大部分人關(guān)于自身財(cái)務(wù)狀況的思考，
僅限于勉強(qiáng)過(guò)得去就行歪脏，
而不是充分挖掘自己的潛力吊档，
或者最大限度地利用自己的機(jī)會(huì)。
由此唾糯，人分為兩種：金主、金奴鬼贱。
我想辭掉我的工作移怯。
我想擁有一幢別墅。
我想環(huán)游世界这难。
我想獲得財(cái)務(wù)自由舟误。
我想幫助他人。
……
這些都是我們的人生目標(biāo)姻乓。
我們運(yùn)用教育目標(biāo)來(lái)達(dá)到財(cái)富目標(biāo)嵌溢，進(jìn)而完成人生目標(biāo)。
財(cái)富來(lái)自于接受財(cái)商教育蹋岩。
財(cái)務(wù)問(wèn)題的根源在于缺乏財(cái)商教育赖草，而并非缺錢(qián)本身所導(dǎo)致。
金錢(qián)不是來(lái)自金錢(qián)本身剪个，它來(lái)自財(cái)商教育秧骑。
人的成功來(lái)自于他所知道的，而不是他所擁有的扣囊。
迷戀金錢(qián)的人與專注于轉(zhuǎn)變自己的人乎折，他們的結(jié)局大相徑庭。
財(cái)務(wù)自由之路上侵歇，如何選擇自己的教育骂澄？
慎重選擇
你的老師
慎重選擇你的老師。
教練的水平?jīng)Q定了選手的表現(xiàn)惕虑。
這是2019年10月份富爸爸清崎在廣州的財(cái)商峰會(huì)上坟冲，千叮嚀萬(wàn)囑咐的磨镶。如果你想實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由，但是你天天向一位只是領(lǐng)工資的老師學(xué)習(xí)樱衷，那無(wú)論你怎么努力棋嘲，你依然實(shí)現(xiàn)不了財(cái)務(wù)自由。
師徒關(guān)系是提高實(shí)踐能力的最佳路徑矩桂。
找到你的教練沸移，能夠真正指導(dǎo)你的老師，而不是上完課拍拍屁股就走人的老師侄榴。
沒(méi)有什么辦法比通過(guò)那些已經(jīng)具有實(shí)踐能力的人來(lái)向你展示如何操作更加有效雹锣。向有結(jié)果的人學(xué)習(xí)。
建議不等于教育癞蚕。
很多老師蕊爵，很多專家，他們平庸的建議會(huì)將你引導(dǎo)到他們想要你去的地方桦山，而不是你自己想要去的地方攒射。真正的老師，不會(huì)告訴你應(yīng)該去哪里恒水，只會(huì)告訴你如何到達(dá)你想要去的地方会放。
建議是告訴你要做什么事情，然而教育卻是讓你獲得對(duì)事物真正的理解——這些理解可以讓你自己做出決定钉凌，進(jìn)而著手行動(dòng)咧最。教育是一種轉(zhuǎn)變。
轉(zhuǎn)變是接受真正的教育的最好證據(jù)御雕。
教育是一個(gè)動(dòng)詞矢沿，意為：激發(fā)、開(kāi)發(fā)潛力（潛能）酸纲。
教育是一個(gè)能夠讓我們獲取能力去做以前力所不能及之事的過(guò)程捣鲸。
學(xué)習(xí)至關(guān)重要的背景和內(nèi)容。
背景代表更大的圖景福青，而內(nèi)容則代表具體細(xì)節(jié)摄狱。
我們的背景經(jīng)常隨著我們的提問(wèn)而被一一展現(xiàn)。
問(wèn)對(duì)問(wèn)題成金主无午，問(wèn)錯(cuò)問(wèn)題成金奴媒役。
背景轉(zhuǎn)換意味著視角（大的圖景）的提高。
學(xué)習(xí)內(nèi)容意味著擴(kuò)充我們的學(xué)識(shí)（具體細(xì)節(jié)）以及如何行動(dòng)宪迟。
學(xué)習(xí)對(duì)你而言最重要的酣衷。
知識(shí)可以分為：
至關(guān)重要的；
重要的次泽；
感興趣的穿仪；
無(wú)意義的席爽。
你自己來(lái)決定對(duì)于你的教育來(lái)說(shuō)，哪些是至關(guān)重要的啊片。
就我個(gè)人而言只锻，我覺(jué)得懂人、懂錢(qián)非常重要紫谷，所以進(jìn)入心理學(xué)領(lǐng)域工作齐饮，讓自己擁有愛(ài)的能力，再進(jìn)入財(cái)商領(lǐng)域笤昨，讓自己擁有創(chuàng)造財(cái)富的能力祖驱。
一定要在自己的理解力
允許的范圍內(nèi)投資。
最有效的學(xué)習(xí)方法
教育是一個(gè)持續(xù)瞒窒、往復(fù)的過(guò)程捺僻。遵循以下規(guī)律。
一無(wú)所知→所有覺(jué)悟→理論水平→實(shí)踐能力
且看學(xué)習(xí)金字塔崇裁。
將自己所學(xué)分享給他人匕坯，付出才是學(xué)習(xí)，聽(tīng)課只是索取拔稳。
教是最好的學(xué)醒颖。
