雖然很突然，但我想請(qǐng)你稍微認(rèn)真聽(tīng)我所提出的問(wèn)題梧却，并試著思考答案奇颠。
試問(wèn)，人是否皆為平等放航？
當(dāng)今現(xiàn)實(shí)社會(huì)不斷疾呼著「平等烈拒、平等」。
人們經(jīng)常呼吁兩性之間應(yīng)當(dāng)對(duì)等广鳍，也拚命想消除其中差別荆几。
「提升女性就業(yè)率吧」、「設(shè)置女性專用車廂吧」——有時(shí)就連名冊(cè)的排列順序都吹毛求疵赊时。
由于不應(yīng)帶有歧視吨铸，連殘障者這個(gè)字眼，輿論也倡導(dǎo)改變措辭為「身心障礙者」〉暗穑現(xiàn)在的孩子們也被灌輸著人人平等的觀念焊傅。
這真的正確嗎剂陡？——我如此抱持疑問(wèn)狈涮。
男女能力上有所差異狐胎，所負(fù)職責(zé)也不相同。再怎么想鄭重其事地表達(dá)歌馍， 也不會(huì)改變對(duì)方是身心障礙者的事實(shí)握巢。就算不去直視也沒(méi)有任何意義。
也就是說(shuō)松却，答案為否暴浦。人是不平等的生物及存在。根本不存在平等的人類晓锻。
過(guò)去有個(gè)偉人曾說(shuō)——上天不在人上造人歌焦，亦不在人下造人。然而砚哆，這并非是在訴說(shuō)眾人皆平等独撇。
沒(méi)錯(cuò)，大家應(yīng)該知道這段極為知名的名言還有接續(xù)吧躁锁？
接續(xù)是這樣的纷铣。文章上問(wèn)道，雖然人生而平等战转，那為什么還是會(huì)出現(xiàn)工作及身分的差異呢搜立？而接著也如此寫(xiě)著——
會(huì)出現(xiàn)差別，乃在于有無(wú)苦心鉆研學(xué)問(wèn)槐秧。
文章表示啄踊，產(chǎn)生差別的關(guān)鍵就在此處。這就是極為有名的文章《勸學(xué)》刁标。
然后颠通，至少在迎接二〇一五年的現(xiàn)代，這個(gè)教誨在事實(shí)上也絲毫沒(méi)有改變命雀。但是蒜哀，不平等的情勢(shì)卻變得更加復(fù)雜和嚴(yán)重了。
總之……我們?nèi)祟愂悄軌蛩伎嫉纳铩?br>
就算不平等吏砂，但我不認(rèn)為順從本能就這樣生活下去是正確的撵儿。
換句話說(shuō)，雖然平等這些話語(yǔ)盡是謊言狐血，但不平等也是件讓人難以接受的事實(shí)淀歇。而我現(xiàn)在正試圖尋找出對(duì)人類來(lái)說(shuō)是永遠(yuǎn)課題的新答案。
喂匈织，現(xiàn)在手中拿著這本書(shū)浪默，正在閱讀的你牡直。
你認(rèn)真思考過(guò)關(guān)于將來(lái)的事情嗎？
你有思考過(guò)上高中纳决、大學(xué)的意義是什么嗎碰逸？
有沒(méi)有想過(guò)，現(xiàn)在雖然還懵懵懂懂阔加，但未來(lái)應(yīng)該會(huì)不知不覺(jué)間就開(kāi)始工作了呢饵史？
至少我這么想過(guò)。
結(jié)束義務(wù)教育胜榔，成為高中生的時(shí)候胳喷，我還沒(méi)有察覺(jué)。
我只對(duì)拋開(kāi)了義務(wù)這個(gè)詞匯夭织，成為自由之身的這件事情感到喜悅吭露。
我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)瞬間自己正以現(xiàn)在進(jìn)行式對(duì)自己的未來(lái)、人生造成巨大影響尊惰。甚至連在學(xué)校里學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)讲竿、數(shù)學(xué)的意義為何，我也不曾理解择浊。
