中小學生的家庭作業(yè)越來越變態(tài)早已不是什么新鮮事誓竿，學生們拿課余的全部時間來寫作業(yè)也要寫到深夜，各科老師像發(fā)瘋一樣拼命給孩子們加作業(yè)谈截，好像只有拼命刷題才可以提高學習成績筷屡；而為了成績的提高可以無所顧忌账忘，不顧孩子們正在成長的身體需要足夠的休息睡眠時間凛驮，需要給孩子們留點自己可以支配的時間以緩解一天緊張的學習虽画，不顧及孩子們常年趴在書本上早已高度近視的眼睛屿良；
考評體系唯成績惊奇，教師眼里只有成績毫不奇怪足淆，孩子的睡眠和身體健康遇绞，心理健康和教師毫無關系需五，如果誰因此出問題除呵，被淘汰了再菊，那是活該，優(yōu)勝劣汰的競技教育就這么無情颜曾，在教師眼里學生不過一張張人形自走成績單纠拔，這一切很正常。
但作為家長如果也視這一切很正常就太不可思議了泛啸；如果誰告訴你成績比孩子的健康重要那就是胡言亂語绿语，皮之不存毛將焉附？身體心理健康沒了候址，光明的前途就是子虛烏有吕粹，成績將一文不值；誰告訴你可以離開地基去奢談高樓大廈那就是貨真價實的騙子岗仑。
可惜的是太多的家長面對每天都在傷害自己孩子的瘋狂作業(yè)匹耕，采取的態(tài)度去只是心疼孩子，除此之外毫無作為荠雕，他們的理由聽上去好像很有道理：
“每天晚上陪著孩子寫作業(yè)稳其，經常熬到十一點多驶赏，有時候我都想把老師揍一頓，但反過來想既鞠，如果我也當老師煤傍，對學生也是那么的恨鐵不成鋼；其他班成績噌噌的往上躥嘱蛋，自己班的學生成績停滯不前蚯姆，那自己如何向校長交待，向學生家長交待洒敏，更如何向自己亟待晉升的職級交待龄恋？”
這樣的想法在家長中很有代表性：如此瘋狂作業(yè)實在可惡，想揍那些瘋狂的老師凶伙；但老師是為我的孩子好（真的嗎郭毕？）；為我孩子的成績提高（成績提高只有狂刷作業(yè)這一條路函荣？這只能說明老師水平很菜显押，沒有更高效的學習方法）；
家長居然很快轉換角度與老師完美共情：別班的成績不斷提高偏竟，自己班的成績停滯不前煮落，老師壓力大敞峭；壓力大就可以壓榨孩子們踊谋？就可以無視孩子們的身體健康，就可以讓孩子們犧牲睡眠時間來為你換取成績的提高旋讹？老師為了向校長家長交代殖蚕，為了自己晉升，拿孩子的健康不當回事居然可以被家長理解沉迹，實在匪夷所思睦疫。
誰來理解孩子？
孩子沒有足夠的判斷能力鞭呕，他們以為教育只能是這樣的姿勢蛤育，他們以為完成作業(yè)是學生的天職，他們不知道這是無能而瘋狂的教師和不負責任的家長共同作用的結果葫松。
家長首先應該考慮孩子的利益而不是去理解教師的瘋狂作業(yè)瓦糕；如果這些瘋狂作業(yè)影響了孩子休息應該堅決替孩子說不，除非孩子很享受這些瘋狂作業(yè)腋么；任何用身心健康換來的成績都一文不值咕娄，家長首先要保證的是孩子健康成長。
更別想大家都這樣珊擂，正因為大家都這樣你才更不能這樣圣勒，和大家都一樣费变，如何保證你的孩子在未來的競爭中勝出？
面對老師變態(tài)作業(yè)圣贸，家長必須有擔當挚歧，起碼要向老師爭取彈性作業(yè)制，晚上的作業(yè)替孩子把握個度吁峻，一定要保證孩子睡眠時間昼激，這是比什么成績都重要的根本，無論用什么辦法都要為孩子爭取這特權锡搜，一定為孩子想辦法提高學習效率橙困，成績不打折扣，責任自負耕餐，現在的老師大約分為兩類凡傅，通情達理的和愿意收禮的，家長有責任搞定它們肠缔。
這些話說給那些想把瘋狂作業(yè)揍一頓的家長夏跷，而那些覺得作業(yè)越多越是對自己孩子負責任的家長請繞道。
真正的教育：其責任必須引導學習者以成人為務明未，以發(fā)展人性槽华，培養(yǎng)人格，改善人生為目的趟妥；
以此為鑒可以明白唯成績的競技教育是妥妥的偽教育猫态；向偽教育妥協就是傷害自己的孩子和家庭的未來。
