云雀被老頭養(yǎng)著洞焙，關(guān)在籠子里面，它一邊注視這外面拯啦，渴望著美好的藍(lán)天澡匪，一邊又吃著最好的米，喝著最清的水褒链。
在被關(guān)著的時(shí)候唁情，擺在它的眼前的，一個(gè)是可見不可求的自由和另一個(gè)是面前的優(yōu)越的生活條件甫匹。此時(shí)的它甸鸟，別無(wú)選擇，只能選擇暫時(shí)的茍且兵迅，仰望著那充滿美好的自由抢韭，發(fā)出悲傷的哀鳴，用柔軟的身子不斷的撞擊著牢籠的邊緣恍箭。那一聲聲無(wú)奈的悲鳴是那么的觸人心弦刻恭，那因撞擊而掉落的羽毛令人心疼，令路過的人不禁駐留扯夭，為之憐惜鳍贾。
直到一天，好心的鄰居們勉抓，躲著老頭贾漏，為它悄悄打開了那扇門——那扇通往外面世界的大門候学，通往廣闊的藍(lán)天藕筋，也通往殘酷的現(xiàn)實(shí)世界。那一刻梳码，云雀想起了在云邊輕輕拂過隐圾，在樹上輕快的鳴叫，在天邊自由飛翔的日子掰茶。云雀腳抖了抖暇藏，似乎有些踉蹌的身子，又飛快的逃離了這籠子濒蒋。
當(dāng)天盐碱，老頭的心情可想而知把兔，痛苦憤怒以及不滿……
云雀有了自由，老頭失去了云雀……
第一天瓮顽，第二天县好，云雀的籠子里空曠的，第三天暖混，云雀出現(xiàn)了缕贡，好心的鄰居們趕走了它。直到第四天拣播，云雀的籠子里有了云雀晾咪，云雀回來了。
老頭笑了贮配，得意極了谍倦，云雀回來了，再也不會(huì)離開了泪勒。
當(dāng)有一天剂跟，籠子再次打開，它酣藻，也許再也不會(huì)離開了曹洽。
若我是那只云雀，又該如何辽剧，是選擇詩(shī)和遠(yuǎn)方以及面對(duì)真實(shí)的世界送淆，還是茍且于這一隅之地以及最好的面包。
面對(duì)云雀的選擇怕轿，我也只能感嘆的搖搖頭偷崩，覺得它應(yīng)該離開這個(gè)牢籠，飛往屬于自己的藍(lán)天白云撞羽。面對(duì)老頭阐斜，也只能嘆氣說，過度的監(jiān)禁不會(huì)有好的結(jié)果诀紊。
其一谒出，這個(gè)不過是一時(shí)的安穩(wěn)之處，一旦老頭遭遇意外邻奠，它終究要離開笤喳，亦或者，一旦它的嗓子啞了碌宴，或者老頭厭倦了杀狡，它，又該如何贰镣。哎呜象，畢竟膳凝，它只是一只單純的云雀罷了，沒有太多的想法恭陡，也許最好的結(jié)局便是在這牢籠中慢慢老死吧鸠项。
當(dāng)我們沒有了這依靠，這一方天地子姜，又該何去何從祟绊。也許，居安思危是最好的方法哥捕。
其二牧抽，它付出了不僅僅自由，還有自己的歌聲遥赚，放棄了自己的本能扬舒，本可以吃著不怎么樣但自己尋來的食物，喝著有些渾濁但流動(dòng)的水凫佛，展翅于天空雖可能遭遇暴風(fēng)雨但自由的環(huán)境讲坎。擁有一身強(qiáng)壯而非嬌弱的體格，擁有一個(gè)屬于自己的家庭而非孤獨(dú)死去愧薛，體會(huì)生活的苦與甜而非依賴于外人的食物而產(chǎn)生的情緒晨炕。
其三，它失去了對(duì)外界的向往毫炉，對(duì)理想的渴望瓮栗。感覺就像是一個(gè)人，放棄了自己的理想瞄勾，再也不去相信理想费奸，覺得理想虛無(wú)縹緲，就像是一場(chǎng)白日夢(mèng)一樣进陡。即便只嘗試了一次愿阐，便不愿去試第二次，真正的災(zāi)害還沒體會(huì)趾疚，便永遠(yuǎn)跌入自己給自己挖的坑當(dāng)中缨历。也許，人類的愈挫愈勇的精神將永遠(yuǎn)也無(wú)法在它身上浮現(xiàn)盗蟆。
我不知道戈二，當(dāng)他人面對(duì)如此優(yōu)渥的條件，是否還能如此鎮(zhèn)定的說喳资，我一定要離開，我必須離開這個(gè)人工的天然形成的牢籠腾供。
但如今的我仆邓，可以堅(jiān)定不移地說鲜滩，我要離開，堅(jiān)信離開一定是另一方天地节值，堅(jiān)信人的本能就是能過熬過這大風(fēng)大雨徙硅，尋找到屬于自己的一隅之地，而非聚集于他人籬下搞疗，靠著本應(yīng)歡樂時(shí)才鳴叫的歌喉嗓蘑，去得他人之歡以換取這蠅頭小食。
殊不知匿乃，在我們的身邊桩皿，還有一個(gè)巨大的牢籠，這是一個(gè)明顯的幢炸，但卻讓我們無(wú)視它泄隔，不愿去相信它是一個(gè)牢籠。這個(gè)牢籠真的太大太大了宛徊，以至于真的很難逃脫佛嬉，甚至被一輩子禁錮其中。
