? ? ? ? 從開學到現在九巡，批改了近200篇學生日記图贸，其中寫的有條理的能引人入勝的寥寥無幾，大部分同學的開頭不是下午放學了就是今天中午冕广，千篇一律疏日，沒有一絲變化，讓我覺得很乏味撒汉，怎么辦呢沟优？今天的作文課，我給學生講了一個小故事睬辐，在講故事之前挠阁，對他們提出了小小的要求:請大家認真聽故事宾肺，思考從中可以明白什么道理？
? ? ? ? 故事是這樣的:一個炎熱的下午侵俗，獅子在窩里睡覺锨用，一只老鼠從它的鼻子上跑過，把它驚醒了隘谣。獅子大吼一聲增拥，準備用它巨大的爪子把老鼠壓死，老鼠喊道：“饒了我吧寻歧，先生掌栅，我實在不值得被您殺死，我沒有冒犯您的意思熄求，而且我一點兒也不好吃渣玲。”老鼠還說:“如果您現在饒了我弟晚，也許有朝一日我能為您做點什么事∮馍唬”獅子哈哈大笑說:“你這個小不點兒卿城，能為我做什么事兒∏Υ辏”說著瑟押，它把爪子抬了起來。老鼠跳起跑開了星掰，獅子笑著又睡著了多望。
? ? ? ? 不久，獅子在林中覓食氢烘，陷入了羅網怀偷。獵人們在獅子經常出沒的小道上布下了絆腳索，在路的上方懸空支一張大網播玖，獅子腳被繩子一絆椎工，那張網就落下來，罩住獅子蜀踏，把它困在網內维蒙，獅子又扭、又滾果覆、又抓颅痊、又咬，它越掙扎局待，那張網把它勒得越緊斑响，不久就動彈不得了菱属，獅子見逃脫無望，怒吼起來恋捆，巨大的吼聲響徹森林的每個角落照皆。
? ? ? ? 那天夜里，老鼠恰好也出來尋食沸停，它立刻聽出這是獅子的聲音膜毁，盡快跑到出事地點，一眼就看出是怎么回事了愤钾，就停下來說：“先生瘟滨，別著急，我很快就能讓您出來能颁。先生杂瘸，請別動』锞眨”說著败玉，它開始咬那粗繩，一會兒功夫镜硕，獅子的前爪自由了运翼；隨后，頭部和鬃毛也解放了;接著兴枯，后腿也掙脫出來了;最后血淌，尾巴也擺脫了羅網。
? ? ? ? 小老鼠答應過為大獅子做點事财剖，它做到了悠夯。事實上，它救了獅子的命躺坟。
? ? ? ? “同學們聽了這個故事沦补，你明白了什么道理？”我再次提問瞳氓。大家爭先恐后舉手發(fā)言策彤，我把同學們的答案進行了總結寫在黑板正中間:1、做人要信守承諾2匣摘、每個人都有自己的長處3店诗、不要輕易小看別人4、滴水之恩音榜，涌泉相報5庞瘸、做人不能太高傲6、贈人玫瑰赠叼，手有余香……
? ? ? ? 同學們聚精會神的看著黑板擦囊，若有所思违霞，這時有個同學說:“我明白了，如果實在不知道寫什么瞬场，就不瞎編了买鸽，寫黑板上的這些題目」岜唬”我掃視了一下眼五，班里很多同學已經默默做好了筆記。我順勢加以引導彤灶，告訴學生看幼，這些東西是你們通過分析故事總結出來的，你們讀了那么多的課外書幌陕，知道的有趣故事肯定很多诵姜，接下來的作文課，你們來做小主人搏熄，來分享故事棚唆，這樣大家不會覺得無聊，寫作時也有了素材心例。
? ? ? ? 教學反思:作文課上了很多節(jié)瑟俭，做法比較單調，學生對寫作文或多或少有點恐懼契邀。常規(guī)課一般都是先講評上周寫的作文，挑選寫的好的讀給學生聽失暴，然后拋出本周要寫的主題坯门，讓學生同桌或小組之間討論一下怎么寫，派代表發(fā)言逗扒，最后古戴，我再根據發(fā)言針對本周作文寫法進行講解。時間久了矩肩，學生也疲了现恼，而通過讓學生做小老師講故事，他們的興趣被激發(fā)黍檩，積極性被調動叉袍。在輕松的課堂氛圍中既學習了知識又積累了素材，一舉兩得刽酱。
