堅(jiān)持下來不容易触菜，但是一旦堅(jiān)持下來九榔，會(huì)讓你明白什么叫痛并快樂著，當(dāng)累的要死的時(shí)候涡相，你再堅(jiān)持一下哲泊，奇跡發(fā)生了，你會(huì)突然覺得充滿力量漾峡，從來沒有的自信和舒服感攻旦，學(xué)習(xí)也是這樣，一開始學(xué)你不愿意受約束生逸，就是學(xué)不進(jìn)去牢屋，等你學(xué)的越多，學(xué)的越廣槽袄，突然一天烙无。靈光一閃，你發(fā)現(xiàn)知識(shí)活了遍尺，學(xué)什么都有一種一覽眾山小的感覺截酷，學(xué)什么都會(huì)輕松很多，那個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)不會(huì)成為你的負(fù)擔(dān)乾戏，當(dāng)學(xué)習(xí)不再成為負(fù)擔(dān)的時(shí)候你學(xué)習(xí)起來就不會(huì)太抵觸迂苛，反而時(shí)間長了你會(huì)發(fā)現(xiàn)你不怎么討厭了三热，反而有了一種說不出的成就喜悅感。
生命在于運(yùn)動(dòng)三幻，在于不停的折騰就漾，越是痛苦的事情說不定背后也蘊(yùn)藏這更多的好處，你先堅(jiān)持下來念搬，隨意放棄你怎么有機(jī)會(huì)可能看到未知的東西抑堡，反正你現(xiàn)在別的也干不了，一個(gè)未成年人你不學(xué)習(xí)朗徊，你告訴我你干什么首妖，只能白白浪費(fèi)時(shí)間，既然這么多時(shí)間讓你用爷恳，干嘛不試試有缆。
知識(shí)之所以無趣，就是因?yàn)槟阒R(shí)面太窄舌仍，老師叫什么就學(xué)什么妒貌，你要知道老師不是萬能的，他只是按照教學(xué)大綱完成任務(wù)铸豁，而你是對自己負(fù)責(zé)灌曙，你多看，才能形成必要的知識(shí)對比节芥，才會(huì)發(fā)現(xiàn)有趣的東西在刺，你都沒有知識(shí)儲(chǔ)備，怎么在知識(shí)中尋找樂趣呢头镊？
現(xiàn)在你鍛煉的是記憶力蚣驼、理解力，當(dāng)記東西的時(shí)候相艇，你看看自己最短用多長時(shí)間能記住颖杏，哪怕我現(xiàn)在記得東西沒用，但是我在記這東西的時(shí)候鍛煉了我的記憶坛芽，這個(gè)過程不會(huì)白付出留储，有了這種能力，將來碰到有用的時(shí)候就不用擔(dān)心記不住咙轩，理解也是建立在記憶的基礎(chǔ)上获讳，注重細(xì)節(jié)不斷思考提出疑問，你就會(huì)看問題更透活喊，所以對于做題還不是輕松加愉快嗎丐膝？所以不是知識(shí)枯燥，而是你沒弄懂，沒跨過讓你產(chǎn)生愉悅的檻帅矗。
既然應(yīng)試教育有他的不足：死板僵化或者題材有限偎肃，如果不能滿足你可以去找新的對你有用知識(shí)去彌補(bǔ)，那就是大量看書损晤，看得過程中你實(shí)際是模擬了一下別人的經(jīng)歷软棺，而這里面有些東西對你眼界和解決問題的能力真的很重要。每本書中都有可能隱藏著對你有用的東西尤勋，每本書一點(diǎn)，看得書多了茵宪，一點(diǎn)一點(diǎn)積少成多最冰，你就越來越明白讀書的意義，更明白努力的意義稀火。
所以請不要拿應(yīng)試教育怎么不好當(dāng)做你不想努力的借口暖哨。