從小到大闸天，我們很多人都在被一種定勢(shì)思維所束縛暖呕，讀書，上小學(xué)苞氮、中學(xué)缰揪、高中、大學(xué)葱淳，以后找一份好工作钝腺，成家安安穩(wěn)穩(wěn)度過這一生。我們很少去打破這條“主干線”赞厕，即便掙扎過艳狐，這還是絕大多數(shù)人認(rèn)為最好的途徑去完成人生的階段。好像從古至今皿桑，考取功名利祿毫目，娶妻生子就是圓滿的結(jié)局了。我們總是被說要好好讀書诲侮，才能找到好工作镀虐，然而，當(dāng)我們真的去找工作的時(shí)候沟绪，卻發(fā)現(xiàn)刮便，太多太多地方，要的可不是會(huì)好好讀書的人绽慈，需要的更多是知識(shí)之外的東西恨旱，比如品德辈毯、思維的能力、寫作能力搜贤、動(dòng)手能力等等谆沃。在這個(gè)時(shí)代孙援，讀書不是惟一的出路株旷，這是毋庸置疑的，但讀書為我們提供了出路遇伞。
我們不能否定讀書這件事掂名，但卻能說据沈，固定的從小學(xué)到大學(xué)的讀書模式，不再那么重要了铆隘，不一定非要讀數(shù)理化政史地卓舵，才能出人頭地，讀書是一個(gè)更廣泛的一個(gè)概念膀钠，可以讀工具書掏湾，也可以讀閑書，也可以讀詩(shī)書等等肿嘲。讀書既提升了自我融击，也拓寬知識(shí)面，但有時(shí)也會(huì)限制思維雳窟，一旦固守于某一方面的書尊浪，也會(huì)迷失自我。說遠(yuǎn)去了......讀書為我們的能力做了知識(shí)面的提升封救，更多的是打破拇涤，輸出，去實(shí)踐誉结，去講出來鹅士，才是最好的方式。即便是不上學(xué)惩坑，社會(huì)打拼出來的掉盅，依舊比在家里憋出來的要好得多。
恰如那句話以舒，時(shí)代造就英雄趾痘，時(shí)代也造就新的人才。
很多人開始嘗試新東西打破舊東西蔓钟，比如永票，網(wǎng)紅，漫畫家，作家瓦侮，歌手艰赞，演員……人們開始接受新東西新事物佣谐，開始去嘗試新的職業(yè)肚吏，不單單依賴于學(xué)校課堂上所教授內(nèi)容，甚至不需要這些內(nèi)容狭魂。
其實(shí)罚攀，從幼兒園到小學(xué)，再逐步提升雌澄，從毫無(wú)拘束到受限于規(guī)則制度斋泄。這很大程度說明了學(xué)校制度的一個(gè)作用，讓人們下意識(shí)的去服從規(guī)則镐牺，遵守規(guī)則炫掐，限制人們的行為。比如說睬涧，幼兒園上課是隨意的座位募胃，到了小學(xué)，每個(gè)人被禁錮于一個(gè)方方正正的課桌前畦浓，姿勢(shì)也必須是固定的痹束。逐漸到了大學(xué)，又變成了可以自主挑選座位讶请，此時(shí)祷嘶，人們?cè)缫褟男牡追牧艘?guī)則，不會(huì)像幼兒園一樣夺溢，上課的時(shí)候论巍，有人站著，有人走來走去风响，有人甚至各種姿勢(shì)嘉汰。在大學(xué)的時(shí)候，即便老師說可以隨便走動(dòng)钞诡，大多數(shù)人到底還是不愿意的郑现。
為什么很多東西被保留了下來，留下來的東西為什么會(huì)被保留荧降，一個(gè)是它有一定的優(yōu)勢(shì)接箫，所以被保留，另一個(gè)便是人們長(zhǎng)期固守保留下來的朵诫，像極了一句話辛友，老祖宗留下來的東西一定不會(huì)錯(cuò)。
也有人將這個(gè)牢籠比作父母對(duì)子女一輩的約束。不讓你干這废累，不讓你干那邓梅，不愿你離開，又希望你成長(zhǎng)邑滨。在他們的控制之下日缨，關(guān)在一起一個(gè)牢籠中，逃不出他們的手掌心掖看。一旦我們離開牢籠匣距，就真的如云雀一般，當(dāng)我們真正離開父母哎壳，內(nèi)心底的悲傷與思念毅待，是不是的想念家里的人事物，不再是抱怨于父母的約束归榕，也漸漸懂得了尸红，在父母這堵墻之外，有著怎樣的暴風(fēng)雨和鮮花刹泄，明白了原來父母只是想讓我們遠(yuǎn)離暴風(fēng)雨外里，而非困住我們。
但是循签，你有你的人生级乐，父母有父母的人生，他們無(wú)法一輩子保護(hù)你县匠，更無(wú)法替你做一輩子的決定风科，當(dāng)你逐漸意識(shí)到這點(diǎn)，也更加不可能回到那個(gè)牢籠乞旦，選擇依靠自己贼穆，創(chuàng)造條件，獨(dú)立成長(zhǎng)兰粉，暫時(shí)在這安靜且安全的牢籠中故痊，靜靜提升自己，直到有能力去養(yǎng)活自己玖姑，甚至養(yǎng)活別人愕秫。
最后能夠過自己想要的生活，甚至陪在父母身旁焰络，待到羽翼豐滿戴甩，將他們護(hù)在身后。
若我是籠中之雀闪彼，我定飛出牢籠甜孤，尋己一方天地，安這小小一家，度這歲月年華缴川。
最后茉稠，相對(duì)父母說一句話，我期望你我坦誠(chéng)相待把夸，平等尊重而线，而非被當(dāng)做這嬌弱云雀，出不得牢籠扎即。
