? ? ? 辦公室里喉前，總有無窮無盡的趣事英染，也有無窮無盡的煩惱。不知道什么時候被饿，曾經(jīng)在一起談笑風(fēng)生的同事，因為口角而發(fā)生沖突搪搏。

? ? ? 有些事情狭握，真的是處事的方式不同，誤會也罷疯溺，不好相處也罷论颅，就那么在一兩句話之間，變成了“無話好說”了囱嫩。

? ? 先來說說最近遇到的第一件煩心事恃疯，一個學(xué)生欺負(fù)了隔壁班的另一個學(xué)生，姑且稱之為欺負(fù)吧墨闲，其班主任便氣勢有點不對的給我電話今妄，我叫來了我班同學(xué)，也叫來了其班上被欺負(fù)的那兩位同學(xué)鸳碧，其事情大概是這樣的:我班同學(xué)有點痞氣盾鳞，揚言要叫上外校伙伴打那兩個同學(xué)瞻离，了解情況以后狠狠批評了我班學(xué)生腾仅，并告知她:絕對不可以把這種風(fēng)氣帶進校園，如有下次套利，叫來家長交給學(xué)校處理推励，并向那兩位被欺負(fù)的同學(xué)保證:絕對不會叫上外校的同學(xué)打你們。本來此事已經(jīng)作罷肉迫，事情過去了验辞。后續(xù)，不知道什么原因昂拂，風(fēng)波再起受神，個人感覺，或許是這位班主任認(rèn)為我的處事方式過于輕巧格侯，請看接下來發(fā)生的一幕:在學(xué)校辦公室鼻听，該班主任再次跟我反饋:我班同學(xué)再次揚言要打那兩個同學(xué)。我的意思仍然是叫來幾位同學(xué)對質(zhì)联四，了解清楚事情的真相撑碴。我班同學(xué)來了以后我直接問她“是否說了要打他們倆”，我班同學(xué)說“沒有”朝墩，那兩位同學(xué)來了我也問她們醉拓，“我班同學(xué)是否說了要打你們倆”，他們說“說了”，我再次追問“是否你們自己聽到的”亿卤，兩位女生說話有點吞吐愤兵，然后我繼續(xù)追加問道“是否你們自己聽到的”，兩位女生不太情愿的說是聽某某人說的排吴，不想此時秆乳，一旁的她們班的班主任開始怒目圓睜對我發(fā)火“老陳，這事你不能這么問的钻哩，我班學(xué)生是受害者屹堰，你之前問了她說了這話嗎，叫了她家長來嗎”街氢，我當(dāng)時也火了扯键，直接頂過去，“如果你認(rèn)為是政教處的事珊肃，你就拿去處理好了荣刑，事情我問清楚都不行，你叫我怎么處理近范？”接下來便是他對我說的“出了事情你自己負(fù)責(zé)”嘶摊，我也只能說“我負(fù)責(zé)就我負(fù)責(zé)”，我真的不知道我應(yīng)該負(fù)責(zé)什么评矩，孩子如果真打了對方叶堆，該負(fù)責(zé)的是她的父母和她自己，把矛盾處理在萌芽狀態(tài)斥杜，也應(yīng)該就事論事虱颗，不能在不了解事情真相的情況下把孩子叫來就罵一通，這樣只能壓抑孩子的情緒蔗喂，讓事態(tài)變得更加嚴(yán)重忘渔。他大手一揮，對他們班同學(xué)喊道“你們兩個回去”缰儿，然后氣沖沖的走了畦粮，我也只能讓我班同學(xué)回去了。

? ? ? 昨天晚上一件事情也著實郁悶了一把乖阵，一位平時關(guān)系很要好的同事去參加外面的比賽宣赔，她說的期中考試卷就讓我們幫她改了，我當(dāng)時也是想都沒想就半開玩笑的說道“你出去比賽我們當(dāng)然要支持的”瞪浸，考試結(jié)束后儒将，我接到電話說要分配閱卷的事情，打過電話是可以安排老師隨機閱卷的对蒲，我考慮到有一個老師是外出的钩蚊，所以還是決定自己去辦公室看看如何安排贡翘，問了下教務(wù)處老師，說是“網(wǎng)上閱卷砰逻，所有老師都是可以參與的鸣驱，包括外出的老師”，我看了下題目蝠咆，如果5個老師閱卷丐巫，題目上相當(dāng)難以切分，其中有一個口語交際題搭配給改作文和改閱讀的老師題目倆都是嚴(yán)重超標(biāo)的勺美，便考慮打個電話給那位外出的老師，能不能就改下口語交際碑韵，非常小的一題赡茸，電話沒通，她來了短信“在培訓(xùn)祝闻，什么事占卧？”我問了下她“題目不好分，把最簡單的一題給你改”“第十題联喘，口語交際”“可以嗎”“網(wǎng)上閱卷的”? 华蜒，且來看看她的一通回復(fù): “我改不到，明天后天都比賽豁遭，大家都答應(yīng)可以幫點忙的怎么又變卦了叭喜？”我一聽也來氣了，本來就她的分內(nèi)之事蓖谢，做不了也好好說哈捂蕴，讓人幫忙也不是這種口氣的，接下來我試圖去不要她改闪幽，安排剩下的幾個人改啥辨，但是后續(xù)的交流很不愉快典徊，最后我一氣之下纬霞，讓電腦隨機安排。人終究是情緒化的娜膘，情緒不好腕够，不好好溝通级乍，就容易沖突，這件事燕少，事后想起來卡者，我多少也是有責(zé)任的。

? ? ? ? 人情社會里客们，真的要學(xué)會控制情緒崇决。才能好好做事材诽，好好生活。