今天下午例行正常的文科集體備課荠锭，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)旱眯，卻受益匪淺。
我先把備課所需要寫的材料寫好证九，然后拿出《老王》準(zhǔn)備再磨磨課删豺，說(shuō)實(shí)話《老王》這課我一開始讀時(shí)感覺(jué)很簡(jiǎn)單，可是多讀了幾遍后感覺(jué)這篇文章很難 甫贯，在上這課時(shí)吼鳞，我備課備得非常充分，可是在上公開課的時(shí)候叫搁，不知怎么的赔桌，容易被學(xué)生給“帶跑”了供炎，進(jìn)而自己都不知道自己在講什么了，步伐完全的亂了疾党。另外我還隱隱的覺(jué)得我講的好像挺多音诫，想把所備得內(nèi)容都給講了，哪個(gè)刪去都不舍得雪位，甚至楊絳和錢鐘書的愛(ài)情故事竭钝，人生經(jīng)歷我都想給講了，這樣一方面耗時(shí)長(zhǎng)不說(shuō)雹洗，另一方面也和本文的主旨無(wú)關(guān)香罐。正在苦惱之時(shí)，幸得兩位閨蜜同事的點(diǎn)撥时肿，虛心的向她們請(qǐng)教庇茫，想找出問(wèn)題的癥結(jié)所在。
美女閨蜜同事先看了一下文章螃成，熟悉了我的文章的備課思路旦签，肯定了我的設(shè)計(jì)的精巧，但是也直接的說(shuō)出我上課的問(wèn)題所在寸宏，這點(diǎn)讓我很是感動(dòng)宁炫，確實(shí)是，我的上課的問(wèn)題確實(shí)是什么都想抓氮凝，結(jié)果抓到最后回過(guò)頭來(lái)想想這節(jié)課卻發(fā)現(xiàn)不知道自己講的重點(diǎn)在哪兒了羔巢，面對(duì)這樣的困惑，美女閨蜜同事說(shuō)了一句話:“簡(jiǎn)單點(diǎn)覆醇，具體點(diǎn)朵纷，少一點(diǎn)”，假使一節(jié)課就解決一個(gè)問(wèn)題永脓，那就把這個(gè)問(wèn)題解決好袍辞，不要受到學(xué)生的影響，發(fā)現(xiàn)學(xué)生說(shuō)的正好是自己備到的常摧，就趕緊再講學(xué)生說(shuō)的搅吁，這樣的結(jié)果是“被學(xué)生牽著鼻子走”，遇到這種情況要把學(xué)生“拉”回來(lái)落午，聽完她所說(shuō)的谎懦，我笑了，確實(shí)是的溃斋。
請(qǐng)教完這個(gè)問(wèn)題后界拦，我也說(shuō)出了我的其它疑惑之處，比如公開課想呈現(xiàn)一堂完整的公開課梗劫，老是老想把一課的內(nèi)容給上完享甸，但從容量上來(lái)看截碴，卻是上不玩的，該怎么辦蛉威？語(yǔ)文課就是語(yǔ)文課日丹，可是在人文性和工具性之間該如何把握？……美女閨蜜同事都給以“撥開云霧”般的指導(dǎo)蚯嫌，讓我立馬眼前明晰起來(lái)哲虾。
感謝美女閨蜜同事的點(diǎn)撥與指導(dǎo)，讓我豁然開朗起來(lái)择示！
