? ? ? ? ? ? 班級日志
? ? ? ? 今天正好是開學第一周的最后一天书蚪，發(fā)生了不少大小事情智末。
? ? ? ? 事件一：領(lǐng)讀員的誕生
? ? ? ? 早讀課，蔣媽開始安排本周語文早讀的領(lǐng)讀員江掩。在她的眼中秀睛，我們班男生這半邊天都快被女生搶光了耀里，于是安排了不少男孩干事呛每，領(lǐng)讀員也是安排男生默伍。“誰想試試晃跺？”話音剛落，馮源便舉起了手毫玖。他本就是男生當中最積極的那一撥掀虎，此時舉手，不以為奇付枫。
? ? ? ? 但在馮源之后烹玉，便沒有男生自告奮勇了。他們一個個都縮著手阐滩，似乎都想做個局外人二打，哪里還有下課的神氣勁。我拿筆戳戳前面的孫家浦掂榔，對他擠擠眼睛继效，慫恿他舉手，他不干装获，我便直接向老師推薦了瑞信。在我看來，他完全可以勝任這一職位穴豫，也不知他為什么不愿嘗試凡简。聽我推薦，蔣媽也向他拋出了橄欖枝精肃，問他做不做秤涩。最后他還是應(yīng)下了，不過似乎有點被逼無奈的感覺司抱。
? ? ? ? 最后一位領(lǐng)讀員是蔣媽“欽點”的筐眷，是陳祿銘。雖也不是自愿站起习柠，但他要比上面一位大方一些浊竟。我們細數(shù)了他的優(yōu)點：嗓門大怨喘、會管理、負責任振定，還有來自同學直覺的信任必怜，他也欣然應(yīng)下。三位領(lǐng)讀員就此誕生后频。
? ? ? ? 事件二：迷路的小家伙
? ? ? ? 大概是上午自修前的課間梳庆，我去二樓找吳老師背書，也有幾個同學在那里卑惜。待我背完出了辦公室膏执，就有人喊著“小心腳下！”立刻挪開步子露久，一個踉蹌更米，差點摔倒。發(fā)聲源——婧哥毫痕，她指著我剛剛差點踩到的地方征峦。順著她的手指看過去，是一只小小的甲蟲消请。
? ? ? ? 這小家伙只有小拇指的一個指節(jié)那么大栏笆，堅硬的外殼泛著金黃色，正移動著六只小短腿往前爬臊泰。許嘉豪也在旁邊蛉加，但他有些害怕，也不敢接近缸逃，就在旁邊遠遠望著针饥。
? ? ? ? ?小家伙像是迷了路，不知要跑去哪里需频。這會兒人又多打厘，一不小心它就可能會魂歸西天。我和婧哥小心的把它送到了一旁人踩不到的地方贺辰。這小東西以為我要傷害它户盯，我一碰它就裝死。婧哥輕輕摸了摸它的外殼饲化，說它似乎是《昆蟲記》里提到過的小朋友莽鸭。等我們安置好它，旁邊那位才敢離開吃靠。
? ? ? ? 事件三：班會課上班級事
? ? ? ? 下午班會課上硫眨，我們“盤點”了這一周中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點和缺點。班級氛圍好巢块、同學相處和睦友善礁阁、下課安靜不吵鬧巧号，等等等等，都是我們好的地方姥闭。也有需要改進的地方丹鸿，比如紀律方面，這里還牽扯出了一串關(guān)于“聊天話題”的討論棚品。還有不少暖心的小故事和對同學小小的抱怨和意見靠欢。她的舉手之勞，溫暖了她的心铜跑。她吐槽起他槽糕的“大括號”门怪。還有他“刻苦學習”卻被檢舉，班里哄笑一片锅纺。都是瑣碎的小事掷空，卻處處流露著同學間的關(guān)心和友愛。
? ? ? ? 還有很多事囤锉，我不知道前因后果坦弟，就不寫了，歡迎各位前來補充嚼锄。今天减拭，六班也是和平（此處存疑）而快樂的一天蔽豺！
