教學(xué)目標(biāo)：
A類：1.學(xué)習(xí)生字詞陷揪。
? ? ? ? ? 2.背誦描寫駱駝咀嚼樣子的句子艺蝴。
B類：1.讀懂課文猬腰，了解作者對駱駝的喜愛。
? ? ? ? ?2.通過重點(diǎn)詞句的理解猜敢，體會作者對童年的懷念姑荷。
C類：了解《城南舊事》。
一：導(dǎo)入
師：北京這個地方相信大家都很熟悉缩擂，那它給你的感覺是什么樣的厢拭？
生：繁華的、燈火璀璨的撇叁、消費(fèi)水平高的供鸠、有錢的……
師：但是呢北京之前不叫北京，而是叫北平陨闹。在那個時代北平?jīng)]有現(xiàn)在的車水馬龍楞捂、燈的璀璨，卻另有一番別的風(fēng)味趋厉，欣賞北平的照片寨闹。
生：哇：那時的交通工具是駱駝啊君账！
師：是胺北ぁ！同一個地方乡数，生活在不同的年代椭蹄，那么童年的記憶也不一樣。有一個臺灣的女作家叫林海音净赴，她的童年是在老北京城南度過的绳矩。后來又去了臺灣，為了懷念玖翅，她把在自己在城南的生活寫進(jìn)了一本書里翼馆，這本書叫作《城南舊事》割以。今天我們就來讀讀這本書的出版序言——《冬陽· 童年· 駱駝隊》。
二：文本解讀
師：冬陽应媚，童年严沥，駱駝隊，三個詞組成了文章的題目中姜。請同學(xué)們展開想象的翅膀祝峻，從這三個詞當(dāng)中，你仿佛看到了怎樣的畫面扎筒？用間隔號隔開又說明了什么？
生：我想到冬天的陽光下酬姆，作者看見了一群駱駝嗜桌。
師：那你已熟讀文本，重點(diǎn)描寫的是哪個詞語呢辞色？
生：駱駝隊骨宠。
師：那圍繞著駱駝隊描寫了哪些事呢？這就是我們這節(jié)課的主要目標(biāo)相满。好了那誰能說下第一件事是什么层亿？
生：學(xué)習(xí)駱駝咀嚼。
師：那駱駝咀嚼時的樣子是什么樣的立美？請找到相關(guān)語句匿又，并且你從中感受到了什么？
生：那樣丑的臉建蹄，那樣安靜的態(tài)度……鼻孔冒著熱氣碌更。
師：那從中你感受到了什么？
生：作者很喜歡駱駝洞慎，因?yàn)轳橊劮浅３笸吹ィ瑓s觀察的很仔細(xì)。
師：是呀劲腿！正是因?yàn)橄矚g旭绒，所以當(dāng)她看到的時候作者做了什么事？
生：自己的牙齒也跟著動了起來焦人。
師：為什么作者的牙齒動了起來挥吵？
生：因?yàn)樽髡呖吹奶朊粤恕?/p>
師：也正是這種入迷，這種喜歡花椭，不禁讓作者想起了老師說的那段話蔫劣，那從中你感受到了什么？
生：駱駝穩(wěn)重个从、從容不迫脉幢、不慌不忙的特點(diǎn)歪沃。
師：那駱駝的這種沉著冷靜，從容不迫不緊值得作者學(xué)習(xí)嫌松，同時也是我們所要學(xué)習(xí)的精神沪曙。
師：那還描寫了什么？
生：和爸爸討論駱駝鈴鐺的作用萎羔。
師：爸爸和作者分別認(rèn)為駝鈴的作用是什么液走？你認(rèn)為誰對？
生：爸爸對贾陷，也有人說作者對缘眶。
師：其實(shí)爸爸的回答是理性的，而作者的回答是感性的髓废，從中我們就可以感受到作者的什么特點(diǎn)呢巷懈？
生：天真、很有想象力慌洪。
師：是呀顶燕！正是這種天真不僅讓作者的童年生活充滿了幸福快樂冈爹，還有很多有趣的事呢涌攻？那接下來又描寫了什么呢？
生：想替駱駝剪垂在肚子上的駝毛频伤。
師：咱們都知道在春天駱駝脫毛是一種正常的自然現(xiàn)象恳谎，而作者此時想要把它剪掉，說明了什么憋肖？
生：作者的天真可愛惠爽。
師：只有天真嗎？那大家想一下作者剪毛的原因是什么瞬哼？
生：想讓駱駝干干凈凈婚肆。
生：哦！我知道啦坐慰，還有善良较性，因?yàn)樗P(guān)心駱駝。
師：對這一舉動體現(xiàn)了作者的善良结胀。那還描寫了什么場景赞咙？
生：問媽媽夏天駱駝去哪啦！
師：那從中你體會到了什么糟港？
生：作者對駱駝的想念攀操。
師：對，那夏天駱駝到底去哪了秸抚，回去的時候你們可以自己查閱一下資料速和。
師：那即使童年很美好歹垫，現(xiàn)在的林海音還會做這些事嗎？
生：不會颠放。
師：即使不會但這些美好卻存在作者心中排惨。讓我們帶著感情把這段話齊讀一遍。
夏天過去碰凶，秋天過去暮芭，冬天又來了，駱駝隊又來了欲低，但是童年卻一去不還辕宏。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了砾莱∪鹂穑”
師：是啊，不光是“冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事恤磷，我也不會再做了”，當(dāng)作者已是人到中年野宜，并且還在臺灣扫步，可能會產(chǎn)生更多的人生感觸。比如匈子，當(dāng)她再一次想起那掛在駱駝脖子上的鈴鐺河胎，當(dāng)她再一次想起那垂在駱駝肚皮底下的長長的毛，當(dāng)她再一次想起童年時那滿腦子的問題虎敦，她可能會怎么說游岳？將作者想說的話寫在這一段文字的后面。
生：那時的我真傻其徙！
生：那時的我真快樂胚迫！真天真！
師：對唾那，正是這份天真讓我們的童年時時刻刻都充滿了快樂访锻！所以即使童年一去不復(fù)返，作者會一直懷念闹获，所以才寫了《城南舊事》期犬。大家感興趣的話可以看《城南舊事》這本書，也可以看電影避诽，跟隨文字龟虎，畫面一起感受作者美好的童年。
三：體會情感
師：跟隨《童年》這首歌一起來走進(jìn)我們的童年沙庐，呆會找人分享你的童年趣事鲤妥。
生：有一次我把醋當(dāng)成了可樂佳吞。
生：因?yàn)橄矚g吃棉花糖，我找了幾塊棉花然后上面撒些糖旭斥，然后在火上烤容达。
師：是呀！這么美好的事雖然已經(jīng)遠(yuǎn)去了垂券，但你會忘記嗎花盐？
生：不會，遇到搞笑的事情我就會想起菇爪。
師：對呀算芯！因?yàn)樗鼈儠嘏R于我們心頭。那這句話是什么意思凳宙？
生：存在心中熙揍。
師：對，帶著懷念氏涩，再次感受下作者的童趣吧届囚！
