? ? ? 最初對(duì)心理學(xué)感興趣是因?yàn)榫颍诮逃虒W(xué)中經(jīng)常會(huì)面臨各種各樣的學(xué)生心理問題，出于工作需要想要多接觸和學(xué)習(xí)挽拂，這門隨著時(shí)代發(fā)展骨饿，而越來越被需要被看見的課程洪鸭。當(dāng)然前幾年也被斷斷續(xù)續(xù)的，零零碎碎的览爵，整體或者個(gè)體的叫去參加過形式化的培訓(xùn)镇饮。算是對(duì)心理學(xué)有了一點(diǎn)點(diǎn)了解。

? ? ? 后來俱济，隨著希望是每一學(xué)期選課的時(shí)候與讓學(xué)員們的交流總是能不斷的聽到大家對(duì)《積極心理學(xué)》這門課程的好評(píng)钙勃，便越來越是心動(dòng)。但是隨著自己工作和學(xué)習(xí)的逐漸忙碌辖源，只能被迫的先選擇一些實(shí)用的學(xué)科，就是拿來就能立即用的酝蜒，感覺就像在物質(zhì)生活沒有固定的情況下不敢矾湃。有精神生活的奢求一樣，大概這就是對(duì)心理學(xué)的偏見吧邀跃。所以不但沒有時(shí)間來選擇這門學(xué)科，反而因?yàn)楣ぷ骱蜕畹姆彪s途戒，讓自己在年近中年丽涩，上有老下有小工作和生活不得兼顧的時(shí)候，越來越焦慮矢渊。是的枉证，人到中年終于意識(shí)到一切都是寶貴的學(xué)習(xí)，時(shí)間來之不易毡鉴，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來之不易，工作更加有意義猪瞬，又非常想珍惜，生活珍貴又美好幌甘，父母想要盡心孝敬孩子痊项，想要盡力陪伴，想要的太多太多鞍泉，因此自己慢慢的變得不堪重負(fù)。所以自己想著必須要開始給自己減負(fù)边器，怎樣能夠精簡生活托修，怎樣能夠正確的面對(duì)自己內(nèi)心的需要。學(xué)會(huì)做減法的生活袋坑，追求自己真正想要的東西眯勾，看清自己的內(nèi)心，但是這并不容易吃环，所以，這個(gè)時(shí)候我又想到了《積極心理學(xué)》翅娶，最后給自己鼓了鼓勇氣好唯，準(zhǔn)備選擇這門學(xué)科。同時(shí)骑篙，也想到了那句話“人只有在自己世界完美的時(shí)候，才會(huì)覺得這個(gè)世界是完美的”谎势。是的，我最初的目的是想能夠先自愈脏榆。我想著只有自己的內(nèi)心是強(qiáng)大的是完整的，至少是情緒穩(wěn)定的條件下吁断，才能帶給孩子帶給家庭帶給班級(jí)帶給學(xué)校帶給工作镊折，一個(gè)穩(wěn)定的，積極向上的心理環(huán)境恨胚。所以才終于有勇氣選擇陶新華老師《積極心理學(xué)》赃泡。

? ? ? 當(dāng)然由此可見，我選擇的目的這門學(xué)科的可能不一定能夠?qū)崿F(xiàn)升熊。但我想至少它是能起到一部分作用的。在你不知道往哪個(gè)方向努力的時(shí)候页屠，至少不原地踏步走蓖柔，就是一種努力的方向。

? ? ? 首先况鸣，從陶新華老師的《教育中的積極心理學(xué)》的大略預(yù)習(xí)過程中，已經(jīng)有一種說不出的平靜感潜索，我想這大概就是對(duì)的感覺懂酱。

? ? ? 正如朱永新教授在這本書的底封上說的“在每一個(gè)人的內(nèi)心深處都存在著兩股抗?fàn)幍牧α?積極力量(好奇、幽默由驹、善良等)和消極力量(憤怒昔园、怨恨、自卑等)默刚。這兩股力量就像太極中的陰陽兩極，此消彼長澜搅。所以邪锌，作為教師，應(yīng)該學(xué)一點(diǎn)積極心理學(xué)的知識(shí)觅丰，努力給自己注入積極的正能量;做一個(gè)幸福完整的人⊥善螅”

? ? ? 是的冠句，我正是因?yàn)樽约翰粔蛲暾圆艜?huì)覺得自己的生活焦慮浮躁吧唇牧？

? ? ? 也如李鎮(zhèn)西老師說的——“在教育中聚唐，我們往往偏重于思想道德教育和學(xué)科能力發(fā)展，忽視了學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)拱层，許多教師和父母更不知如何利用學(xué)生的積極特質(zhì)促進(jìn)他們的成長谬泌。本書集中了著名心理學(xué)專家陶新華博士的臨床心理學(xué)專業(yè)學(xué)識(shí)、咨詢經(jīng)驗(yàn)和教育智慧烙肺，可以幫助教育工作者改變現(xiàn)狀纳猪，增長智慧氏堤，為提升師生心理健康水平助-臂之力∈笮猓”

? ? ? 愿真如李老師所愿，愿這本書可以提升我們師生共同的心理健康水平粗悯。

? ? ? ? 最后竇桂梅老師還說“對(duì)教育來說同欠，能夠幫助孩子成長為一個(gè)幸福完整的人的，應(yīng)當(dāng)是發(fā)掘孩子自身的積極特質(zhì)铺遂。長久以來襟锐，我們的教育忽略了只有幫助一個(gè)人更好地發(fā)揮他的優(yōu)勢(shì)特質(zhì)，才能使他真正成長為一個(gè)快樂而積極的人捌斧。如何讓我們的孩子變得快樂而積極?這本書提供了我們所需的理論和技能，值得各位老師學(xué)習(xí)妇押⌒昭福”

? ? ? 是啊，如何讓我們的孩子變得快樂而積極丁存？那就先從老師本身做起。如果老師本身就是抑郁的扩然，那么作為課堂的主導(dǎo)者聋伦，孩子們又怎么能陽光的起來？所以兵拢，作為教師逾礁，應(yīng)該學(xué)一點(diǎn)積極心理學(xué)的知識(shí)，努力給自己注入積極的正能量;做一個(gè)幸福完整的人≌龋”

? ? ? 一次又隨著衙解，后來認(rèn)真的閱讀了群里面發(fā)的三篇論文和課程講解（雖然聲音不是很清晰焰枢，建議后期能夠加上字幕）但是還是有了更進(jìn)一步的了解。

? ? ? 困惑和愿望都在這里了暑椰，愿你如書名所說《積極心理學(xué)》荐绝！希望我的選擇是對(duì)的，接下來召夹，這一學(xué)期希望我們能夠結(jié)伴而行恕沫，彼此成全，共同成長婶溯。

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