? ? ? ? 第一單元單元說明:本單元圍繞“大自然的秘密”這個主題編排了《小蝌蚪找媽媽》《我是什么》《植物媽媽有辦法》三篇課文赶撰,側重于體現(xiàn)大自然的一些科學知識舌镶,學生通過閱讀知曉其中的變化規(guī)律和科學道理后,會更加喜愛大自然豪娜,更想去仔細觀察大自然餐胀,去探究其中的科學奧秘。本單元的學習重點之一:積累并運用表示動作的詞語瘤载。此學習重點是本單元的語文要素否灾,體現(xiàn)了本套教科書按寬泛的人文主題和語文要素雙線組織單元結構的特點。三篇課文中的動詞用得準鸣奔,用得巧墨技,增強了表達效果。比如《小蝌蚪找媽媽》中的“甩挎狸、迎扣汪、追、披锨匆、露崭别、鼓、蹬、跳茅主、蹦”舞痰,《我是什么》中的“穿、披暗膜、落、打鞭衩、飄”学搜,《植物媽媽有辦法》中的“告別、乘论衍、掛瑞佩、炸”。本單元在每一課的課后題與語文園地“字詞句運用”中坯台,都安排了相應的練習炬丸,引導學生感受這些動詞給人帶來的真實感、生動感蜒蕾,并通過用動詞稠炬,說句子,把閱讀中學到的詞語與日常生活情境建立聯(lián)系咪啡,在運用中發(fā)展思維與語言能力首启。本單元的學習重點之二:借助圖片,了解課文的內容撤摸。三篇課文都配有多幅插圖毅桃,畫面色彩鮮艷,形象活潑生動准夷,極具吸引力和感染力钥飞。要注意引導學生借助圖片理解重點詞句,了解課文內容衫嵌,借助圖片來講述读宙、背誦課文。本單元“快樂讀書吧”安排了“讀讀童話故事”楔绞,重在培養(yǎng)學生對書的認識及良好閱讀習慣的養(yǎng)成论悴,低學段閱讀指導的核心是激發(fā)學生的閱讀興趣,教師要組織開展跟進式閱讀墓律,可以分階段組織分享與交流讀書活動膀估,促進和保持學生閱讀的興趣。從本冊起“和大人一起讀”變?yōu)椤拔覑坶喿x”耻讽,意味著由一年級的學生和老師察纯、大人一起讀的形式,轉向以學生自主閱讀、伙伴間交流為主的形式饼记。交流的方式可以多樣香伴,讓學生在無拘無束的交流中,感受閱讀的樂趣具则。
二年級上冊第一單元教材分析
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