一尉姨、學(xué)習(xí)目的
1.掌握一個(gè)高效閱讀的方法--FCR閱讀法（高效的含義是能快速記憶與提饶旃隆）
2.掌握一個(gè)提煉信息的工具--概念圖
二兽愤、具體內(nèi)容
（一）理論篇
1.觀念更新
關(guān)于閱讀速度——閱讀速度取決于信息的可預(yù)知性（與閱讀量陵叽、閱讀方法有關(guān)）
關(guān)于閱讀目的——是內(nèi)化為己用媳友，而不是全盤(pán)吸收
關(guān)于閱讀提醒——框架化讓更多信息進(jìn)入視野风科；組塊化是重在識(shí)別在講什么撒轮，而不是理qq解具體的講述內(nèi)容；重構(gòu)法：用要點(diǎn)式贼穆，定義XXX题山；影響XXX.
2.方法介紹——FCR閱讀法
（1）閱讀過(guò)程
逐字閱讀法的過(guò)程為識(shí)別-理解-記憶-提取。
FCR閱讀法的過(guò)程為識(shí)別-理解-記憶-優(yōu)化-提取故痊。
前者是短時(shí)記憶顶瞳，后者通過(guò)優(yōu)化轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)記憶，更易提取愕秫。
（2）優(yōu)化方法
腦海中有張白紙（一開(kāi)始可以用紙筆慨菱、工具等，之后努力建立在大腦里完成戴甩。）
以下方法互為聯(lián)系符喝，未有先后關(guān)系
F框架化：讀文章前白紙上有分區(qū)，讀的過(guò)程中有意識(shí)地將其放入不同區(qū)塊中等恐。（內(nèi)容的分類(lèi)洲劣、分層，自上而下逐步精確）课蔬。
C 組塊化：對(duì)同一內(nèi)容的表述進(jìn)行組合記憶囱稽，而不是記單獨(dú)的句子。
R 重構(gòu)化：對(duì)接收的信息裁剪二跋、改造战惊，用自己的語(yǔ)言表述放入?yún)^(qū)塊中。
（3）操作步驟
s1:看首尾扎即，初步了解文章主題/主體
s2:看段落吞获，劃分文章結(jié)構(gòu)
（以上的看指的是E型掃視况凉，都是看首尾，看關(guān)聯(lián)詞表述是順承各拷、轉(zhuǎn)折等刁绒，把層級(jí)關(guān)系理清）
s3：選取感興趣的部分
s4: 句子組塊為句群，提煉句群主干
s5：重構(gòu)烤黍，把句群核心含義用自己的語(yǔ)言表述知市，凝練要點(diǎn)
3.工具介紹——概念圖
（1）思維導(dǎo)圖和概念圖的區(qū)別
思維導(dǎo)圖是層級(jí)結(jié)構(gòu)，樹(shù)狀結(jié)構(gòu)速蕊，利于層級(jí)關(guān)系表述嫂丙。
概念圖是節(jié)點(diǎn)結(jié)構(gòu)，重在節(jié)點(diǎn)和節(jié)點(diǎn)間的關(guān)系规哲。因此構(gòu)建時(shí)可先找關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)跟啤，再寫(xiě)明節(jié)點(diǎn)關(guān)系。
（2）概念圖的形式
A--連接詞--B
節(jié)點(diǎn)大小可表示層級(jí)大小
箭頭方向加連接詞可表示節(jié)點(diǎn)關(guān)系
箭頭顏色虛實(shí)可表示關(guān)系深淺
節(jié)點(diǎn)為單詞或短語(yǔ)唉锌，連接詞為動(dòng)詞
（3）作用
概念圖有利于在閱讀方面理清邏輯關(guān)系隅肥，寫(xiě)作方面理清信息要點(diǎn)，知識(shí)管理方面打造知識(shí)網(wǎng)絡(luò)糊秆。
（4）軟件推薦
電腦端：CMap（軟件）,processon(網(wǎng)頁(yè)）Scapple(軟件武福，收費(fèi)痘番，可免費(fèi)30天）
（二）案例篇
1.關(guān)于框架化理解的案例：十二個(gè)字母 CNNBBCFOXNYT捉片，分三個(gè)三個(gè)看更方便記憶。
2.關(guān)于FCR閱讀法的案例
待讀文章：
1.看首尾汞舱，識(shí)別文章主題/主體
2.看段落伍纫，劃分結(jié)構(gòu)
3.形成結(jié)構(gòu)
4.組塊為句群，識(shí)別這塊內(nèi)容講什么昂芜，提煉為要點(diǎn)
常見(jiàn)結(jié)構(gòu)：
最后的
3.關(guān)于概念圖的案例9
