日更
今天早上寫完一篇日記，沒有及時做分享魄缚，請求彤彤陪我去羅浮山，本意是慕名徐文兵弟子的頭銜去的，和劉老師冶匹，她卻在結(jié)束后評價他的不好和她自己的目的习劫，招生和拿人家的課件，還想我再繼續(xù)和她一起做嚼隘。我到底要做什么诽里？我和她做這些只不過是她的嫁衣，自己永遠(yuǎn)是被動的飞蛹，不能做自己想做的事谤狡。
所以明天的心理學(xué)會議，我很想去桩皿，目的是進(jìn)入一個心理學(xué)的氛圍豌汇，或許這個要投資，但是這個是真實(shí)的泄隔，有價值的拒贱，是有平臺的。而不要去思考其他的雜事佛嬉。
國學(xué)的這幾年逻澳，只讀讀就好了。
完成橫歸類的分享暖呕，就是在對方向你提問題時斜做，你問他，還有嗎湾揽？如果還有那是什么瓤逼？當(dāng)你想起時那是什么？這個方法很多時候我在使用過程中库物，就是因?yàn)閷Ψ秸f不知道就斷層了霸旗。所以營造信任溝通的氛圍很重要。
反思我自己戚揭，就是要以孩子為中心诱告，當(dāng)孩子有向我溝通表達(dá)的時候，我要及時回應(yīng)民晒。而不是都是我去賴著臉皮找她們溝通精居，這樣的效果是不盡人意的。
完成孩子的作業(yè)督導(dǎo)潜必，告訴孩子如果是舊的行為也就得到舊的結(jié)果靴姿，如果想變得不一樣就需要有新的行為新的變化，她有了新的變化磁滚，作為家長也得有新的變化空猜。
所以我得記住每天我的任務(wù)中有一項(xiàng)就是檢查孩子的作業(yè)和質(zhì)量，當(dāng)家長重視和嚴(yán)格時，我相信孩子也會有嚴(yán)格的自我要求辈毯。因?yàn)椴皇沁_(dá)不到，是我們不當(dāng)一回事搜贤。
大寶的作業(yè)英語歷史語文作業(yè)家務(wù)
