? ? ? 今天有感覺的是精準樂學四大輔導原則：提分而為王道；心里為根基+教育撬讽；興趣為先導；思維為利器游昼。
? ? 今天對自己護航問題老師答疑的理解：一般情況下大多數(shù)家長是以提分為目的的。但有時候要看到孩子樂不樂意愿不愿意烘豌，如果孩子不愿意見面溝通。得跟家長溝通囚聚，建立親子關系标锄，如果一個家庭爸爸媽媽都不長大或不愿長大，那這單子沒法接了料皇。可以下課了践剂。當爸爸媽媽允許的情況下，可以有的聊优质。我接的單是媽媽和女兒商量好的军洼，并且挑到我的，那就從媽媽開始吧牺六。當老師讓我下班時汗捡，我心里咯噔一下，難道完了嗎扇住？我們是熟人，我不肯放下锄贼，媽媽愿意接受改變自己，我是不是有點兒強求的意思宅荤，一時懷疑自己了屑迂，我感覺他們問題很多惹盼，覺得力不從心惫确。做自己能做的吧手报，能做多少做多少掩蛤，我想幫他們陈肛。
? ? ? 從今天的聽課當中，我知道了當一個孩子沒有力量時蜈亩，得不到爸媽的支持和關愛時，是沒有學習動力的前翎，更談不上夢想也定不了目標港华。即便是看到了小目標也沒力量沒勇氣去做午衰，也很理解一個孩子在學校連一個朋友都沒有是什么滋味兒，真的有不想活的念頭橙数，責怪媽媽不重視孩子的感受帅戒，也和媽媽有很深的交流。慶幸的是孩子三次見面感覺都挺好钟哥，還能聊。和孩子從備考方案第一階段初見成效開始瞎访，建立關系腻贰，建立信任感安全感，從孩子的興趣愛好開始導入話題扒秸，慢慢調整孩子的心態(tài)狀態(tài)吧播演！
? ? ? 通過學習大致的思維框架算是清晰了冀瓦。一定目標：想上什么大學干什么，再說大學的分數(shù)是多少写烤？現(xiàn)在自己考多少分兒翼闽，需要提升多少分？二定原因：1.為什么沒達到顶霞，是學習方面還還是生命方面肄程，第二還是那里有卡點，再去進行梳理选浑。三定方案：怎么定蓝厌，細切，從喜歡的學科開始古徒，從易到難拓提，錯題為鏡代态，學科安排以孩子為主蹦疑。張弛有度萨驶，適量的任務腔呜，少而精不二過核畴。
? ? ? 導師輔導要有一開三的效果谤草，是一手托起孩子一手托起家長咖刃，并與之建立關系嚎杨。首先要和家長建立關系枫浙，同時導師學會觀察對方有什么狀態(tài)，看他的眼神黄痪，觀察視聽感是什么類型的孩子盔然，并接受孩子當下的狀態(tài)挺尾，做到三不原則遭铺，這點作為教師的我一是說話快恢准，二是有說教涂召。是我需要時刻注意提升的點敏沉。真正的做到能在輔導前放空自己，還需要多練多做多做到辅肾。
? ? ? 每次聽到麗曉老師講完課要尔，仿佛看到了眼前滿是真金白銀新娜，信心十足概龄，力量滿滿私杜，希望就在眼前，喜歡聽麗曉老師金句：今天是同學笆怠，明天是同事蹬刷！
